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IES Las Encinas · Matemáticas · 4.º ESO · Estadística unidimensional

¿Usamos más el móvil que la media andaluza?

SdA

4h 45min

Unidad Didáctica Estadistica Uniddimencional

Media de uso en fin de semana

IES Las Encinas.Valencina de la Concepción 4º ESO C - Matemáticas A

285

minutos

Noticia

Clase

Comprobamos

Recogemos nuestros propios datos

285 min/día en fin de semana

Excel + HTML automatizado

Zakaria El Anfouf Chaib

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1. Partimos de una noticia real

Dato de la noticia

Pregunta guía

Lectura crítica

Entre jóvenes andaluces, el uso medio del móvil asciende a 285 minutos diarios en fin de semana.También aparece el dato de 193 minutos diarios entre semana.

¿Nuestra clase usa el móvil en fin de semana más o menos que la media andaluza?

La media no lo dice todo: habrá que mirar mediana, rango, desviación típica ,CV posibles valores atípicos.

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Fuente: Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Sevilla · 08/04/2025

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2. Recogemos datos de la clase

Cada estudiante aporta un único dato en minutos

Variable

Conversión rápida

Privacidad

Tiempo diario aproximado de uso del móvil durante el fin de semana. Unidad: minutos.

1 h → 60 min 2 h → 120 min 3 h → 180 min 4 h → 240 min 5 h → 300 min 6 h → 360 min

No preguntamos nombres. Solo recogemos datos anónimos para calcular un resultado de clase.

Predicción inicial: ¿crees que la media de la clase quedará por debajo, igual o por encima de 285 minutos?

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3. Tabla Excel adjunta

Calculadora Automatizada para validar resultados

Qué se introduce

Qué devuelve

Archivo

Tabla de frecuencias Media y mediana Rango y desviación típica Cuartiles Caja y bigotes

En la hoja DATOS se pegan los minutos del alumnado. Después se revisan los resultados en CONTINUA_AUTO o DISCRETA, según el tratamiento elegido.

Calculadora_Estadistica_4ESO.xlsx Desde el DRIVE

Archivo Excel

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4. Producto final HTML

Entrada

Cálculo automático

Conclusión

Media, mediana, desviación típica, Q1, Q3, RI, atípicos y comparación con 285 minutos.

Pega los minutos de la clase, separados por coma, espacio o salto de línea.

Genera frases de interpretación para cerrar la sesión en 40 minutos.

Abrir HTML del producto final

Abrir HTML UNIVERSAL

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5. Cierre de la sesión

Interpretar es tan importante como calcular

Frase 1

Frase 2

Frase 3

La media de nuestra clase es ____ minutos, por tanto está por encima / debajo de la referencia de 285 minutos.

La mediana indica que la mitad de la clase usa el móvil menos de ____ minutos y la otra mitad más.

La dispersión es baja / moderada / alta porque _____.

Hoy no hemos hecho ejercicios: hemos comprobado un titular con datos reales de nuestra clase.