3.1. Características de los alumnos con discapacidad motriz

Módulo 3

3.1. Características de los alumnos con discapacidad motriz

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Tipos de discapacidad motriz

Lugar donde se origina

Subtipos

Trastornos motores, también denominados trastornos físicos periféricos.

Afectan huesos, articulaciones, extremidades y músculos.

Ostearticulares: los que afectan huesos y articulaciones, como pie equino varo, escoleosis congénita. Musculares: como su nombre lo dice, afectan los músculos voluntarios, produciendo su debilitamiento y degeneración, por ejemplo, la distrofia muscular.

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Una de las causas más frecuentes de discapacidad motriz encontradas en planteles educativos es la Parálisis Cerebral Infantil (PCI), que es una alteración del movimiento y la postura que resulta por un daño o lesión no progresiva, pero permanente, en un encéfalo inmaduro. De acuerdo con el daño y la función de la zona lesionada, se reconocen tres grados:

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Por otra parte, la PCI se clasifica de la siguiente manera, según la ubicación de las alteraciones de la movilidad en el cuerpo:

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Revisa cada ejemplo en los distintos videos para tener más claridad sobre cada PCI, es importante aclarar que en cada tipo de PCI existen todas las variantes, desde leve hasta severa, de la misma forma que hay las que afectan diferentes extremidades, por lo que no se verá igual el daño en todos los casos.

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La PCI también puede clasificarse según las áreas del cuerpo que están afectadas en:

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La PCI también puede clasificarse por el nivel de intensidad de los síntomas presentados por el niño, como su habilidad para la comunicación y su autonomía para movilizarse. En la actualidad, estos niveles están determinados por la Gross Motor Function Measure (GMFM), una escala que determina el estudio de cambios a lo largo del tiempo en niños con parálisis cerebral, es considerado el método más fiable.

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GMFCS Nivel II El niño puede caminar tanto en el interior como en exteriores y subir escaleras sosteniéndose, experimenta dificultad para caminar en superficies desniveladas e inclinadas, o caminar en sitios con multitud o espacios pequeños.

• Dificultad en el tono muscular y los movimientos involuntarios, por lo que se presentan problemas para mantener el equilibrio y la postura, los movimientos respiratorios o el parpadeo, entre muchos otros.
• Principalmente ocasiona movimientos exagerados que van de la hiperextensión (brazos o piernas muy estirados) a la flexión total o parcial; también hay movimientos involuntarios en los músculos necesarios para producir el habla, lo que origina gestos exagerados al hablar.

GMFCS Nivel IV El niño requerirá del uso de caminadora para distancias cortas o sillas de ruedas para movilizarse dentro de casa, escuela o la comunidad.

• Originada por una lesión en la corteza cerebral en el área motora.

• Dificultad para ejecutar movimientos voluntarios, se presenta hipertonía y rigidez.

GMFCS Nivel I El niño puede caminar tanto en el interior como en exteriores y subir escaleras. Puede realizar actividades relacionadas con el sistema motor grueso, como correr y saltar, pero su velocidad, equilibrio y coordinación se ven afectados.

GMFCS Nivel III El niño puede caminar en el interior o en exteriores y en superficies niveladas, pero con ayuda de un dispositivo de movilidad. Puede necesitar el uso de una silla de ruedas, sobre todo para distancias largas o exteriores con terrenos desnivelados.

• Combinación de las anteriores.
• Varias estructuras encefálicas afectadas: ganglios basales, corteza y región subcortical.

• Originada por una lesión en el cerebelo o alguna de sus vías.
• Dificultades para medir la fuerza y dirección de los movimientos, la postura y el equilibrio, no hay coordinación de los brazos y existen problemas para chupar, comer y respirar.

• Hipotonía (flacidez).

GMFCS Nivel V Incapacidad para ejercer control voluntario del movimiento y discapacidad para mantener postura erguida del tronco y cabeza. Todas las áreas de la función motora están limitadas. No se tiene la capacidad de movilidad independiente y deben ser transportados.