les jeunesses
Les jeunesses: étudiants, jeunes et tout-petits
étudiants internationaux
Étudiants internationaux
Afin de réduire le nombre de résidents non permanents au Québec, dont les étudiants internationaux, le gouvernement du Québec a mis en place une série de mesures afin de restreindre leur nombre. Bien que les données sur l’apport au Québec des étudiants internationaux de tous les cycles scolaires abondent, l’orientation prise par les deux paliers de gouvernement met à mal la possibilité pour ces personnes de rester après leurs études. Nous avons vu successivement apparaître le projet de loi 74 et le gel du volet Diplômés du programme de l’expérience québécoise (PEQ). Cette volte-face en matière d’accueil des étudiants internationaux est en rupture avec les règles budgétaires et des mesures financières des dernières années pour inciter, notamment, les établissements universitaires du Québec à recruter davantage d’étudiants internationaux.
Notre mémoire de 2025
étudiants internationaux
2e revendication
1re revendication
Que le gouvernement du Québec favorise le passage de l’immigration temporaire à l’immigration permanente pour les étudiants internationaux.
Que le gouvernement soutienne équitablement tous les programmes d’études, en reconnaissant que l’ensemble des diplômé·es, quel que soit leur niveau, constitue une relève essentielle pour le marché du travail à l’échelle provinciale.
accompagnement des familles immigrantes
Accompagnement
Au Québec, de nombreuses familles immigrantes font face à des défis importants dès les premières années de vie de leurs enfants. Accès limité à l’information, difficultés à trouver une place en service de garde, obstacles linguistiques, précarité liée au statut migratoire : autant de réalités qui freinent leur intégration et nuisent au développement des tout-petits. Dans un rapport publié en 2019, la TCRI a dressé un portrait clair de ces enjeux et formulé plusieurs pistes d’action pour mieux soutenir ces familles. L’objectif est simple : offrir aux enfants un départ équitable dans la vie et aux parents les conditions nécessaires pour s’ancrer pleinement dans la société québécoise.
Notre rapport de 2019
accompagnement des familles immigrantes
2e revendication
1re revendication
3e revendication
Mieux accompagner les parents dans l’exercice de leur rôle parental en contexte de migration, en adoptant des approches qui prennent en compte leurs réalités spécifiques qui sont différentes de celles de parents qui ont été socialisés au Québec et qui n’ont pas perdu leurs repères et leur réseau de support.
Mieux préparer et soutenir les professionnel·le·s à l’intervention en contexte interculturel, tout en renforçant la collaboration entre les partenaires.
Développer un réseau d’intervenants communautaires interculturels en petite enfance pour faciliter l’apprivoisement par les parents du cadre de référence québécois en matière de petite enfance (services, droits, responsabilités, etc.), pour faciliter leur accès aux services, pour faciliter les communication et collaboration avec les intervenants qui offrent ces services si besoin.
Nos enfants et nos jeunes
Nos enfants et nos jeunes
Lors de son passage à la Commission Laurent, la TCRI, par la voix de Marie-Claire Rufagari, a souligné les effets invisibles mais profonds de l’immigration sur la dynamique familiale et les relations entre parents, enfants et institutions. Elle a rappelé que l’absence d’adaptation des pratiques, de reconnaissance des parcours migratoires et de formation interculturelle chez les intervenant·e·s mène trop souvent à des évaluations inadaptées, voire discriminatoires. Les enfants issus de l’immigration se retrouvent alors surreprésentés dans le système de protection de la jeunesse, tandis que leurs parents sont exclus des ressources préventives. Pour la TCRI, il est urgent de créer des espaces de dialogue, d’adapter les pratiques à la diversité, et de reconnaître que l’égalité réelle passe par la prise en compte des inégalités de départ.
Rapport de la Commission
Témoignage de la TCRI
Espace parents
Espace Parents
Espace Parents est une série d’ateliers conçus comme des lieux d’échange, d’écoute et de soutien entre parents ayant vécu l’immigration. Née d’une collaboration entre la TCRI, des chercheuses universitaires, des intervenants du réseau communautaire et des institutions comme la protection de la jeunesse, cette initiative offre aux parents un espace pour réfléchir à leur rôle éducatif dans un nouveau contexte culturel. En favorisant la participation active des parents dans le choix des thèmes abordés, le programme renforce leur confiance, valorise leurs compétences et encourage la reconnaissance mutuelle. C’est une réponse concrète aux défis souvent invisibles de l’intégration parentale.
