Laboratório_Geográfico_Digital.pptx

Reflexões sobre o trabalho dos alunos

Pontos Fortes

Pontos Fracos

• Entusiasmo pela atividade (fora da sala; utilização de IA).
• Muitos pedem segunda infografia por não terem gostado da primeira.

• Leitura dos enunciados incompleta.
• Muitos criaram a infografia por áreas (sendo expressamente referido que as áreas eram só para recolha de dados; deviam utilizar apenas o total).
• Não entregam todos os elementos de avaliação (promt utilizado; nome da ferramenta utilizada).

Resultados das turmas

• Classificação de 0-5 (D3 – Comunicar e Participar).
• 1 ponto para identificação da Ferramenta de IA
• 2 pontos para o prompt
• 2 pontos para a infografia
• Médias das turmas:
• Geral: 3,79
• F: 3,56 (3,91 – tirando dois que não entregaram).
• G/H: 4,05

Reflexões sobre o trabalho dos alunos

Pontos Fortes

Pontos Fracos

• Entusiasmo pela atividade (maioria procurou uma área protegida que conhecesse/gostasse).
• Muitos pedem segunda infografia por não terem gostado da primeira.

• Leitura dos enunciados incompleta.
• Não entregam todos os elementos de avaliação (promt utilizado; nome da ferramenta utilizada).
• Dificuldades no acesso à ferramenta (não está disponível a função de criação de infografia).
• Infografias com demasiadas gralhas e mapas geograficamente pouco rigorosos.

Resultados das turmas

• Classificação de 0-5 (D3 – Comunicar e Participar).
• 1 ponto: infografia
• 1 ponto: websites escolhido
• 1 ponto: prompt
• 2 pontos: análise da infografia
• Médias das turmas:
• Geral: 3,91
• F: 3,88 (4,09 – tirando um que não entregou).
• G/H: 3,95 (4,16 – tirando um que não entregou).

Apreciação Global

• A prestação global dos alunos melhorou.