Bitácora de viaje.
Subtitle
Nombre: .......................................
Preparándonos para el viaje..
Este no será un viaje común y corriente, ya que nos llevará al pasado, a la antigua Grecia: el lugar donde comenzó la filosofía.... “A lo largo de la historia el hombre ha realizado grandes viajes, no exentos de peligros, en la búsqueda de la verdad … de lo desconocido. De adentrarse en lugares donde nadie había llegado jamás... Comencemos este recorrido…
A tener en cuenta durante el viaje...
En este recorrido, contarás con dos elementos clave que te acompañarán a donde sea que vayas. Ellos son: una bitácora y un pasaporte.Bitácora Pasaporte:
1. Iniciando el viaje...
Para pensar, debatir y compartir en Padlet. ¿Quiénes fueron los presocráticos? ¿Alguna vez escuchaste hablar de ellos? ¿de dónde creen que surgió el mundo y el universo? Estas preguntas acerca del inicio de todo: ¿son importantes? ¿o no? ¿por qué?
Iniciando el viaje...
¿Qué expectativas tenés acerca del viaje?¿Qué vas a encontrar? ¿Cómo crees que va a ser? ¿Qué te gustaría aprender? Comentarios aquí...
Parada 1: Mileto.
En este recorrido hemos llegado a Mileto. Lo podés ubicar en el mapa. Piensa: ¿qué podremos encontrar aquí, por qué este lugar es importante, cuál es su ubicación, ¿te hubiera gustado vivir allí? ¿Por qué crees que estamos en este lugar? Podés anotar también: interrogantes que puedan surgir, info, etc.
Mis anotaciones.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Parada 1: Mileto.
Mis anotaciones. Espacio extra..
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
ESPACIO PARA CARGAR ACTIVIDAD: TEXTO EXPOSITIVO DE FILOPEDIA.
Parada 1: Mileto.
Resumen de info.Filósofo/s: .....................................................................................................Arjé: ............................................................................................................... Algo nuevo: ................................................................................................... Importante:................................................................................................. No olvidar: ..................................................................................................... Para seguir pensando: ¿Qué ví/ descubrí/ aprendí? ....................................................................... ¿Qué rescato como importante? ............................................................... Otras anotaciones: .......................................................................................
Parada 1: Mileto.
Imágen del Arjé. Fotos de mi viaje...
Parada 2: Escuela de Mileto: Tales, Anaxímenes y Anaximandro.
.
La segunda parada de este recorrido es la escuela de los milesios. ¿Por qué se llamará así? ¿a quienes conoceremos en este viaje? Anotar en la bitácora las primeras impresiones, información importamnte, preguntas, etc.
Mis anotaciones.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Parada 2: Escuela de Mileto: Tales, Anaxímenes y Anaximandro.
Mis anotaciones. espacio extra..
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
ESPACIO PARA CARGAR ACTIVIDAD: INSTAGRAM DE LOS MILESIOS.
Parada 2: Escuela de Mileto: Tales, Anaxímenes y Anaximandro.
Resumen de info.Filósofo/s: ..................................................................................................... Arjé: ............................................................................................................... Algo nuevo: ................................................................................................... Importante:................................................................................................. No olvidar: ..................................................................................................... Para seguir pensando: ¿Qué ví/ descubrí/ aprendí? ....................................................................... ¿Qué rescato como importante? ............................................................... Otras anotaciones: .......................................................................................
Parada 2: Escuela de Mileto.
Imágen del Arjé. Fotos de mi viaje...
Parada 3: Pitágoras, Empédocles, Demócrito.
Pasajeros: estamos arribando a los próximos destinos que son: la Isla de Samos, Agrigento y Abdera.
En estos lugares encontrarán a: Pitágoras, Empedocles y Demócrito. Esperamos que tengan el tiempo suficiente para conocerlos y charlar con ellos. Luego los invitamos a reencontrarnos para emprender juntos el regreso al siglo XXI.
Mis anotaciones.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Parada 3: Pitágoras, Empédocles, Demócrito.
Resumen de info.Filósofo/s: ..................................................................................................... Arjé: ............................................................................................................... Algo nuevo: ................................................................................................... Importante:................................................................................................. No olvidar: ..................................................................................................... Para seguir pensando: ¿Qué ví/ descubrí/ aprendí? ....................................................................... ¿Qué rescato como importante? ............................................................... Otras anotaciones: .......................................................................................
Parada 3: Pitágoras, Empédocles, Demócrito.
Imágen del Arjé. Fotos de mi viaje...
Parada 4: Parménides y Heráclito.
Viajeros: llegamos a la próxima y última parada de este viaje. Sus informantes de la antigüedad serán: Parménides de Elea y Heráclito, “el oscuro”, de Éfeso. No olvides tu bitácora y anotar todo lo que puedas. Nos vemos pronto.
Mis anotaciones.
Parada 4: Parménides y Heráclito.
Resumen de info.Filósofo/s: ..................................................................................................... Arjé: ............................................................................................................... Algo nuevo: ................................................................................................... Importante:................................................................................................. No olvidar: ..................................................................................................... Para seguir pensando: ¿Qué ví/ descubrí/ aprendí? ....................................................................... ¿Qué rescato como importante? ............................................................... Otras anotaciones: .......................................................................................
Parada 4: Parménides y Heráclito.
Imágen del Arjé. Fotos de mi viaje...
Llegando al final del recorrido...
Para reflexionar…
¿Qué te pareció el recorrido? ¿Qué actividad te gustó más y por qué? ¿Qué actividad te resultó más difícil y por qué? ¿Qué aprendiste con respecto a los presocráticos? ¿Cómo fue tu proceso de aprendizaje?
Llegando al final del recorrido...
¿Qué herramientas tecnológicas aprendiste a utilizar? ¿Qué cambios podes mencionar acerca de tu proceso de aprendizaje en esta secuencia, que presenta modos de trabajo diferentes?
¿Algo màs que quieras compartir? Espacio extra...
LLegamos al fin de este recorrido..Esperamos que lo hayas disfrutado... Nos vemos en el pròximo viaje!!
¡gracias por ser parte de este viaje!
Subtítulo
Bitàcora.
Tendrás una online (en la cual podrás incorporar imágenes, fotos, información, reflexiones, objetos y los trabajos digitales de cada clase) y también tendrás otra bitácora offline, para ir anotando, realizando dibujos, escribiendo sensaciones y pareceres, posibles preguntas, etc.
Algunas anotaciones...
escribe aquí....
Algunas anotaciones...
escribe aquí....
¡Felicitaciones! ¡¡Completaste el CUARTO viaje!!
Es hora de regresar a casa... Esperamos que hayas disfrutado el viaje!
¡Felicitaciones! ¡¡Completaste el TERCER viaje!!
Es hora de regresar. ¡¡Nos vemos muy pronto!!
¡Felicitaciones! ¡¡Completaste el SEGUNDO viaje!!
Es hora de regresar. ¡¡Nos vemos pronto!! Nos vemos en la próxima aventura..
¡Felicitaciones! ¡¡Completaste el primer viaje!!
Es hora de regresar. ¡¡Nos vemos pronto!! Esperamos que hayas disfrutado de este recorrido..
Pasaporte.
Al completar cada uno de los viajes, se coloca un sello en el pasaporte. (Spoiler allert: puede haber sellos extra)
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¡LLEGAMOS AL FINAL DEL RECORRIDO! GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS.
¡FELICITACIONES! ¡¡LO LOGRASTE!!
BIENVENIDO A ESTE VIAJE A TRAVÉS DEL TIEMPO...
ESPERAMOS QUE DISFRUTES EL RECORRIDO. No olvides llevar tu pasaporte..
