Dynamic higher education thesis

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Student: Name Surname Advisor: Name Surname

XX/XX/20XX

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Sous-titre

e m'appelle Lucas LERILLE, j’ai 20 ans et je suis actuellement étudiant en 3ᵉ année de BUT Génie Mécanique et Productique à l'IUT du Havre. J’ai fait un Baccalauréat Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable avec la spécialité Énergie Environnement au lycée Coubertin à Bolbec, où j’ai eu une mention assez bien.

Je suis plutôt quelqu’un de calme et réservé. Le sport automobile me passionne car j'aime les affrontements roue contre roue. Je suis passionné par le karting car j'apprécie l'adrénaline que cela procure.

Cette année, je suis alternant chez Mallard, une PME spécialisée dans l’usinage. La même entreprise où j’ai réalisé mon stage de 2ème année de BUT GMP. Je suis dans le secteur tournage. Je vous présenterai quelque pièce que j’ai usiné.

07 79 21 68 59 lerillelucas@gmail.com Le Havre

Goals

Grâce au BUT GMP, il est possible de suivre toutes les étapes de la vie d'un produit, de sa conception jusqu'à sa commercialisation. La conception, en bureau d’étude, implique l'acquisition de compétences techniques, notamment en CAO (Conception Assistée par Ordinateur) sur le logiciel 3D Expérience, où nous pouvons créer des modèles de pièces et réaliser des assemblages complexes. Le bureau des méthodes, permet de créer des documents pour la fabrication et l'usinage de pièces. Ensuite, en production, nous allons fabriquer nos pièces à l'aide de machines-outils, de fonderie ou en impression 3D par exemple.

Cette formation m'a attiré car j'apprécie la conception de pièces, en particulier la modélisation en 3D. De plus, je suis passionné par la fabrication sur machine-outil conventionnelle et commande numérique.

Theoretical framework

Ce portfolio a pour objectif de présenter les 5 compétences apprises en BUT GMP (Spécifier, Développer, Réalisé, Exploiter et Visualisé) que j’ai développées au cours de ma formation, à travers des projets universitaire réalisés en cours, des travaux pratiques ainsi que lors de mon apprentissage en entreprise ainsi que lors du concourt entre plusieurs établissement scolaire où il fallait concevoir et imprimer en 3D un chassie de drone. D’ailleurs mon équipe à remporter ce concourt.

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HyPoThESIS

La compétence Spécifier permet d’analyser et de comprendre un besoin, comme celui d’un client, et de le traduire en exigences techniques et économiques afin d’établir un cahier des charges adapté au contexte industriel.

AC31.01 | Identifier les contraintes réglementaires et budgétaires du système/produit

AC31.02 | Identifier les spécificités rencontrées tout au long du cycle de vie du produit/système

AC31.03 | Structurer un cahier des charges contractuel d’un système complexe en autonomie

CONCLUSIONS

Pour le concourt du chassie de drone NAE, notre critère pour la conception de ce chassi dévait être sa masse la plus faible possible tout en devant résisté à une chute de 1 mètre de haut à plat et sur la tranche. Il devait également une esthétique soignée et enfin un coût réduit en vue de sa commercialisation.

En fesant le calcul du coût de notre drone, on remarque que la plus grande partie du prix reviens lors de l’impression de ce chassie. Notamment à cause de la machine utilisé : une Markforged Mark Two. Une imprimente haut de gamme qui était necessaire pour l’impression de notre matériaux choisi, lui aussi haut de gamme : de l’onyx renforcé à la fibre de carbone continu. Il a une densité très faible ainsi qu’une résistance élevé. La solution pour réduire ce prix est d’utilisé la Markforged Mark One qui coûte près de 2 fois moins cher, celà permet de réduire autant le prix du chassi final tout en étant toujours capable d’utilisé notre matière spécial.

A perfect conclusion

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