Metologías didácticas
Y SU RELACIÓN CON LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE.
3. ACTIVAS
5. REFERENCIAS
1. METOLOGÍAS DIDÁCTICAS
4. VIRTUALES
2. TRADICIONALES
METODOLOGÍAS TRADICIONALES
Se caracterizan por tener como principal transmisor de la información al docente. Los estudiantes simplemente son personajes pasivos que obtienen información sin cuestionarla.
El entorno en que se desarrolla esta metodología es aquel en donde se le permita al docente exponer los sáberes sin distracciones y el estudiante puede memorizar la información sin cuestionarla. En esta metodología se espera que los entornos sean:
Algunas de sus características son :
- Magiocentrismo
- El docente tiene el control de toda la clase.
- Su técnica expositiva.
- Principal forma de aprendizaje del estudiante es la memoria.
- No importan las diferencias individuales
- Salón de clases con un pizarrón al frente. - Uso de presentaciones con mucha información para que el docente la exponga. - Uso de cuadernos solo para escribir ideas. - Bancas en filas con vista al frente. Aplicación de examenes sumativos.
REFERENCIAS
Hernández. G. y Reyes, M. (2011), Los alumnos: adversarios en los relaciones de poder dentro del aula. Perfiles educativos 33(133). [Versión en línea).Ortiz, A. (2013). Modelos pedagógicos y teorias del aprendizaje. Bogotá, Colombia: Ediciones de la U. [Versión en linea). Hernandez, C, A. y Guárate, A. Y. (2017), Modelos didácticos para situaciones y contextosde aprendizaje. Madrid, Espana: Narcea. (Versión en linea)
CARACTERÍSTICAS DE LOS ENTORNOS VIRTUALES
METOLOGÍA VIRTUAL
VENTAJAS DE LAS METOLOGÍAS VIRTUALES
Esta metodología surge desde la utilización de nuevas tecnologías de la información y del internet, con el fin de mejorar la calidad del aprendizaje, al facilitar el acceso a nuevos recursos, también el intercambio y colaboración a distancia. Se clasifican en 3 tipos: - Asincrónicas - Sincrónicas - Blended learning
- Estan montandos en plataformas. - Tienen contenidos ordenados. - Cuentan cons instrucciones claras. - Están actualizados - Tienen espacios de retroalimentación. - Interacción mediada por la tecnología. - Los estudiantes desarrollan habilidades digitales y autonomía.
- Se acortan las distancias y barreras. - Los estudiantes pueden planificar sus tiempos de estudio. - Los conocimientos están actualizados y al día. - El estudiante es autonómo.
METOLOGÍAS ACTIVAS
ENTORNO
CARACTERÍSTICAS
- El proceso de enseñanza-aprendizaje no solo es en el salón de clases. - Se privilegia el aprendizaje colaborativo entre pares. - El entorno está enriquecido con elementos que despierten la curiosidad e interés del alumno. - Procesos evaluativos formativos. - Espacio seguro y apto para todas las edades.
- Paidocentrismo: El estudiante el centro. - Diferencias individuales tomadas en cuenta. - El docente es acompañante del aprendizaje. - El trabajo colaborativo es muy importante.
Aquí el principal protagonista es el estudiante quien, en compañía de sus compañeros y profesor puede lograr sus aprendizajes esperados. El estudiante es un agente activo e interactua con su entorno para aprender.
CENTRADAS EN EL DOCENTE MAGIOCÉNTRICAS
¿PARA QUÉ NOS AYUDAN LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS?
CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE PAIDOCÉNTRICAS
Una metodología didáctica nos ayuda a concretar todas las acciones que se llevarán a cabo durante el proceso con el fin de lograr el aprendizaje. Ésta será definida por el maestro de acuerdo con el enfoque educativo que requiera su práctica docente. Según Hernández y Reyes (2011) estás metodologías pueden girar en torno a tres aspectos:
CENTRADAS EN EL CONTENIDO LOGOCÉNTRICAS
Metologías didácticas
Laura Estefania De Alba Valtierra
Created on May 25, 2026
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Metologías didácticas
Y SU RELACIÓN CON LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE.
