Adolescencia
Transición del desarrollo entre la infancia y la adultez que implican cambios físicos, cognitivos y psicosociales importantes.
Desarrollo cognitivo:
Piaget fue el primero en señalar que en este punto del desarrollo es cuando el pensamiento operacional formal se hace posible finalmente (Inhelder y Piaget, 1958).
Se refiere al periodo de transformación biológica acelerada impulsado principalmente por la producción de hormonas.
Desarrollo físico:
- Es capaz de desarrollar el enfoque hipotético-deductivo.
- Estirón de crecimiento físico.
- Pueden comprender principios abstractos.
- Una vez que el adolescente comprende el pensamiento abstracto, demuestran egocentrismo.
En la etapa de la adolescencia, el desarrollo del lenguaje parece no ser tan profundo como en etapas anteriores, pero sí se observa un de-
Desarrollo del lenguaje:
sarrollo significatvo. Cuando los aspectos sociales adquieren mayor importancia, las habilidades lingüísticas, como la conversación, el debate y la persuación, se vuelven cruciales para dichas interacciones, sean compañeros, familia o cualquier tipo de intercambio social.
Son aquellas variacio-nes que dan en la for-ma de pensar, sentir y
La sexualidad es una parte integral de la personalidad, está presente durante toda
Desarrollo psicosocial:
Desarrollo sexual:
relacionarse con la sociedad.
la vida del ser humano desde el nacimiento hasta la muerte y la manera de manisfestarla y vivirla es diferente en cada persona, así co-
- De acuerdo con Erik Erikson, en este periodo se manifiesta la 5ta etapa de crisis de identidad, a la cual denominó: Exploración de identidad vs difusión de identidad (13-21 años).
mo su forma de expresión varían según cada época de la vida.
Lenguaje culturalmente específico: este puede mantener a los adolescentes conectados con su lengua materna y la cultura de su herencia familiar a través de la construcción de significados, mismos que se infuencían por el lenguaje culturalmente específico de cada individuo, en las palabras disponibles y en su organización y uso. El lenguaje puede promover conexiones positivas de identidad para los adolescentes que pueden compartir estas mismas conexionesen sus grupos sociales. También puede experimentar una reorganización del lenguaje al alejarse del sistema lingüístico de sus padres para adoptar uno más similar al grupo social de sus pares.
Desarrollo de la gramática, la sintaxis y el vocabulario: La sintaxis se vuelve más compleja conforme el adolescente adquiere mayor conocimiento de las reglas y estructuras de las oraciones. Sus mayores capacidades cognitivas le permiten apreciar diversas formas del lenguaje para transmitir múltiples mensajes, como la sátira, la metáfora y el sarcasmo. Al mismo tiempo, le permite la aplicación de razonamientos avanzdaos y procesos lógicos en asuntos sociales e ideológicos como la política, la filosofía, la religión, la moral, la amistad, la fe, la justicia, la honestidad, etc.
Desarrollo del lenguaje: la pragmática es uno de los componentes clave del lenguaje y resulta fundamental en un contexto social, así como para el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas. La pragmática es la capacidad de adaptar la expresión y el lenguaje a situaciones sociales e incluye comportamientos como el contacto visual durante la conversación, los saludos, el lenguaje corporal, las expresiones faciales y la capacidad de mantener una conversación.
Adolescencia
Sofía Natalia Hernández Muñoz
Created on May 31, 2026
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Adolescencia
Transición del desarrollo entre la infancia y la adultez que implican cambios físicos, cognitivos y psicosociales importantes.
Desarrollo cognitivo:
Piaget fue el primero en señalar que en este punto del desarrollo es cuando el pensamiento operacional formal se hace posible finalmente (Inhelder y Piaget, 1958).
Se refiere al periodo de transformación biológica acelerada impulsado principalmente por la producción de hormonas.
Desarrollo físico:
En la etapa de la adolescencia, el desarrollo del lenguaje parece no ser tan profundo como en etapas anteriores, pero sí se observa un de-
Desarrollo del lenguaje:
sarrollo significatvo. Cuando los aspectos sociales adquieren mayor importancia, las habilidades lingüísticas, como la conversación, el debate y la persuación, se vuelven cruciales para dichas interacciones, sean compañeros, familia o cualquier tipo de intercambio social.
Son aquellas variacio-nes que dan en la for-ma de pensar, sentir y
La sexualidad es una parte integral de la personalidad, está presente durante toda
Desarrollo psicosocial:
Desarrollo sexual:
relacionarse con la sociedad.
la vida del ser humano desde el nacimiento hasta la muerte y la manera de manisfestarla y vivirla es diferente en cada persona, así co-
mo su forma de expresión varían según cada época de la vida.
Lenguaje culturalmente específico: este puede mantener a los adolescentes conectados con su lengua materna y la cultura de su herencia familiar a través de la construcción de significados, mismos que se infuencían por el lenguaje culturalmente específico de cada individuo, en las palabras disponibles y en su organización y uso. El lenguaje puede promover conexiones positivas de identidad para los adolescentes que pueden compartir estas mismas conexionesen sus grupos sociales. También puede experimentar una reorganización del lenguaje al alejarse del sistema lingüístico de sus padres para adoptar uno más similar al grupo social de sus pares.
Desarrollo de la gramática, la sintaxis y el vocabulario: La sintaxis se vuelve más compleja conforme el adolescente adquiere mayor conocimiento de las reglas y estructuras de las oraciones. Sus mayores capacidades cognitivas le permiten apreciar diversas formas del lenguaje para transmitir múltiples mensajes, como la sátira, la metáfora y el sarcasmo. Al mismo tiempo, le permite la aplicación de razonamientos avanzdaos y procesos lógicos en asuntos sociales e ideológicos como la política, la filosofía, la religión, la moral, la amistad, la fe, la justicia, la honestidad, etc.
Desarrollo del lenguaje: la pragmática es uno de los componentes clave del lenguaje y resulta fundamental en un contexto social, así como para el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas. La pragmática es la capacidad de adaptar la expresión y el lenguaje a situaciones sociales e incluye comportamientos como el contacto visual durante la conversación, los saludos, el lenguaje corporal, las expresiones faciales y la capacidad de mantener una conversación.