Bitácora de viaje.
xiomi cabrera
Created on June 9, 2026
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Bitácora de viaje.
Subtitle
Nombre: .......................................
Preparándonos para el viaje..
Este no será un viaje común y corriente, ya que nos llevará al pasado, a la antigua Grecia: el lugar donde comenzó la filosofía.... “A lo largo de la historia el hombre ha realizado grandes viajes, no exentos de peligros, en la búsqueda de la verdad … de lo desconocido. De adentrarse en lugares donde nadie había llegado jamás... Comencemos este recorrido…
A tener en cuenta durante el viaje...
En este recorrido, contarás con dos elementos clave que te acompañarán a donde sea que vayas. Ellos son: una bitácora y un pasaporte.Bitácora Pasaporte:
1. Iniciando el viaje...
Para pensar, debatir y compartir en Padlet. ¿Quiénes fueron los presocráticos? ¿Alguna vez escuchaste hablar de ellos? ¿de dónde creen que surgió el mundo y el universo? Estas preguntas acerca del inicio de todo: ¿son importantes? ¿o no? ¿por qué?
Iniciando el viaje...
¿Qué expectativas tenés acerca del viaje?¿Qué vas a encontrar? ¿Cómo crees que va a ser? ¿Qué te gustaría aprender? Comentarios aquí...
Parada 1: Mileto.
En este recorrido hemos llegado a Mileto. Lo podés ubicar en el mapa. Piensa: ¿qué podremos encontrar aquí, por qué este lugar es importante, cuál es su ubicación, ¿te hubiera gustado vivir allí? ¿Por qué crees que estamos en este lugar? Podés anotar también: interrogantes que puedan surgir, info, etc.
Mis anotaciones.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Parada 1: Mileto.
Mis anotaciones. Espacio extra..
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
ESPACIO PARA CARGAR ACTIVIDAD: TEXTO EXPOSITIVO DE FILOPEDIA.
Parada 1: Mileto.
Resumen de info.Filósofo/s: .....................................................................................................Arjé: ............................................................................................................... Algo nuevo: ................................................................................................... Importante:................................................................................................. No olvidar: ..................................................................................................... Para seguir pensando: ¿Qué ví/ descubrí/ aprendí? ....................................................................... ¿Qué rescato como importante? ............................................................... Otras anotaciones: .......................................................................................
Parada 1: Mileto.
Imágen del Arjé. Fotos de mi viaje...
Parada 2: Escuela de Mileto: Tales, Anaxímenes y Anaximandro. .
La segunda parada de este recorrido es la escuela de los milesios. ¿Por qué se llamará así? ¿a quienes conoceremos en este viaje? Anotar en la bitácora las primeras impresiones, información importamnte, preguntas, etc.
Mis anotaciones.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Parada 2: Escuela de Mileto: Tales, Anaxímenes y Anaximandro.
Mis anotaciones. espacio extra..
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
ESPACIO PARA CARGAR ACTIVIDAD: INSTAGRAM DE LOS MILESIOS.
Parada 2: Escuela de Mileto: Tales, Anaxímenes y Anaximandro.
Resumen de info.Filósofo/s: ..................................................................................................... Arjé: ............................................................................................................... Algo nuevo: ................................................................................................... Importante:................................................................................................. No olvidar: ..................................................................................................... Para seguir pensando: ¿Qué ví/ descubrí/ aprendí? ....................................................................... ¿Qué rescato como importante? ............................................................... Otras anotaciones: .......................................................................................
Parada 2: Escuela de Mileto.
Imágen del Arjé. Fotos de mi viaje...
Parada 3: Pitágoras, Empédocles, Demócrito.
Pasajeros: estamos arribando a los próximos destinos que son: la Isla de Samos, Agrigento y Abdera. En estos lugares encontrarán a: Pitágoras, Empedocles y Demócrito. Esperamos que tengan el tiempo suficiente para conocerlos y charlar con ellos. Luego los invitamos a reencontrarnos para emprender juntos el regreso al siglo XXI.
