LA "R" MÁS PODEROSA ¿DE VERDAD LO NECESITAS?

DIAGNÓSTICO

Acciones para hacer las paces con la madre

LA "R" MÁS PODEROSA ¿DE VERDAD LO NECESITAS?

Elaborado por: Annabel Pabian Zamora Martha Santos Dolores

las 10 R

Según el libro Estrategias ambientales de las 3R a las 10R de Walter Pardavé Livia, las “10R” son estrategias ambientales que buscan ampliar el modelo tradicional de las 3R (Reducir, Reutilizar y Reciclar) para promover una gestión ambiental más completa y sostenible. (PULSA EL ÍCONO PARA DESCUBRIR CUALES SON)

RECHAZAR

¿Qué significa?

En educación ambiental, rechazar significa decidir no aceptar, no comprar o no usar productos, hábitos o acciones que dañen al medio ambiente. Siendo esta una acción preventiva que nos invita a preguntarnos antes de reciclar o reutilizar: ¿Realmente necesito esto? ¿Esto contamina o genera demasiado desperdicio?

rechazar

• La “R” de Rechazar forma parte de las estrategias para el cuidado del medio ambiente dentro de la educación para la sustentabilidad. Esta acción consiste en evitar el consumo de productos que generan un impacto negativo en el entorno, especialmente aquellos que son desechables, contaminantes o innecesarios.

aquí ENCONTRARAS MáS INFORMACION ÚTIL

Sistemas de carriles de reciclaje

La importancia de las 5 R de la ecología

Rechazar, reducir, reutilizar y reciclar: las 4 R del medioambiente

ACCIONES PARA HACER LAS PACES CON LA MADRE

• Poblacion estudiantil total 20 alumnos entre los 3 y 6 años.
• Comunidad rural con servicio de recolección de basura limitado.
• Participación activa de madres de familia.
• Algunos alumnos recorren largas distancias para asistir.

Siguiendo con la intencionalidad de conocer cuales son las acciones que se llevan a cabo respecto a la R de rechazar se realizo un diagnostico en la comunidad rural de Benito juarez, en el preescolar comunitario Francisco de Terrazas que cuenta con las siguentes caracteristicas:

lo que ya se hace en el preescolar benito juarez

Compartir materiales para consumir menos

En el contexto del nivel preescolar, se observa que los niños y niñas, junto con sus familias, mantienen hábitos de consumo que favorecen el uso de productos desechables, tales como bolsas de plástico, envases de un solo uso y empaques innecesarios en los alimentos. Dentro del aula, es común el uso de materiales que no son reutilizables para actividades escolares, lo que incrementa la generación de residuos. (toca el icono azul)

Rechazar el mal uso del papel para actividades.

Promover intercambios de ropa, libros o uútiles

EVITAR COMPRAR JUGUETES O ARTÍCULOS QUE SE ROMPEN CON FACILIDAD

Evitar desperdiciar agua o energía

lo que podemos hacer

Cuentos sobre el consumo responsable..

El juego del "no gracias"

Utilizar material reciclado..

Fomentar la importancia de ahorrar agua y luz

Trabajar mediante proyectos..

Talleres con padres de familia y alumnos.

conclusiones

• La implementación de la R de rechazar en el hogar, la escuela y la comunidad es una estrategia fundamental para disminuir la generación de residuos desde su origen. Las acciones propuestas son útiles porque promueven una cultura de consumo responsable, donde las personas aprenden a cuestionar qué productos o prácticas realmente necesitan y cuáles pueden evitar por su impacto ambiental.

• En el hogar, favorecen la formación de hábitos sostenibles.
• En la escuela, fortalecen la educación ambiental y el compromiso de los estudiantes.
• En la comunidad, contribuyen a la participación colectiva en el cuidado del entorno..

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diagnóstico

las paces con la madre tierra

¡El mejor reciduo es el que nunca se genera, por eso rechazar es el primer paso hacia el cuidado del ambiente !

GRACIAS POR VER

Hacer simulacros divertidos donde los niños practiquen decir "no gracias" al recibir objetos que no necesitan.

Rechazar implica tomar decisiones responsables antes de adquirir un producto, promoviendo una cultura de consumo consciente. En el contexto educativo, esta práctica fomenta en los estudiantes valores como la responsabilidad, el respeto por el medio ambiente y la reflexión crítica sobre sus hábitos de consumo.

Rechazar el desperdicio cerrando llaves y apagando focos

Rechazar comprar materiales nuevos, si los que se tienen aun son funcionales.

Leer historias infantiles que demuestren como las decisiones de compra afectan a los animales y a la naturaleza .

Trabajar mediante proyectos comunitarios o de resolucion de conflictos ayudara a los alumnos a detectar la importancia del consumo con medida.

Además, en una comunidad rural donde la recolección de basura es limitada, rechazar aquello que genera contaminación innecesaria permite reducir la acumulación de residuos y mejorar la calidad de vida de todos. Por ello, la R de rechazar representa una acción preventiva y efectiva para fomentar el respeto y la conservación del medio ambiente

Impartir talleres que promueban la conciencia social en la comundad.