La plateforme
Les jeunesses
TCRI Québec
Created on June 5, 2026
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étudiants internationaux
Étudiants internationaux
Afin de réduire le nombre de résidents non permanents au Québec, dont les étudiants internationaux, le gouvernement du Québec a mis en place une série de mesures afin de restreindre leur nombre. Bien que les données sur l’apport au Québec des étudiants internationaux de tous les cycles scolaires abondent, l’orientation prise par les deux paliers de gouvernement met à mal la possibilité pour ces personnes de rester après leurs études. Nous avons vu successivement apparaître le projet de loi 74 et le gel du volet Diplômés du programme de l’expérience québécoise (PEQ). Cette volte-face en matière d’accueil des étudiants internationaux est en rupture avec les règles budgétaires et des mesures financières des dernières années pour inciter, notamment, les établissements universitaires du Québec à recruter davantage d’étudiants internationaux.
Notre mémoire de 2025
étudiants internationaux
2e revendication
1re revendication
Que le gouvernement du Québec favorise le passage de l’immigration temporaire à l’immigration permanente pour les étudiants internationaux.
Que le gouvernement soutienne équitablement tous les programmes d’études, en reconnaissant que l’ensemble des diplômé·es, quel que soit leur niveau, constitue une relève essentielle pour le marché du travail à l’échelle provinciale.
accompagnement des familles immigrantes
Accompagnement
Au Québec, de nombreuses familles immigrantes font face à des défis importants dès les premières années de vie de leurs enfants. Accès limité à l’information, difficultés à trouver une place en service de garde, obstacles linguistiques, précarité liée au statut migratoire : autant de réalités qui freinent leur intégration et nuisent au développement des tout-petits. Dans un rapport publié en 2019, la TCRI a dressé un portrait clair de ces enjeux et formulé plusieurs pistes d’action pour mieux soutenir ces familles. L’objectif est simple : offrir aux enfants un départ équitable dans la vie et aux parents les conditions nécessaires pour s’ancrer pleinement dans la société québécoise.
Notre rapport de 2019
accompagnement des familles immigrantes
2e revendication
1re revendication
3e revendication
Mieux accompagner les parents dans l’exercice de leur rôle parental en contexte de migration, en adoptant des approches qui prennent en compte leurs réalités spécifiques qui sont différentes de celles de parents qui ont été socialisés au Québec et qui n’ont pas perdu leurs repères et leur réseau de support.
Mieux préparer et soutenir les professionnel·le·s à l’intervention en contexte interculturel, tout en renforçant la collaboration entre les partenaires.
Développer un réseau d’intervenants communautaires interculturels en petite enfance pour faciliter l’apprivoisement par les parents du cadre de référence québécois en matière de petite enfance (services, droits, responsabilités, etc.), pour faciliter leur accès aux services, pour faciliter les communication et collaboration avec les intervenants qui offrent ces services si besoin.
Nos enfants et nos jeunes
Nos enfants et nos jeunes
Lors de son passage à la Commission Laurent, la TCRI, par la voix de Marie-Claire Rufagari, a souligné les effets invisibles mais profonds de l’immigration sur la dynamique familiale et les relations entre parents, enfants et institutions. Elle a rappelé que l’absence d’adaptation des pratiques, de reconnaissance des parcours migratoires et de formation interculturelle chez les intervenant·e·s mène trop souvent à des évaluations inadaptées, voire discriminatoires. Les enfants issus de l’immigration se retrouvent alors surreprésentés dans le système de protection de la jeunesse, tandis que leurs parents sont exclus des ressources préventives. Pour la TCRI, il est urgent de créer des espaces de dialogue, d’adapter les pratiques à la diversité, et de reconnaître que l’égalité réelle passe par la prise en compte des inégalités de départ.
Rapport de la Commission
Témoignage de la TCRI
Espace parents
Espace Parents
Espace Parents est une série d’ateliers conçus comme des lieux d’échange, d’écoute et de soutien entre parents ayant vécu l’immigration. Née d’une collaboration entre la TCRI, des chercheuses universitaires, des intervenants du réseau communautaire et des institutions comme la protection de la jeunesse, cette initiative offre aux parents un espace pour réfléchir à leur rôle éducatif dans un nouveau contexte culturel. En favorisant la participation active des parents dans le choix des thèmes abordés, le programme renforce leur confiance, valorise leurs compétences et encourage la reconnaissance mutuelle. C’est une réponse concrète aux défis souvent invisibles de l’intégration parentale.
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