Sesiones técnicas
Tutorías 202660
RETROALIMENTACIÓN
08
05
07
04
06
03
01
02
02
BUENAS PRÁCTICAS
TIPOS DE TUTORÍAS
CIERRES Y REPORTES DE SESIÓN
¿QUÉ SON LAS TUTORÍAS?
INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
NORMATIVA Y REGLAMENTO
MANUALES S.O.S
TIPOS DE TUTORÍAS
CALENDARIO
01
¿QUÉ SON LAS TUTORÍAS?
¿A quién se acompaña?
Equipo
Objetivo
Home
02
TIPOS DE TUTORÍAS
PAE Integral II
PAE Integral I
PAE Integral III
Intermedias
Home
03
CIERRES Y REPORTES DE SESIÓN
Reportes de sesión
Cierres de sesión
Cierres de sesión PAE Integral
Home
05
CALENDARIO
PAE Integral III
PAE Integral I y II
Intermedias
Home
06
NORMATIVA Y REGLAMENTO
Protocolo de Canalización
Reglamento tutores
Normativa de alumnos en tutorías
Home
07
MANUALES S.O.S
Comunicación
Arquitectura
Derecho
Deportes
Artes
Actuaría
Lenguas y Gestión Cultural
Economía y Negocios
Diseño
Ingeniería
Educación
EstudiosGlobales
Desarrollo Humano y Familiar
Psicología
Responsabilidad Social
Turismo y Gastronomía
Ciencias de la Salud
Home
08
BUENAS PRÁCTICAS DEL TUTOR ANÁHUAC
Liga de Teams
¡Síguenos en redes sociales!
Grupo de Whatsapp
Funciones del tutor
Liga cursos CAFI
Intermedias III y IV
Intermedias I y II
INTERMEDIAS
Home
LASSI
Home
Objetivo: Profundizar en el impacto de la ansiedad, actitud, concentración, motivación, procesamiento de información, autoevaluación y administración del tiempo en el rendimiento académico, para potenciar hábitos positivos que influyen en el recorrido universitario. Perfil alumnos:Alumnos de semestres avanzados, que cumplan con los criterios marcados por su Escuela y Facultad y/o se encuentren con algún tipo de riesgo académico .
INTERMEDIAS I y II
Criterios por escuela y facultad
Locus de Control
Objetivo: Realizar una introspección sobre el impacto del autoconcepto, autoestima, autoeficacia, autonomía y autorregulación en el desenvolvimiento personal dentro del contexto universitario. Perfil alumnos: Alumnos de semestres avanzados que cumplan con los criterios marcados por su Escuela o Facultad y/o se encuentren con algún tipo de riesgo académico. De igual forma que ya hayan tomado Tutorías Intermedias I y II.
Home
INTERMEDIAS III y IV
Criterios por escuela y facultad
Objetivo: Interiorizar quién es la persona, por medio de la reflexión sobre su temperamento, carácter, fortalezas y debilidades, para comprender el impacto que tiene la motivación y la autoestima en la proactividad del alumno. Perfil alumnos: Alumnos adscritos al Programa de Apoyo al Estudiante (PAE) y se encuentren cursando la materia de Ser Universitario.
Workbook
PAE INTEGRAL I
Objetivo: Profundizar quién es la persona, por medio del reconocimiento de la vocación y misión, para comprender el impacto que tiene la vivencia de su don en su comunidad. Perfil alumnos: Alumnos adscritos por segunda vez a un Programa de Apoyo al Estudiante y se encuentren cursando Antropología Fundamental.
Workbook
PAE INTEGRAL II
Objetivo: Acompañar al estudiante en el establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo, identificando sus principales motivaciones, fomentando la toma consciente de decisiones y propagando la confianza en el mismo para el cumplimiento de objetivos. Perfil alumnos: Alumnos adscritos a algún Programa de Apoyo al Estudiante (PDP, PDU o PSA) que ya hayan acreditado Ser Universitario y Antropología Fundamental, encontrándose en semestres intermedios.
Workbook
PAE INTEGRAL III
Home
Retroalimentación
La retroalimentación es fundamental para el aprendizaje, ya que permite identificar fortalezas y áreas de mejora, orienta el desarrollo académico y fomenta la motivación del equipo a continuar creciendo juntos. Es por ello que los rubros a considerar son:
Sesiones técnicas tutorías 202660
Diseño Instruccional
Created on May 27, 2026
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RETROALIMENTACIÓN
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PAE Integral III
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Cierres de sesión PAE Integral
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INTERMEDIAS I y II
Criterios por escuela y facultad
Locus de Control
Objetivo: Realizar una introspección sobre el impacto del autoconcepto, autoestima, autoeficacia, autonomía y autorregulación en el desenvolvimiento personal dentro del contexto universitario. Perfil alumnos: Alumnos de semestres avanzados que cumplan con los criterios marcados por su Escuela o Facultad y/o se encuentren con algún tipo de riesgo académico. De igual forma que ya hayan tomado Tutorías Intermedias I y II.
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Criterios por escuela y facultad
Objetivo: Interiorizar quién es la persona, por medio de la reflexión sobre su temperamento, carácter, fortalezas y debilidades, para comprender el impacto que tiene la motivación y la autoestima en la proactividad del alumno. Perfil alumnos: Alumnos adscritos al Programa de Apoyo al Estudiante (PAE) y se encuentren cursando la materia de Ser Universitario.
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PAE INTEGRAL I
Objetivo: Profundizar quién es la persona, por medio del reconocimiento de la vocación y misión, para comprender el impacto que tiene la vivencia de su don en su comunidad. Perfil alumnos: Alumnos adscritos por segunda vez a un Programa de Apoyo al Estudiante y se encuentren cursando Antropología Fundamental.
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Objetivo: Acompañar al estudiante en el establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo, identificando sus principales motivaciones, fomentando la toma consciente de decisiones y propagando la confianza en el mismo para el cumplimiento de objetivos. Perfil alumnos: Alumnos adscritos a algún Programa de Apoyo al Estudiante (PDP, PDU o PSA) que ya hayan acreditado Ser Universitario y Antropología Fundamental, encontrándose en semestres intermedios.
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Retroalimentación
La retroalimentación es fundamental para el aprendizaje, ya que permite identificar fortalezas y áreas de mejora, orienta el desarrollo académico y fomenta la motivación del equipo a continuar creciendo juntos. Es por ello que los rubros a considerar son: