El liderazgo distribuido y la colaboración entre docentes
¿Cómo la llevamos a cabo?
¿Cómo la llevamos a cabo?
Trabajo en equipo
Análisis y relatos
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
Tipos de colaboración
¿Cómo la llevamos a cabo?
¿Cómo la llevamos a cabo?
Compartir materiales
o estrategias
didácticas
ayuda y asistencia
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
Aunque sea llevado acabo de manera minima, podriamos mejorar en este ámbito con las siguientes acciones: *Intercambio de planeaciones. +Colocar título de proyecto en un espacio visible y colocar con una oración sobre lo que se va a trabajar. *Banco de estrategias para lectura, escritura, pensamiento matemático. *En cada CTE, mencionar una estrategia, en cualquier ambito. *Compartir material signifcativo en un grupo especifico.
Compartir materiales
o estrategias
didácticas
La colaboración está centrada
en los desafíos de la enseñanza
y se comparten estrategias para
atenderlos.
Se intercambian trabajos, materiales, actividades, estretegias, tecnicas e incluso instrumentos de evaluación.
Trabajo en equipo
Es un nivel más complejo de
colaboración, en el que se observa
trabajo en equipo, donde los
docentes no solo comparten
recursos, sino que planifican e
investigan juntos.
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
Crear un buzón de ayuda, donde con acciones concretas demos soluciones a otras problemticas. Crear un listado de problematicas y colocarlas en un espacio publico (dirección), para así poder saber con que maestro acercarnos cuando sea la situación. *Seguimiento de alumnos con reazago.
ayuda y asistencia
Los docentes de la escuela primaria "Niños Héroes, suelen realizarla de la siguiente manera:
- Piden ayuda a los docentes con los que cuentan más confianza o cercania.
- Resuelven dudas con la persona que saben que podra ayudarles en la solución o menciona datos concretos.
- En ocasiones se puede presentar la circunstancia de no pedir ayuda, por miedo a criticas.
Análisis y relatos
Es un nivel básico, en el que los
docentes intercambian ideas o
anécdotas, hay un análisis
básico.
Se lleva a cabo una conversación informal, donde se analizan problemas, situaciones o vivencias .
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
Se proponen las siguientes acciones para mejorar el trabajo en equipo, donde construyamos material de manera colectiva e investiguemos juntos:*Creación de proyectos vinculados con los campos formativos (transversalidad vertical). * Espacios semanales o mensuales de anális de problematicas y construcción de solcuiones. *Construcción de rubricas y tecnicas de evaluación. *Implementación de una comisión de planeación o material didactico.
¿Cómo la llevamos a cabo?
Los docentes suelen compartir análisis de la siguiente manera: *En el recreo. *En los Consejos Tecnicos Escolares. *En convivios. *Etc.
Ayuda y asistencia
Cuando un docente solicita
apoyo y otro le brinda
orientación o acompañamiento.
Esta colaboración ocurre
normalmente cuando se pide.
Nota: Cuando no comprendes algo o no encuentres solución, siempre solicita ayuda.
¿Cómo la llevamos a cabo?
¡El compartir, materiales, estregias o rubricas se ha llevado de la siguiente manera: *Presentación de clases muestra. *Presentacón de proyectos. *Rubriicas de evaluación por escuela (Bioparque). *Estrategias exitosas en los CTE.
¿Cómo la llevamos a cabo?
Los docentes de la escuela primaria llevamos acabo el trabajo en equipo, pero la mayor parte en el ambito social o cultural, es decir, eventos del día del niño, bailables en el día de las madres, sin embargo en actividades educativas lo realizamos en su mayor parte de manera individual.
¿Cómo podemos mejorar?
El análisis funciona de manera más efectiva cuando es con todos los docentes o la mayoria de ellos, es decir, no solo con algunos docentes, sino la mayoria. Por otro lado, consolidar estas platicas o conversaciones, ya que muchas de ellas se quedan en el olvido o no se retoman.
El liderazgo distribuido y la colaboración entre docentes
carlos mateo
Created on May 29, 2026
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El liderazgo distribuido y la colaboración entre docentes
¿Cómo la llevamos a cabo?
¿Cómo la llevamos a cabo?
Trabajo en equipo
Análisis y relatos
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
Tipos de colaboración
¿Cómo la llevamos a cabo?
¿Cómo la llevamos a cabo?
Compartir materiales o estrategias didácticas
ayuda y asistencia
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
Aunque sea llevado acabo de manera minima, podriamos mejorar en este ámbito con las siguientes acciones: *Intercambio de planeaciones. +Colocar título de proyecto en un espacio visible y colocar con una oración sobre lo que se va a trabajar. *Banco de estrategias para lectura, escritura, pensamiento matemático. *En cada CTE, mencionar una estrategia, en cualquier ambito. *Compartir material signifcativo en un grupo especifico.
Compartir materiales o estrategias didácticas
La colaboración está centrada en los desafíos de la enseñanza y se comparten estrategias para atenderlos.
Se intercambian trabajos, materiales, actividades, estretegias, tecnicas e incluso instrumentos de evaluación.
Trabajo en equipo
Es un nivel más complejo de colaboración, en el que se observa trabajo en equipo, donde los docentes no solo comparten recursos, sino que planifican e investigan juntos.
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
Crear un buzón de ayuda, donde con acciones concretas demos soluciones a otras problemticas. Crear un listado de problematicas y colocarlas en un espacio publico (dirección), para así poder saber con que maestro acercarnos cuando sea la situación. *Seguimiento de alumnos con reazago.
ayuda y asistencia
Los docentes de la escuela primaria "Niños Héroes, suelen realizarla de la siguiente manera:
Análisis y relatos
Es un nivel básico, en el que los docentes intercambian ideas o anécdotas, hay un análisis básico.
Se lleva a cabo una conversación informal, donde se analizan problemas, situaciones o vivencias .
¿Cómo podemos mejorar? Acciones de colaboración
Se proponen las siguientes acciones para mejorar el trabajo en equipo, donde construyamos material de manera colectiva e investiguemos juntos:*Creación de proyectos vinculados con los campos formativos (transversalidad vertical). * Espacios semanales o mensuales de anális de problematicas y construcción de solcuiones. *Construcción de rubricas y tecnicas de evaluación. *Implementación de una comisión de planeación o material didactico.
¿Cómo la llevamos a cabo?
Los docentes suelen compartir análisis de la siguiente manera: *En el recreo. *En los Consejos Tecnicos Escolares. *En convivios. *Etc.
Ayuda y asistencia
Cuando un docente solicita apoyo y otro le brinda orientación o acompañamiento. Esta colaboración ocurre normalmente cuando se pide.
Nota: Cuando no comprendes algo o no encuentres solución, siempre solicita ayuda.
¿Cómo la llevamos a cabo?
¡El compartir, materiales, estregias o rubricas se ha llevado de la siguiente manera: *Presentación de clases muestra. *Presentacón de proyectos. *Rubriicas de evaluación por escuela (Bioparque). *Estrategias exitosas en los CTE.
¿Cómo la llevamos a cabo?
Los docentes de la escuela primaria llevamos acabo el trabajo en equipo, pero la mayor parte en el ambito social o cultural, es decir, eventos del día del niño, bailables en el día de las madres, sin embargo en actividades educativas lo realizamos en su mayor parte de manera individual.
¿Cómo podemos mejorar?
El análisis funciona de manera más efectiva cuando es con todos los docentes o la mayoria de ellos, es decir, no solo con algunos docentes, sino la mayoria. Por otro lado, consolidar estas platicas o conversaciones, ya que muchas de ellas se quedan en el olvido o no se retoman.