Introducción:
La educación que hoy reciben niñas, niños, adolescentes y jóvenes mexicanos constituye un elemento decisivo para su desarrollo integral y para el futuro de sus comunidades. En este contexto, la Secretaría de Educación Pública ha impulsado una transformación profunda del Sistema Educativo Mexicano, orientada a
garantizar una educación de excelencia, con equidad y sentido humano. Como parte de este proceso, en el año 2019 el Gobierno de México llevó a cabo una reforma constitucional que dio lugar a modificaciones sustantivas en la Ley General de Educación, sentando las bases para la implementación de la Nueva Escuela Mexicana.
Objetivo general:
De esta manera, la Nueva Escuela Mexicana impulsa una educación centrada en la transformación social, donde docentes y directivos se convierten en agentes clave para generar aprendizajes significativos, fortalecer el vínculo con la comunidad y contribuir a la formación de ciudadanos críticos, solidarios y comprometidos con su entorno.
Objetivos Particulares 1-3
“Bases para fortalecer la enseñanza desde la Nueva Escuela Mexicana.”
Objetivos Particulares 4-6
“Formar para la vida es nuestro mayor compromiso.”
Perfil de Ingreso
El curso está dirigido a:
• Personal docente frente a grupo en planteles CECATI.
• Personal directivo y académico de la DGCFT.
Que cuenten con:
• Experiencia básica en procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Interés por actualizar y fortalecer su práctica educativa.
• Disposición para el trabajo colaborativo y la reflexión pedagógica.
Perfil de Ingreso
El curso está dirigido a:
• Personal docente frente a grupo en planteles CECATI.
• Personal directivo y académico de la DGCFT.
Que cuenten con:
• Experiencia básica en procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Interés por actualizar y fortalecer su práctica educativa.
• Disposición para el trabajo colaborativo y la reflexión pedagógica.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Indíce:
MÓDULO 1
MÓDULO 2
MÓDULO 4
MÓDULO 3
Módulo: 2. Principios y características de la NEM
Contenidos:
•Principios:
Identidad con México
Responsabilidad social
Cultura de paz
Interculturalidad
• Características:
Enfoque comunitario
Rol del docente
Aprendizaje situado
Evaluación formativa
Competencias: • Integra los principios en su práctica • Reconoce el nuevo rol docente Actividades: • Foro de análisis • Cuestionario Duración: 1 semanas
MÓDULO 4. Vinculación con comunidad y proyecto integrador Contenidos:
• Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) • Proyectos Escolares Comunitarios (PEC) • Diagnóstico educativo • Trabajo colaborativo Competencias:
• Vincula escuela–comunidad • Conocer un proyecto educativo contextualizado Actividades:
• Foro de retroalimentación
• Cuestionario del proyecto educativo contextualizado
Duración: 1 semanas
Módulo 1: Fundamentos de la Nueva Escuela Mexicana
Contenidos:
• ¿Qué es la NEM? • Origen y contexto (Reforma 2019)
• Problemáticas del sistema educativo tradicional
• Enfoque humanista, crítico y comunitario
Competencias:
• Comprende el enfoque de la NEM
• Analiza la transformación educativa en México
Actividades:
• Foro de presentación
• Cuestionario Duración: 1 semana
Módulo: 3. Estrategias didácticas y práctica docente Contenidos:
• Aprendizaje basado en proyectos
• Evaluación formativa
• Autonomía didáctica
• Diseño de experiencias de aprendizaje
Competencias: • Diseña estrategias alineadas a la NEM
• Aplica evaluación centrada en el aprendizaje
Actividades:
• Foro de retroalimentación entre pares
• Cuestionario de la “Rúbrica de evaluación”
Duración: 1 semanas
NEM INTRODUCCIÓN
Mina Lugo
Created on June 9, 2026
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Introducción:
La educación que hoy reciben niñas, niños, adolescentes y jóvenes mexicanos constituye un elemento decisivo para su desarrollo integral y para el futuro de sus comunidades. En este contexto, la Secretaría de Educación Pública ha impulsado una transformación profunda del Sistema Educativo Mexicano, orientada a
garantizar una educación de excelencia, con equidad y sentido humano. Como parte de este proceso, en el año 2019 el Gobierno de México llevó a cabo una reforma constitucional que dio lugar a modificaciones sustantivas en la Ley General de Educación, sentando las bases para la implementación de la Nueva Escuela Mexicana.
Objetivo general:
De esta manera, la Nueva Escuela Mexicana impulsa una educación centrada en la transformación social, donde docentes y directivos se convierten en agentes clave para generar aprendizajes significativos, fortalecer el vínculo con la comunidad y contribuir a la formación de ciudadanos críticos, solidarios y comprometidos con su entorno.
Objetivos Particulares 1-3
“Bases para fortalecer la enseñanza desde la Nueva Escuela Mexicana.”
Objetivos Particulares 4-6
“Formar para la vida es nuestro mayor compromiso.”
Perfil de Ingreso
El curso está dirigido a: • Personal docente frente a grupo en planteles CECATI. • Personal directivo y académico de la DGCFT. Que cuenten con: • Experiencia básica en procesos de enseñanza-aprendizaje. • Interés por actualizar y fortalecer su práctica educativa. • Disposición para el trabajo colaborativo y la reflexión pedagógica.
Perfil de Ingreso
El curso está dirigido a: • Personal docente frente a grupo en planteles CECATI. • Personal directivo y académico de la DGCFT. Que cuenten con: • Experiencia básica en procesos de enseñanza-aprendizaje. • Interés por actualizar y fortalecer su práctica educativa. • Disposición para el trabajo colaborativo y la reflexión pedagógica.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Indíce:
MÓDULO 1
MÓDULO 2
MÓDULO 4
MÓDULO 3
Módulo: 2. Principios y características de la NEM Contenidos: •Principios: Identidad con México Responsabilidad social Cultura de paz Interculturalidad • Características: Enfoque comunitario Rol del docente Aprendizaje situado Evaluación formativa
Competencias: • Integra los principios en su práctica • Reconoce el nuevo rol docente Actividades: • Foro de análisis • Cuestionario Duración: 1 semanas
MÓDULO 4. Vinculación con comunidad y proyecto integrador Contenidos: • Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) • Proyectos Escolares Comunitarios (PEC) • Diagnóstico educativo • Trabajo colaborativo Competencias: • Vincula escuela–comunidad • Conocer un proyecto educativo contextualizado Actividades: • Foro de retroalimentación • Cuestionario del proyecto educativo contextualizado Duración: 1 semanas
Módulo 1: Fundamentos de la Nueva Escuela Mexicana Contenidos: • ¿Qué es la NEM? • Origen y contexto (Reforma 2019) • Problemáticas del sistema educativo tradicional • Enfoque humanista, crítico y comunitario Competencias: • Comprende el enfoque de la NEM • Analiza la transformación educativa en México Actividades: • Foro de presentación • Cuestionario Duración: 1 semana
Módulo: 3. Estrategias didácticas y práctica docente Contenidos: • Aprendizaje basado en proyectos • Evaluación formativa • Autonomía didáctica • Diseño de experiencias de aprendizaje Competencias: • Diseña estrategias alineadas a la NEM • Aplica evaluación centrada en el aprendizaje Actividades: • Foro de retroalimentación entre pares • Cuestionario de la “Rúbrica de evaluación” Duración: 1 semanas