TEMA DE INVESTIGACIÓN
Influencia del uso excesivo de dispositivos tecnológicos en la atención, distracción, adquisición de conocimientos y rendimiento académico en estudiantes de sexto grado de primaria
OBJETIVOS
Variables
Categorías
Objetivo general
AUTORES
Asensio Antolinos (2019)
Espinoza Núñez y Rodríguez Zamora (2017)
Díaz-Vicario, Mercader y Gairín (2020)
Hermida Bravo, Luna Luna y Vizcaíno Zúñiga (2024)
Jasso Medrano, López Rosales y Díaz Loving (2017)
BIBLIOGRAFÍA
Díaz-Vicario, A., Mercader, C., & Gairín, J. (2020). Uso problemático de las TIC en adolescentes: Relación con hábitos de estudio y rendimiento escolar. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(1), 9-25.
Espinoza Núñez, L. A., & Rodríguez Zamora, R. (2017). El uso de tecnologías como factor del desarrollo socioafectivo en niños y jóvenes estudiantes en el noroeste de México. RICSH Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas, 6(11), 1-18.
Asensio Antolinos, C. (2019). Influencia del uso de dispositivos móviles en el rendimiento académico y la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios [Tesis doctoral, Universidad de Murcia]. DIGITUM. http://hdl.handle.net/10201/77392
Jasso Medrano, J. L., López Rosales, F., & Díaz Loving, R. (2017). Conducta adictiva a las redes sociales y su relación con el uso problemático del móvil. Acta de Investigación Psicológica, 7(3), 2832-2838. https://doi.org/10.1016/j.aipprr.2017.11.001
Hermida Bravo, P., Luna Luna, M., & Vizcaíno Zúñiga, P. I. (2024). Impacto del uso de las TIC en el rendimiento académico de estudiantes de educación básica media. Revista Científica UISRAEL, 11(1), 45-62. https://doi.org/10.35290/rcui.v11n1.2024.1023
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Oziel Hernández
Created on May 28, 2026
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TEMA DE INVESTIGACIÓN
Influencia del uso excesivo de dispositivos tecnológicos en la atención, distracción, adquisición de conocimientos y rendimiento académico en estudiantes de sexto grado de primaria
OBJETIVOS
Variables
Categorías
Objetivo general
AUTORES
Asensio Antolinos (2019)
Espinoza Núñez y Rodríguez Zamora (2017)
Díaz-Vicario, Mercader y Gairín (2020)
Hermida Bravo, Luna Luna y Vizcaíno Zúñiga (2024)
Jasso Medrano, López Rosales y Díaz Loving (2017)
BIBLIOGRAFÍA
Díaz-Vicario, A., Mercader, C., & Gairín, J. (2020). Uso problemático de las TIC en adolescentes: Relación con hábitos de estudio y rendimiento escolar. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(1), 9-25.
Espinoza Núñez, L. A., & Rodríguez Zamora, R. (2017). El uso de tecnologías como factor del desarrollo socioafectivo en niños y jóvenes estudiantes en el noroeste de México. RICSH Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas, 6(11), 1-18.
Asensio Antolinos, C. (2019). Influencia del uso de dispositivos móviles en el rendimiento académico y la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios [Tesis doctoral, Universidad de Murcia]. DIGITUM. http://hdl.handle.net/10201/77392
Jasso Medrano, J. L., López Rosales, F., & Díaz Loving, R. (2017). Conducta adictiva a las redes sociales y su relación con el uso problemático del móvil. Acta de Investigación Psicológica, 7(3), 2832-2838. https://doi.org/10.1016/j.aipprr.2017.11.001
Hermida Bravo, P., Luna Luna, M., & Vizcaíno Zúñiga, P. I. (2024). Impacto del uso de las TIC en el rendimiento académico de estudiantes de educación básica media. Revista Científica UISRAEL, 11(1), 45-62. https://doi.org/10.35290/rcui.v11n1.2024.1023