HH - L'initiative (1re à 4e)

La collaboration

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Les HH au quotidien avec

C'est quoi la collaboration?

enseignement explicite

Faire croître le succès

de 10 min. 52 à 12 min. 11

Réinvestir au quotidien

Ressourcessupplémentaires

français

Dans ce segment, les enfants collaborent afin de trouver des vers de terre.

mathématique

C'est quoi la collaboration?

3e/4e

1re/2e

1. Dans cette vidéo, trouve des exemples de collaboration entre Mamie et Tatie Gâteau. Réponses:

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de 10 min. 52 à 12 min. 11

enseignement explicite

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Défi de collaboration

Défi de collaboration

Sous-titre

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Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

Je suis un paragraphe prêt à accueillir votre créativité, vos histoires et vos anecdotes.

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Réinvestir au quotidien - français

3e/4e

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Sous-titre

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Réinvestir au quotidien - mathématiques

3e/4e

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UTILISATION DES TRANSCRIPTIONS ET OUTILS D’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE

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C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

L'esprit de collaboration

Posez la question : « Que faites-vous quand un ami a un problème, ou quand vous ne savez pas comment faire une tâche ? »

Faites le lien : Expliquez que le sens de l'initiative, c'est être un peu comme un inventeur ou un superhéros du quotidien. C'est avoir l'esprit ouvert pour essayer de nouvelles choses (prendre de petits risques) et s'assurer que nos amis et nous-mêmes sommes respectés.

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

L'esprit de collaboration

L'élève:

• accepte différentes fonctions au sein d’une équipe ainsi qu’une part équitable de la charge de travail;

• se montre ouvert par rapport aux idées, aux opinions, aux valeurs et aux traditions des autres;

• établit de bonnes relations avec les autres;
• collabore avec les autres dans le but de résoudre les différends et d’arriver à un consensus pour permettre à l’équipe d’atteindre ses objectifs;

• partage les renseignements, les ressources et l’expertise dans l’accomplissement des tâches afin de résoudre les problèmes, de prendre des décisions et de stimuler l’esprit critique.

https://www.edu.gov.on.ca/fre/policyfunding/growSuccessfr.pdf

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

L'esprit de collaboration

Posez la question : « Que faites-vous quand un ami a un problème, ou quand vous ne savez pas comment faire une tâche ? »

Faites le lien : Expliquez que le sens de l'initiative, c'est être un peu comme un inventeur ou un superhéros du quotidien. C'est avoir l'esprit ouvert pour essayer de nouvelles choses (prendre de petits risques) et s'assurer que nos amis et nous-mêmes sommes respectés.

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

L'esprit de collaboration

L'élève:

• accepte différentes fonctions au sein d’une équipe ainsi qu’une part équitable de la charge de travail;

• se montre ouvert par rapport aux idées, aux opinions, aux valeurs et aux traditions des autres;

• établit de bonnes relations avec les autres;
• collabore avec les autres dans le but de résoudre les différends et d’arriver à un consensus pour permettre à l’équipe d’atteindre ses objectifs;

• partage les renseignements, les ressources et l’expertise dans l’accomplissement des tâches afin de résoudre les problèmes, de prendre des décisions et de stimuler l’esprit critique.

https://www.edu.gov.on.ca/fre/policyfunding/growSuccessfr.pdf

C'est quoi la collaboration?

• L'initiative créative de Codie : Au lieu de simplement jeter la boîte, Codie décide d'utiliser son imagination et de plier le carton pour en faire « quelque chose de rigolo » avant qu'il ne soit jeté.
• L'initiative pédagogique de Mia : Mia saisit l'opportunité offerte par l'idée de Codie. Elle prend l'initiative de le programmer pour accomplir la tâche de pliage, transformant ainsi un simple moment de jeu en une leçon pratique sur le codage et l'importance du recyclage.
• L'initiative écologique (la réutilisation) : Lorsque Codie redonne accidentellement au carton sa forme originale, Mia fait preuve de proactivité. Au lieu de s'en tenir au plan initial qui consistait à recycler la boîte, elle décide de la conserver et de la réutiliser, réalisant que c'est exactement l'objet dont elle avait besoin.

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