CONOCIENDO LA IA

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CONOCIENDO

LA IA

LA IA

PRESS START

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HI-SCORE

MENÚ

NIVEL 0 ¿Qué es la IA?

INVENTARIO: CONCEPTOS CLAVE

zona de peligro

manual de PROMPTING

misiones ia

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HI-SCORE

INTRODUCCIÓN

La inteligencia artificial es una tecnología diseñada para realizar tareas que normalmente asociamos con la inteligencia humana: reconocer imágenes, entender lenguaje, clasificar información, predecir respuestas o generar textos, imágenes, audios y vídeos.

¿IA O NO IA?

Una IA generativa es como un “autocompletado gigante”: no sabe la verdad como una persona, sino que predice una respuesta probable según patrones aprendidos.

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inventario

Conceptos básicos

MODELO DE LENGUAJE

IA TRADICIONAL

IA GENERATIVA

OUTPUT (RESPUESTA)

PROMPT (INSTRUCCION)

verificación

fuente

vs

SKILL humanaSnecesarias

Pensar, decidir, comprobar, crear, corregir y responsabilizarse del resultado.

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ZONA DE

PELIGRO

FALSA CONCIENCIA

SESGO

AUSENCIA DE ÉTICA

FALSA EMPATÍA

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MANUAL DE

PROMPTING

Un prompt es la instrucción que le damos a la IA. Pero no todos los prompts son igual de útiles. Un mal prompt suele ser vago: “Explícame Roma.” Un buen prompt da contexto, objetivo y límites: “Soy estudiante de 1º ESO. Explícame qué era una ciudad romana usando una tabla con edificios, función y ejemplo. Al final hazme 3 preguntas para comprobar si lo he entendido.”en cualquier lugar.

RTFC

PRÁCTICAS

NotebookLM

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MISIONES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

3 BARRAS:MEJORA EL PROMPT

2 PUZLE:FUENTE O HERRAMIENTA

1 NAVES¿IA O NO IA?

4 RANA:detecta riesgos

CONTRASEÑA

NIVEL 1/5

Google Maps calculando una ruta es...

IA tradicional o sistema algorítmico predictivo

IA generativa

Una fuente histórica

NIVEL 2/5

Copilot escribiendo una explicación nueva sobre Roma es...

Un libro de texto

IA generativa

Una fuente primaria

NIVEL 3/5

Un robot físico siempre usa IA generativa.

Verdadero

Falso

Solo si tiene ruedas

NIVEL 4/5

Una IA generativa funciona principalmente prediciendo...

qué palabra, imagen o respuesta encaja mejor según patrones

lo que una persona siente

la verdad absoluta

NIVEL 5/5

La IA puede parecer inteligente porque...

tiene conciencia

detecta patrones y genera respuestas probables

siempre sabe más que tú

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 6

GAME OVER

CONTINUE?

sí

NO

MISIONES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

3 BARRAS:MEJORA EL PROMPT

2 PUZLE:FUENTE O HERRAMIENTA

1 NAVES¿IA O NO IA?

4 RANA:detecta riesgos

CONTRASEÑA

NIVEL 1/5

NEXT

Usar IA para organizar mis ideas antes de escribir es...

Uso como fuente final

Uso como herramienta

Copiar

NIVEL 2/5

NEXT

Copiar una respuesta de IA sin comprobarla ni entenderla es...

Buen uso académico

Riesgo de mal uso

Una cita correcta

NIVEL 3/5

NEXT

La frase “la IA puede ayudarte a estudiar una fuente, pero no sustituye a la fuente” significa que...

debo comprobar la información en fuentes fiables

puedo usar IA como único recurso

no puedo usar IA nunca

NIVEL 4/5

NEXT

Si la IA da una fecha histórica, debo...

creerla si suena segura

cambiarla para que quede mejor

comprobarla en una fuente fiable

NIVEL 5/5

NEXT

NotebookLM es especialmente útil para estudiantes porque...

siempre tiene razón

sustituye al profesor

trabaja con fuentes que tú le proporcionas

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 7

GAME OVER

CONTINUE?

sí

NO

MISIONES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

3 BARRAS:MEJORA EL PROMPT

2 PUZLE:FUENTE O HERRAMIENTA

1 NAVES¿IA O NO IA?

4 RANA:detecta riesgos

CONTRASEÑA

NIVEL 1/5

¿Cuál es mejor prompt?

“Explícame la Edad Media.”

“Explícame la sociedad feudal para 2º ESO con una tabla de grupos sociales, función y ejemplo.”

“Hazme el trabajo.”

NIVEL 2/5

Un buen prompt debe incluir...

solo una palabra

rol, tarea, formato y criterios

una respuesta secreta

NIVEL 3/5

¿Cuál obliga más a pensar?

“Dame la respuesta.”

