"Éduquer à l’orientation, c’est lutter contre les assignations sociales, de genre et territoriales, et offrir à chaque jeune une égale liberté de choisir son avenir."
_____________________________
Parcours Avenir(s) LVG
"L’orientation est une compétence qui s’apprend, au même titre que toutes les autres. La maîtrise de cette compétence suppose un accompagnement progressif, inscrit dans la durée, construit collectivement par les équipes éducatives, avec les élèves eux-mêmes, leurs familles et en lien avec les partenaires du territoire"
Les Orienté(e)s
_____________________________
car l'avenir de chacune et de chacun est l'affaire de tous !
"L’orientation des élèves ne peut pas être conçue comme une simple succession de choix ponctuels dictés par les échéances scolaires. Dans un monde professionnel en constante mutation et face
à une diversification croissante des parcours de vie, il devient indispensable de former chaque jeune à s’orienter de manière autonome et éclairée et à développer des capacités d’adaptation utiles tout au long de sa vie."
Les objectifs sont clairs !
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Dans quelles formations vont nos élèves admis dans le Supérieur ?
Novembre
Sem. du 17 au 21 - 1EREs et TERMs - Présentation des Filières post-bac par les Psy-EN - Majoritairement sur les heures libérées par les CCF.
Novembre
Janvier
Novembre
Novembre
Novembre
Sem. du 17 au 21 - 1EREs et TERMs - Présentation des Filières post-bac par les Psy-EN - Majoritairement sur les heures libérées par les CCF.
Novembre
Le PASS (Parcours d'Accès Spécifique Santé) : une majeure santé avec une mineure dans une autre discipline.
La LAS (Licence Accès Santé) : une majeure disciplinaire (droit, biologie, lettres...) avec une mineure santé. Janvier
Novembre
Janvier
Novembre
Sem. du 17 au 21 - 1EREs et TERMs - Présentation des Filières post-bac par les Psy-EN - Majoritairement sur les heures libérées par les CCF.
Novembre
Janvier
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"Éduquer à l’orientation, c’est lutter contre les assignations sociales, de genre et territoriales, et offrir à chaque jeune une égale liberté de choisir son avenir."
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"L’orientation est une compétence qui s’apprend, au même titre que toutes les autres. La maîtrise de cette compétence suppose un accompagnement progressif, inscrit dans la durée, construit collectivement par les équipes éducatives, avec les élèves eux-mêmes, leurs familles et en lien avec les partenaires du territoire"
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car l'avenir de chacune et de chacun est l'affaire de tous !
"L’orientation des élèves ne peut pas être conçue comme une simple succession de choix ponctuels dictés par les échéances scolaires. Dans un monde professionnel en constante mutation et face
à une diversification croissante des parcours de vie, il devient indispensable de former chaque jeune à s’orienter de manière autonome et éclairée et à développer des capacités d’adaptation utiles tout au long de sa vie."
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Zoom sur le Plan Pluriannuel d'Orientation (PPO)
Au lycée Van Gogh :
Le Plan Pluriannuel d'Orientation (PPO) est un dispositif central du Plan Avenir mis en œuvre par le Ministère de l’Éducation nationale pour renforcer l’accompagnement des élèves dans leur parcours d’orientation scolaire et professionnelle.
Le lycée Van Gogh est déjà bien avancé dans la réflexion, l'expérimentation et la mise en œuvre du Parcours Avenir(s) tant par la mise en place du Pôle orientation que par l'élaboration de "La Carte", en passant par les tests et l'utilisation de la Plateforme Avenir(s) de l'Onisep. Cette expérience pluriannuelle à l'échelle de l'établissement facilite grandement l'élaboration du PPO.
Une demande institutionnelle :
Le Plan Pluriannuel d'Orientation (PPO) est un dispositif central du Plan Avenir mis en œuvre par le Ministère de l’Éducation nationale pour renforcer l’accompagnement des élèves dans leur parcours d’orientation scolaire et professionnelle.
