Título 1

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Título 2

Título 1

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Código de Conducta para el Uso Responsable del Internet Organización

Actividad: “Mi objeto tecnológico bajo la lupa ética” Trabajo por equipos · Bloque II · Ética, Ciencia y Tecnología

ACTIVIDAD: “Derechos en Juego” – Creación de un Juego de Mesa Ético Propósito

Un título genial

Argumentarán que el ser humano tiene voluntad, conciencia crítica y capacidad de elegir, a pesar de las influencias externas.

Subtítulo

Título 2

El inicio de una nueva etapa

Aprendizaje esperado del proyecto El alumno investiga, analiza y planifica su ingreso a la universidad considerando aspectos académicos, económicos, logísticos y personales, reflexionando sobre sus metas y compromisos para asumir con responsabilidad y autonomía esta nueva etapa de vida.

Competencias del estudiante Anáhuac que desarrollará De acuerdo con el enfoque del proyecto y las competencias institucionales: Cuidado personal y formación del carácter Reconocer su valor como persona libre y responsable, tomando decisiones conscientes sobre su futuro. Búsqueda de la Verdad Investigar con rigor información sobre universidades, carreras y procesos de admisión. Pensamiento crítico, autonomía y creatividad Analizar opciones, comparar alternativas y diseñar un plan universitario propio. Responsabilidad social e interculturalidad Considerar el impacto de sus decisiones en su entorno familiar y social. Comunicación efectiva Redactar reflexiones y cartas de motivos con claridad y autenticidad. Innovación, diseño y resolución de problemas Resolver retos relacionados con costos, vivienda, transporte y becas. Liderazgo cristiano de servicio

Título 1

Consectetur adipiscing elit

Aprendizaje esperado: el estudiante reconoce los impactos ambientales, sociales y éticos de los residuos generados en su vida cotidiana, analiza críticamente sus hábitos de consumo y comunica una postura ética mediante la creación de una escultura con materiales reciclados, proponiendo acciones concretas de consumo responsable.

Aprendizaje esperado El estudiante diseña y comunica una propuesta de juego de mesa con enfoque ético, en la que analiza dilemas morales, promueve la toma de decisiones responsables y fomenta la reflexión sobre valores, elaborando reglas, dinámica y un prototipo conceptual claro y original.

Aprendizaje esperado El estudiante analiza críticamente un objeto tecnológico de uso cotidiano, identificando su impacto ético, social, ambiental y económico a lo largo de su ciclo de vida, y comunica sus conclusiones mediante una mini‑exposición que promueve el consumo responsable y la reflexión sobre la tecnología.

Aprendizaje esperado El estudiante interpreta y comunica procesos históricos de México mediante la creación de un cómic, representando hechos, personajes y contextos de manera creativa, analizando sus causas y consecuencias, y expresando una comprensión crítica de los acontecimientos históricos.

Aprendizaje esperado El estudiante analiza y argumenta posturas filosóficas sobre la libertad humana, evaluando la influencia del contexto social, cultural y tecnológico en la toma de decisiones, y participa en un debate estructurado donde defiende, contrasta y reflexiona críticamente sobre distintas perspectivas.

Aprendizaje esperado El alumno reflexiona sobre la influencia del contexto histórico y geográfico en los acontecimientos sociales, reconociendo que las decisiones humanas están condicionadas por el tiempo, el lugar y las circunstancias culturales. Además, desarrolla habilidades para imaginar escenarios alternativos, fortaleciendo su pensamiento crítico, histórico y creativo.Actividad: “Del mito al logos: el nacimiento de la filosofía”