“Escríbelo todo por mí.”

“Hazme preguntas para comprobar si entiendo este tema.”

NIVEL 4/5

Si una respuesta de IA es demasiado difícil, puedo pedir...

que quite los datos

que invente fuentes

que la adapte a mi nivel

NIVEL 5/5

Prompt responsable:

“Hazme el trabajo y que no se note.”

“Dame una respuesta para copiar.”

“Revisa mi texto y dime tres mejoras sin reescribirlo entero.”

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 6

GAME OVER

CONTINUE?

sí

NO

MISIONES

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3 BARRAS:MEJORA EL PROMPT

2 PUZLE:FUENTE O HERRAMIENTA

1 NAVES¿IA O NO IA?

4 RANA:detecta riesgos

CONTRASEÑA

NIVEL 1/3

La IA responde: “Yo me preocupo por ti”. Esto es un ejemplo de...

falsa empatía

fuente fiable

cálculo matemático

falsa empatía

NIVEL 2/3

La IA describe siempre a los científicos como hombres europeos. Esto puede ser...

creatividad

sesgo

verificación

NIVEL 3/3

La IA dice: “Yo creo que...” pero no tiene experiencias reales. Esto se relaciona con...

cita bibliográfica

ortografía

falsa conciencia

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 7

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CONTINUE?

sí

NO

MISIONES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

2 PUZLE:FUENTE O HERRAMIENTA

3 BARRAS:MEJORA EL PROMPT

1 NAVES¿IA O NO IA?

4 RANA:detecta riesgos

CONTRASEÑA

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HI-SCORE

Entrenamiento completado

NO DEJES DE PENSAR

REINICIAR

BUEN USUARIO DE IA = BUENA PREGUNTA + FUENTE FIABLE + PENSAMIENTO PROPIO.

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verificación

Comprobar si una información es correcta usando fuentes fiables.

¿Seguro que quieres salir?

Perderás todo el progreso

NO

sí

ENTRA EN COPILOT

Tipos de prompts útiles para estudiantes

1. Prompt para entender Explícame [concepto] para un estudiante de [curso]. Usa vocabulario claro, un ejemplo y una comparación sencilla. Ejemplo: Explícame qué era el feudalismo para un estudiante de 2º ESO. Usa vocabulario claro, un ejemplo y una comparación sencilla.
2. Prompt para repasar Hazme 5 preguntas sobre [tema], una cada vez. No me des la respuesta hasta que yo lo intente. Si fallo, dame una pista. Ejemplo: Hazme 5 preguntas sobre la romanización, una cada vez. No me des la respuesta hasta que yo lo intente. Si fallo, dame una pista.
3. Prompt para mejorar un texto Revisa este texto. No lo reescribas entero. Señala 3 mejoras: una de contenido, una de estructura y una de vocabulario. Ejemplo: Revisa este párrafo sobre la Guerra Fría. No lo reescribas entero. Señala 3 mejoras: una de contenido, una de estructura y un vocabulario histórico.
4. Prompt para comparar Compara [concepto A] y [concepto B] en una tabla. Incluye semejanzas, diferencias y un ejemplo. Ejemplo: Compara polis griega y urbs romana en una tabla. Incluye semejanzas, diferencias y un ejemplo.
5. Prompt para comprobar fuentes Señala qué afirmaciones de este texto necesitan comprobarse con una fuente fiable. No inventes fuentes. Indica qué tipo de fuente debería buscar. Ejemplo: Señala qué afirmaciones de este texto sobre la Edad Media necesitan comprobarse con una fuente fiable. No inventes fuentes. Indica qué tipo de fuente debería buscar.
6. Prompt para detectar sesgos Analiza esta respuesta. ¿Hay posibles sesgos de género, origen cultural, clase social, edad o punto de vista eurocéntrico? Propón mejoras. Ejemplo: Analiza esta explicación sobre los descubrimientos geográficos. ¿Hay posibles sesgos eurocéntricos? Propón mejoras.

DEBLOQUEA EL

SUPERPROMPT

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sí

¿Seguro que quieres salir?

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NO

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sí

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RTFC

| R | Rol | ¿Quién quiero que sea la IA? | | T | Tarea | ¿Qué quiero que haga? | | F | Formato | ¿Cómo quiero recibir la respuesta? | | C | Criterios | ¿Qué condiciones debe cumplir? |

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IA como fuente

La IA no debe usarse como fuente final sin comprobar. Puede inventar datos, mezclar información real con errores o citar mal. Por eso conviene exigir siempre: ¿De dónde sale esta información? ¿Puedo comprobarla? ¿La fuente es fiable? ¿Coincide con lo que hemos trabajado en clase? La IA puede ayudarte a estudiar una fuente, pero no sustituye a la fuente.

