Perfil de egreso por competencias
Es el conjunto de competencias (genéricas y específicas) que el estudiante debe demostrar al concluir el plan de estudios para resolver problemas del entorno.
Tipos de Competencias en el Perfil
Elementos Constitutivos
Perfil de Egreso por Competencias
Referentes para la Construcción
Dimensiones del Perfil
Para que el perfil sea válido, cada competencia que lo integra debe tener:
Verbo de desempeño: Indica la acción ejecutable (ej. Diseña, Evalúa, Coordina).
Objeto de conocimiento: El contenido o área sobre la que recae la acción.
Finalidad: El "para qué" se realiza la acción (el propósito).
Condición de calidad: El estándar o contexto que valida que la acción está bien hecha.
El perfil debe equilibrar tres áreas fundamentales en el egresado:
Saber Conocer (Conceptual): Bases teóricas, hechos y datos.
Saber Hacer (Procedimental): Habilidades técnicas, métodos y destrezas prácticas.
Saber Ser y Convivir (Actitudinal): Valores, ética profesional y trabajo colaborativo.
Competencias Genéricas (Transversales): Comunes a varias profesiones (ej. comunicación, ética, uso de TIC, pensamiento crítico).
Competencias Específicas (Profesionales): Propias de la disciplina o carrera; lo que distingue a un pedagogo de un ingeniero.
Análisis de la práctica profesional: Identificar qué hacen realmente los profesionales en el campo laboral.
Problemas del contexto: Aquellos retos que el egresado deberá resolver en la sociedad.
Estándares internacionales: Marcos de referencia de la profesión a nivel global.
El Perfil de Egreso
Uziel Gordillo
Created on May 28, 2026
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Perfil de egreso por competencias
Es el conjunto de competencias (genéricas y específicas) que el estudiante debe demostrar al concluir el plan de estudios para resolver problemas del entorno.
Tipos de Competencias en el Perfil
Elementos Constitutivos
Perfil de Egreso por Competencias
Referentes para la Construcción
Dimensiones del Perfil
Para que el perfil sea válido, cada competencia que lo integra debe tener: Verbo de desempeño: Indica la acción ejecutable (ej. Diseña, Evalúa, Coordina). Objeto de conocimiento: El contenido o área sobre la que recae la acción. Finalidad: El "para qué" se realiza la acción (el propósito). Condición de calidad: El estándar o contexto que valida que la acción está bien hecha.
El perfil debe equilibrar tres áreas fundamentales en el egresado: Saber Conocer (Conceptual): Bases teóricas, hechos y datos. Saber Hacer (Procedimental): Habilidades técnicas, métodos y destrezas prácticas. Saber Ser y Convivir (Actitudinal): Valores, ética profesional y trabajo colaborativo.
Competencias Genéricas (Transversales): Comunes a varias profesiones (ej. comunicación, ética, uso de TIC, pensamiento crítico). Competencias Específicas (Profesionales): Propias de la disciplina o carrera; lo que distingue a un pedagogo de un ingeniero.
Análisis de la práctica profesional: Identificar qué hacen realmente los profesionales en el campo laboral. Problemas del contexto: Aquellos retos que el egresado deberá resolver en la sociedad. Estándares internacionales: Marcos de referencia de la profesión a nivel global.