Mis anotaciones.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Parada 3: Pitágoras, Empédocles, Demócrito.
Resumen de info.Filósofo/s: ..................................................................................................... Arjé: ............................................................................................................... Algo nuevo: ................................................................................................... Importante:................................................................................................. No olvidar: ..................................................................................................... Para seguir pensando: ¿Qué ví/ descubrí/ aprendí? ....................................................................... ¿Qué rescato como importante? ............................................................... Otras anotaciones: .......................................................................................
Parada 3: Pitágoras, Empédocles, Demócrito.
Imágen del Arjé. Fotos de mi viaje...
Parada 4: Parménides y Heráclito.
Viajeros: llegamos a la próxima y última parada de este viaje. Sus informantes de la antigüedad serán: Parménides de Elea y Heráclito, “el oscuro”, de Éfeso. No olvides tu bitácora y anotar todo lo que puedas. Nos vemos pronto.
Mis anotaciones.
Parada 4: Parménides y Heráclito.
Resumen de info.Filósofo/s: ..................................................................................................... Arjé: ............................................................................................................... Algo nuevo: ................................................................................................... Importante:................................................................................................. No olvidar: ..................................................................................................... Para seguir pensando: ¿Qué ví/ descubrí/ aprendí? ....................................................................... ¿Qué rescato como importante? ............................................................... Otras anotaciones: .......................................................................................
Parada 4: Parménides y Heráclito.
Imágen del Arjé. Fotos de mi viaje...
Llegando al final del recorrido...
Para reflexionar… ¿Qué te pareció el recorrido? ¿Qué actividad te gustó más y por qué? ¿Qué actividad te resultó más difícil y por qué? ¿Qué aprendiste con respecto a los presocráticos? ¿Cómo fue tu proceso de aprendizaje?
Llegando al final del recorrido...
¿Qué herramientas tecnológicas aprendiste a utilizar? ¿Qué cambios podes mencionar acerca de tu proceso de aprendizaje en esta secuencia, que presenta modos de trabajo diferentes? ¿Algo màs que quieras compartir? Espacio extra...
LLegamos al fin de este recorrido..Esperamos que lo hayas disfrutado... Nos vemos en el pròximo viaje!!
¡gracias por ser parte de este viaje!
Subtítulo
Bitàcora.
Tendrás una online (en la cual podrás incorporar imágenes, fotos, información, reflexiones, objetos y los trabajos digitales de cada clase) y también tendrás otra bitácora offline, para ir anotando, realizando dibujos, escribiendo sensaciones y pareceres, posibles preguntas, etc.
Algunas anotaciones...
escribe aquí....
Algunas anotaciones...
escribe aquí....
¡Felicitaciones! ¡¡Completaste el CUARTO viaje!!
Es hora de regresar a casa... Esperamos que hayas disfrutado el viaje!
¡Felicitaciones! ¡¡Completaste el TERCER viaje!!
Es hora de regresar. ¡¡Nos vemos muy pronto!!
¡Felicitaciones! ¡¡Completaste el SEGUNDO viaje!!
Es hora de regresar. ¡¡Nos vemos pronto!! Nos vemos en la próxima aventura..
¡Felicitaciones! ¡¡Completaste el primer viaje!!
Es hora de regresar. ¡¡Nos vemos pronto!! Esperamos que hayas disfrutado de este recorrido..
Pasaporte.
Al completar cada uno de los viajes, se coloca un sello en el pasaporte. (Spoiler allert: puede haber sellos extra)
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam.
¡LLEGAMOS AL FINAL DEL RECORRIDO! GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS.
¡FELICITACIONES! ¡¡LO LOGRASTE!!
BIENVENIDO A ESTE VIAJE A TRAVÉS DEL TIEMPO...
ESPERAMOS QUE DISFRUTES EL RECORRIDO. No olvides llevar tu pasaporte..