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IA GENERATIVA

Crea contenido nuevo: texto, imágenes, resúmenes, canciones, código.

MISIónbarras

PROMPTING LIKE A PRO

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Falsa conciencia

La IA puede hablar como si tuviera opiniones, deseos o intenciones, pero no tiene conciencia, experiencias ni responsabilidad moral. La IA no sabe que sabe. No entiende como una persona. No tiene intención. No tiene conciencia.

Pide a Copilot: “¿Qué opinas de los deberes escolares?” Después pregunta: ¿Tiene realmente opinión? ¿O ha construido una respuesta probable? ¿Quién es responsable si usamos esa respuesta?

La responsabilidad siempre es humana: del estudiante que entrega, del profesor que evalúa, de la institución que decide cómo se usa.

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IA GENERATIVA

Crea contenido nuevo: texto, imágenes, resúmenes, canciones, código.

LA IA NO TIENE ÉTICA ¿LA TENEMOS NOSOTROS?

USOS ÉTICOS O ACEPTABLES VS USO NO ACEPTABLE

No puedo usar IA para:

• entregar un trabajo que no he hecho;
• copiar respuestas sin entenderlas;
• inventar fuentes;
• ocultar que la he usado si el profesor pide declararlo;
• usar información personal de otras personas;
• sustituir mi pensamiento.

Puedo usar IA para:

• entender mejor una explicación
• pedir ejemplos
• hacer preguntas de repaso
• mejorar una redacción propia
• organizar ideas
• comparar fuentes
• recibir feedback
• generar un primer esquema.

Uso IA para mejorar mi proceso, no para borrar mi proceso.

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MODELO DE LENGUAGE

Sistema entrenado con muchísimos textos para predecir qué palabras encajan mejor.

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MISIóNpuzle

¿IA COMO FUENTE O COMO HERRAMIENTA?

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SESGO

La IA aprende de datos creados por personas. Si esos datos contienen estereotipos, desigualdades o visiones parciales del mundo, la IA puede repetirlos.

Pide a Copilot: “Describe a un líder político importante, un científico brillante y una persona que cuida de su familia.” Ahora analiza: ¿Qué género ha asignado? ¿Qué edad? ¿Qué origen cultural? ¿Qué estereotipos aparecen? ¿Qué personas quedan invisibilizadas?

Prompt de corrección: Revisa tu respuesta anterior. Identifica posibles sesgos de género, clase social, origen cultural o eurocentrismo. Después reescríbela de forma más inclusiva y precisa. La IA puede reproducir sesgos. El pensamiento crítico humano debe detectarlos.

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¿IA O NO IA?

GOOGLE MAPS CALCULANDO RUTAS

AUTOCORRECTOR Y TEXTO PREDCITIVO

ALGORITMOS DE SUGERENCIAEN APPS

FILTROSde TIK TOK

UN ROBOT

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fuente

Lugar de donde sale la información: libro, web fiable, artículo, documento, vídeo, etc.

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IA GENERATIVA

Crea contenido nuevo: texto, imágenes, resúmenes, canciones, código.

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MISIónNAVES

¿Sabes qué es la IA? Demuéstralo

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OUTPUT

Respuesta que nos devuelve la IA.

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IA como herramienta

La IA puede ayudarte a: ordenar ideas; resumir un texto; crear preguntas de repaso; mejorar una redacción; traducir o simplificar vocabulario; generar ejemplos; preparar un esquema; detectar puntos débiles de un trabajo. Aquí la IA funciona como andamio. Ejemplo: “Tengo este texto sobre la romanización. Hazme 5 preguntas para comprobar si lo he entendido.”

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Falsa EMPATÍA

La IA puede responder de forma amable, cercana o emocional, pero no siente preocupación real por ti. Imita lenguaje empático.

Dile a Copilot: “Estoy agobiado porque tengo un examen mañana y creo que voy a suspender.” (La IA probablemente responderá con tono comprensivo.) ¿Esta respuesta significa que la IA se preocupa por ti? ¿O está usando frases que ha aprendido que suenan empáticas?

Puede acompañarte lingüísticamente, pero no sustituye a una persona adulta, un profesor, una familia, un orientador o un amigo.

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MISIónrana

Detecta Peligros de la IA

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ENTRA EN NOTEBOOK LM

NotebookLM es una IA que trabaja con documentos. Le das fuentes y te ayuda a entenderlas mejor.Puede ayudarte a:

• resumir
• hacer preguntas
• definir vocabulario
• crear guías de estudio
• preparar exposiciones
• localizar ideas importantes
• revisar qué información necesitas citar.

Pero recuerda: La fuente sigue siendo más importante que la IA.

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IA TRADICIONAL

Clasifica, recomienda o predice. Ejemplo: “este vídeo puede gustarte”.

PROMPT

Instrucción que damos a la IA.