3. ACTIVAS
5. REFERENCIAS
1. METOLOGÍAS DIDÁCTICAS
4. VIRTUALES
2. TRADICIONALES
METODOLOGÍAS TRADICIONALES
Se caracterizan por tener como principal transmisor de la información al docente. Los estudiantes simplemente son personajes pasivos que obtienen información sin cuestionarla.
El entorno en que se desarrolla esta metodología es aquel en donde se le permita al docente exponer los sáberes sin distracciones y el estudiante puede memorizar la información sin cuestionarla. En esta metodología se espera que los entornos sean:
Algunas de sus características son :
- Salón de clases con un pizarrón al frente. - Uso de presentaciones con mucha información para que el docente la exponga. - Uso de cuadernos solo para escribir ideas. - Bancas en filas con vista al frente. Aplicación de examenes sumativos.
REFERENCIAS
Hernández. G. y Reyes, M. (2011), Los alumnos: adversarios en los relaciones de poder dentro del aula. Perfiles educativos 33(133). [Versión en línea).Ortiz, A. (2013). Modelos pedagógicos y teorias del aprendizaje. Bogotá, Colombia: Ediciones de la U. [Versión en linea). Hernandez, C, A. y Guárate, A. Y. (2017), Modelos didácticos para situaciones y contextosde aprendizaje. Madrid, Espana: Narcea. (Versión en linea)
CARACTERÍSTICAS DE LOS ENTORNOS VIRTUALES
METOLOGÍA VIRTUAL
VENTAJAS DE LAS METOLOGÍAS VIRTUALES
Esta metodología surge desde la utilización de nuevas tecnologías de la información y del internet, con el fin de mejorar la calidad del aprendizaje, al facilitar el acceso a nuevos recursos, también el intercambio y colaboración a distancia. Se clasifican en 3 tipos: - Asincrónicas - Sincrónicas - Blended learning
- Estan montandos en plataformas. - Tienen contenidos ordenados. - Cuentan cons instrucciones claras. - Están actualizados - Tienen espacios de retroalimentación. - Interacción mediada por la tecnología. - Los estudiantes desarrollan habilidades digitales y autonomía.
- Se acortan las distancias y barreras. - Los estudiantes pueden planificar sus tiempos de estudio. - Los conocimientos están actualizados y al día. - El estudiante es autonómo.
METOLOGÍAS ACTIVAS
ENTORNO
CARACTERÍSTICAS
- El proceso de enseñanza-aprendizaje no solo es en el salón de clases. - Se privilegia el aprendizaje colaborativo entre pares. - El entorno está enriquecido con elementos que despierten la curiosidad e interés del alumno. - Procesos evaluativos formativos. - Espacio seguro y apto para todas las edades.
- Paidocentrismo: El estudiante el centro. - Diferencias individuales tomadas en cuenta. - El docente es acompañante del aprendizaje. - El trabajo colaborativo es muy importante.
Aquí el principal protagonista es el estudiante quien, en compañía de sus compañeros y profesor puede lograr sus aprendizajes esperados. El estudiante es un agente activo e interactua con su entorno para aprender.
CENTRADAS EN EL DOCENTE MAGIOCÉNTRICAS
¿PARA QUÉ NOS AYUDAN LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS?
CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE PAIDOCÉNTRICAS
Una metodología didáctica nos ayuda a concretar todas las acciones que se llevarán a cabo durante el proceso con el fin de lograr el aprendizaje. Ésta será definida por el maestro de acuerdo con el enfoque educativo que requiera su práctica docente. Según Hernández y Reyes (2011) estás metodologías pueden girar en torno a tres aspectos:
CENTRADAS EN EL CONTENIDO LOGOCÉNTRICAS