El estudiante como centro del proceso educativo
Principios pedagógicos de la práctica educativa
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- Autonomía.
- Motivación.
- Participación activa.
- Autorregulación.
- Reflexión crítica.
- Aprendizaje significativo.
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- Formación integral.
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Principios pedagógicos y psicológicos de la práctica educativa
Resolución de problemas a partir de conocimientos, habilidades y actitudes
Importancia de la interacción social en la práctica educativa
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- Trabajo en equipo.
- Comunicación.
- Aprendizaje colaborativo.
- Intercambio de experiencias.
- Construcción social del conocimiento.
- Pensamiento crítico.
- Creatividad.
- Análisis.
- Toma de decisiones.
- Responsabilidad ética.
- Aplicación práctica.
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Aprendizaje convencional y virtual
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Principios psicológicos que sustentan todos los procesos
- Flexibilidad.
- Acceso permanente.
- Recursos multimedia.
- Aprendizaje autónomo.
- Interacción cara a cara.
- Retroalimentación inmediata.
El cerebro no aprende mejor cuando solo recibe información; aprende mejor cuando recupera información previamente almacenada.
- Aprendizaje significativo.
- Desarrollo cognitivo.
- Autorregulación.
- Interacción socia
- Motivación.
- Atención.
- Memoria.
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Organisation for Economic Co-operation and Development. (2023). Future of Education and Skills 2030/2040. OECD Publishing.
Vygotsky, L. S. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Crítica.
Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento: Una perspectiva cognitiva. Paidós.
Bibliografia
Mapa mental cerebro
Título destacado
Pon aquí un título destacado, algo que capte la atenciónde la clase
Contextualizatu tema
Pon aquí un título destacado, algo que capte la atenciónde la clase
Estructura tu contenido
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Un título genial
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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.
Enlace
- Planificar la estructura de tus contenidos.
- Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
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Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!
La comunicación visual interactiva mejora los resultados de aprendizaje sobre cualquier tema y en cualquier contexto. Antes de empezar a crear, conviene dedicar unos minutos a pensar en lo que te cuenta y enseña este mapa.
Utiliza tablas e infografías
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
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¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially, además creamos nuestros diseños para que faciliten la comprensión y el aprendizaje, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada! Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras.
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar. No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.
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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.
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Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!
La comunicación visual interactiva mejora los resultados de aprendizaje sobre cualquier tema y en cualquier contexto. Antes de empezar a crear, conviene dedicar unos minutos a pensar en lo que te cuenta y enseña este mapa.
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La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
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Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
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La comunicación visual interactiva mejora los resultados de aprendizaje sobre cualquier tema y en cualquier contexto. Antes de empezar a crear, conviene dedicar unos minutos a pensar en lo que te cuenta y enseña este mapa.
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Concepto
Conjunto de orientaciones que guían el proceso de enseñanza para favorecer aprendizajes significativos, inclusivos y contextualizados.¿Por qué son importantes?Porque permiten planificar experiencias de aprendizaje centradas en el desarrollo integral del estudiante y no únicamente en la memorización de contenidos.
Concepto
El estudiante es protagonista de su aprendizaje y participa activamente en la construcción del conocimiento.
¿Qué cambia cuando el estudiante es el centro?
El docente deja de ser transmisor de información y se convierte en facilitador del aprendizaje
Concepto
El aprendizaje debe permitir aplicar conocimientos, habilidades y valores para resolver situaciones reales
Fundamento
- El aprendizaje basado en problemas desarrolla competencias para enfrentar situaciones complejas mediante el razonamiento y la toma de decisiones.
Concepto
El aprendizaje se fortalece mediante la interacción con otras personas y la construcción colectiva del conocimiento.Fundamento científicoLas teorías socioculturales explican que el aprendizaje ocurre mediante la interacción social y la participación en actividades compartidas.
Concepto
La educación actual integra ambientes presenciales y digitales para favorecer el aprendizaje.
¿Cuál es mejor?
No son modalidades opuestas. La evidencia actual favorece modelos híbridos que combinan las ventajas de ambas.
Principios pedagógicos y psicológicos de la práctica educativa
Rosangelica Hernandez Marin
Created on May 28, 2026
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El estudiante como centro del proceso educativo
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Importancia de la interacción social en la práctica educativa
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Principios psicológicos que sustentan todos los procesos
El cerebro no aprende mejor cuando solo recibe información; aprende mejor cuando recupera información previamente almacenada.
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Organisation for Economic Co-operation and Development. (2023). Future of Education and Skills 2030/2040. OECD Publishing.
Vygotsky, L. S. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Crítica.
Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento: Una perspectiva cognitiva. Paidós.
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¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar. No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.
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La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar. No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.
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Concepto
Conjunto de orientaciones que guían el proceso de enseñanza para favorecer aprendizajes significativos, inclusivos y contextualizados.¿Por qué son importantes?Porque permiten planificar experiencias de aprendizaje centradas en el desarrollo integral del estudiante y no únicamente en la memorización de contenidos.
Concepto
El estudiante es protagonista de su aprendizaje y participa activamente en la construcción del conocimiento.
¿Qué cambia cuando el estudiante es el centro?
El docente deja de ser transmisor de información y se convierte en facilitador del aprendizaje
Concepto
El aprendizaje debe permitir aplicar conocimientos, habilidades y valores para resolver situaciones reales
Fundamento
Concepto
El aprendizaje se fortalece mediante la interacción con otras personas y la construcción colectiva del conocimiento.Fundamento científicoLas teorías socioculturales explican que el aprendizaje ocurre mediante la interacción social y la participación en actividades compartidas.
Concepto
La educación actual integra ambientes presenciales y digitales para favorecer el aprendizaje.
¿Cuál es mejor?
No son modalidades opuestas. La evidencia actual favorece modelos híbridos que combinan las ventajas de ambas.