PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

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Laura García Araújo

"Casa de nacimiento de la rosa del alto"

Hogar Infantil concertado en Hvidovre (2012) Formada por 2 casas: primer ciclo y el segundo ciclo de E..I

• “Vuggestue” 0 a 3 años por 9 o 10 niños en cada aula.
• “Børnehave”: 3 a 6 años 15 o 20 niños en cada aula.

¿Qué es un currículo reforzado? Metodología inspirada en las escuelas bosques y centrada en el desarrollo integro del niño..

Competencias personales y sociales

pROFESIONAL

PERSONAL

ANÁLISIS DAFO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

AMENAZAS

OPORTUNIDADES

RESPONSABILIDAD SOCIAL COORPORATIVA

MEDIOAMBIENTAL

SOCIAL

ECONÓMICA

prevención de riesgos laborales

Estiramientos fortatelcimiento

Mantener espacios ordenados

Actividades recreativas

Desinfección, ventilacióne higiene personal

actividades

Primer ciclo: 2 a 3 años

"Crecer con la primavera"

"Pintar en vertical"

"El despertar de las luciérnagas"

• Descubrir mediante el juego libre y la experimentación sensorial los diferentes materiales de forma autónoma..

• Desarrollar el control corporal y la autonomía a través del juego libre para construir una autoimagen positiva.

"eL DESPERTAR DE LAS LUCIÉRNAGAS"

6 NIÑOS/AS DE 2 A 3 AÑOS

45 minutos

En un aula de psicomotricidad a oscuras, con música relajante y refugios, los niños exploran libremente con linternas para experimentar con la luz, las sombras y los objetos, moviéndose de forma suave y tranquila.

Explorar a escroscuras, usando voz baja y a los movimientos suaves transmitiendo un clima relajado.

Identificar las propiedades de la luz y la oscuridad mediante la manipulación sensorial de linternas.

"pintar en vertical"

5 NIÑOS/AS DE 2 A 3 AÑOS

60 minutos

Esta actividad artística la cual consiste en pintar figuras de cartón suspendidas, coordinando ambas manos para estabilizar el soporte en movimiento y al mismo tiempo pintarlo. Al finalizar, las obras se exponen en el pasillo del colegio para compartirlas con las familias.

Identificar las características del cartón y la pintura mediante la exploración sensorial, manejando pinceles..

Controlar el cuerpo y la coordinación bimanual adaptando el movimiento al balanceo de los cartones colgantes.

"CRECER CON LA PRIMAVERA"

8 NIÑOS/AS DE 2 A 3 AÑOS

30 minutos

La actividad de exploración natural consiste en recolectar flores y hojas para insertarlas de forma autónoma en un jarrón de cartón troquelado, ejercitando la pinza digital.

Interpretar los cambios del entorno natural en primavera a través de la manipulación de recursos característicos de la estación.

Coordinar la habilidad óculo-manual y la motricidad fina mediante la inserción de flores en el jarrón de cartón.

Título 2

Título 2

Título 2

"CRECER CON LA PRIMAVERA"

1. Participación democrática: pensamiento crítico 2. Desarrollo de habilidades sociales y emocionales 3. Cuidado de su entorno natural 4. Respeto a la diversidad 5. Sentimiento de autonomía y de pertenencia

El centro atiende desde la cercania, la integridad y el desarrollo inclusivo sin importar el origen del niño/a.

daneses sin título

desentendimientos familias

Se ofrece comida hecha en el propio centro, ecológica y de temporada. Enseñándoles a los niños/as hábitos saludables y sostenibles.

formación en la escuela

comunidad educativa

DIversidad cultural

escuela y naturaleza

El centro y el ayuntamiento colaboran entre las familias para facilitar la búsqueda de servivios educativos y la ayudas ecónomicas para ello.

eXCESO DE ESTÍMULOS

dificultad posibles diagnósticos