Promotores de Bienestar emocional
Tiempo dedicado:
15 horasOctubre 2025 - Mayo2026
Descripción de la actividad
Alumnado participante
El Proyecto de Bienestar Emocional es una propuesta que se viene desarrollando desde hace varios cursos con el alumnado de Psicología de 2.º de Bachillerato, con el objetivo de promover la educación emocional y el cuidado de la salud mental en diferentes sectores de la comunidad educativa y social. Se realizan 3 sesiones preparatorias para sensibilizar al alumnado sonbre la Salud mental y despues los propios alumnos proponen y realizan las actuaciones para cuidar el Bienestar emocional.
Durante este curso se diseñaron siete propuestas de intervención que se señalan en la siguiente página:
2º Bachillerato Optativa Psicología
Profesorado Responsable
Isabel Maria Carmona Quintana
Descripción de la actividad
- Teatro de las emociones, destinado a Educación Infantil mediante un teatro de marionetas para trabajar las emociones básicas.
- Conoce tus emociones, dirigido a 1.º de Primaria a través de cuentos y actividades de lectoescritura para identificar emociones en distintas situaciones.
- Camina donde el alma respira, una ruta senderista organizada durante la Semana Cultural relacionando deporte y bienestar emocional.
- Entre emociones y sonrisas, taller de risoterapia para favorecer el bienestar y la convivencia positiva.
- Bienestar en la tercera edad, actividad realizada con usuarios de la residencia de mayores para trabajar emociones y bienestar emocional en las personas mayores.
- Convivir con adolescentes, charla dirigida a las familias sobre adolescencia, comunicación, empatía y escucha activa.
- Desarrollando el bienestar emocional, mediante encuestas al alumnado de la ESO para detectar grupos con mayor malestar emocional y posteriormente realizar charlas de prevención y cuidado de la salud mental.
Metodologías empleadas
Esta actividad ha trabajado a través de las siguientes metodologías:
- Aprendizaje basado en problemas .
- Aprendizaje cooperativo.
- Aprendizaje - servicio.
Evidencias
Resultados Obtenidos
Los resultados obtenidos fueron excelentes. El alumnado mostró un alto nivel de implicación, creatividad y sensibilidad hacia el bienestar emocional
La valoración del proyecto es muy positiva y profundamente enriquecedora. El proyecto ha favorecido valores como la empatía, la solidaridad, el compromiso social y el bienestar emocional,
La principal dificultad encontrada ha sido la falta de disponibilidad horaria del alumnado de 2.º de Bachillerato debido a la cercanía de las pruebas de PAU. Muchas de las actuaciones previstas debían realizarse en horario lectivo y suponían la pérdida de clases de materias evaluables en dichas pruebas.
El elevado nivel de exigencia y estrés propio de este curso, unido a la necesidad de priorizar la preparación académica, ha dificultado que algunas actividades pudieran desarrollarse finalmente tal y como estaban previstas.
Dificultades Encontradas
Evaluación Final
Promotores de Bienestar emocional
Red de Salud Mental IES Quintana Serena
Created on May 28, 2026
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Transcript
Promotores de Bienestar emocional
Tiempo dedicado:
15 horasOctubre 2025 - Mayo2026
Descripción de la actividad
Alumnado participante
El Proyecto de Bienestar Emocional es una propuesta que se viene desarrollando desde hace varios cursos con el alumnado de Psicología de 2.º de Bachillerato, con el objetivo de promover la educación emocional y el cuidado de la salud mental en diferentes sectores de la comunidad educativa y social. Se realizan 3 sesiones preparatorias para sensibilizar al alumnado sonbre la Salud mental y despues los propios alumnos proponen y realizan las actuaciones para cuidar el Bienestar emocional. Durante este curso se diseñaron siete propuestas de intervención que se señalan en la siguiente página:
2º Bachillerato Optativa Psicología
Profesorado Responsable
Isabel Maria Carmona Quintana
Descripción de la actividad
Metodologías empleadas
Esta actividad ha trabajado a través de las siguientes metodologías:
Evidencias
Resultados Obtenidos
Los resultados obtenidos fueron excelentes. El alumnado mostró un alto nivel de implicación, creatividad y sensibilidad hacia el bienestar emocional La valoración del proyecto es muy positiva y profundamente enriquecedora. El proyecto ha favorecido valores como la empatía, la solidaridad, el compromiso social y el bienestar emocional,
La principal dificultad encontrada ha sido la falta de disponibilidad horaria del alumnado de 2.º de Bachillerato debido a la cercanía de las pruebas de PAU. Muchas de las actuaciones previstas debían realizarse en horario lectivo y suponían la pérdida de clases de materias evaluables en dichas pruebas. El elevado nivel de exigencia y estrés propio de este curso, unido a la necesidad de priorizar la preparación académica, ha dificultado que algunas actividades pudieran desarrollarse finalmente tal y como estaban previstas.
Dificultades Encontradas
Evaluación Final