Au lycée Van Gogh :
Le lycée Van Gogh est déjà bien avancé dans la réflexion, l'expérimentation et la mise en œuvre du Parcours Avenir(s) tant par la mise en place du Pôle orientation que par l'élaboration de "La Carte", en passant par les tests et l'utilisation de la Plateforme Avenir(s) de l'Onisep. Cette expérience pluriannuelle à l'échelle de l'établissement facilite grandement l'élaboration du PPO.
Au lycée Van Gogh :
Le lycée Van Gogh est déjà bien avancé dans la réflexion, l'expérimentation et la mise en œuvre du Parcours Avenir(s) tant par la mise en place du Pôle orientation que par l'élaboration de "La Carte", en passant par les tests et l'utilisation de la Plateforme Avenir(s) de l'Onisep. Cette expérience pluriannuelle à l'échelle de l'établissement facilite grandement l'élaboration du PPO.
Au lycée Van Gogh :
Le lycée Van Gogh est déjà bien avancé dans la réflexion, l'expérimentation et la mise en œuvre du Parcours Avenir(s) tant par la mise en place du Pôle orientation que par l'élaboration de "La Carte", en passant par les tests et l'utilisation de la Plateforme Avenir(s) de l'Onisep. Cette expérience pluriannuelle à l'échelle de l'établissement facilite grandement l'élaboration du PPO.
Novembre
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"Éduquer à l’orientation, c’est lutter contre les assignations sociales, de genre et territoriales, et offrir à chaque jeune une égale liberté de choisir son avenir."
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"L’orientation est une compétence qui s’apprend, au même titre que toutes les autres. La maîtrise de cette compétence suppose un accompagnement progressif, inscrit dans la durée, construit collectivement par les équipes éducatives, avec les élèves eux-mêmes, leurs familles et en lien avec les partenaires du territoire"
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"L’orientation des élèves ne peut pas être conçue comme une simple succession de choix ponctuels dictés par les échéances scolaires. Dans un monde professionnel en constante mutation et face
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"L’orientation des élèves ne peut pas être conçue comme une simple succession de choix ponctuels dictés par les échéances scolaires. Dans un monde professionnel en constante mutation et face
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Zoom sur le Plan Pluriannuel d'Orientation (PPO)
Au lycée Van Gogh :
Le Plan Pluriannuel d'Orientation (PPO) est un dispositif central du Plan Avenir mis en œuvre par le Ministère de l’Éducation nationale pour renforcer l’accompagnement des élèves dans leur parcours d’orientation scolaire et professionnelle.
Le lycée Van Gogh est déjà bien avancé dans la réflexion, l'expérimentation et la mise en œuvre du Parcours Avenir(s) tant par la mise en place du Pôle orientation que par l'élaboration de "La Carte", en passant par les tests et l'utilisation de la Plateforme Avenir(s) de l'Onisep. Cette expérience pluriannuelle à l'échelle de l'établissement facilite grandement l'élaboration du PPO.
Une demande institutionnelle :
Le Plan Pluriannuel d'Orientation (PPO) est un dispositif central du Plan Avenir mis en œuvre par le Ministère de l’Éducation nationale pour renforcer l’accompagnement des élèves dans leur parcours d’orientation scolaire et professionnelle.
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Le lycée Van Gogh est déjà bien avancé dans la réflexion, l'expérimentation et la mise en œuvre du Parcours Avenir(s) tant par la mise en place du Pôle orientation que par l'élaboration de "La Carte", en passant par les tests et l'utilisation de la Plateforme Avenir(s) de l'Onisep. Cette expérience pluriannuelle à l'échelle de l'établissement facilite grandement l'élaboration du PPO.
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Le lycée Van Gogh est déjà bien avancé dans la réflexion, l'expérimentation et la mise en œuvre du Parcours Avenir(s) tant par la mise en place du Pôle orientation que par l'élaboration de "La Carte", en passant par les tests et l'utilisation de la Plateforme Avenir(s) de l'Onisep. Cette expérience pluriannuelle à l'échelle de l'établissement facilite grandement l'élaboration du PPO.
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