ia

Planeación de CLASES con

ia

Herramientas, estrategias y recursos para docentes

empezar

La IA como apoyo en la labor docente.... La planeación de clases requiere: 📚 Búsqueda de información 📝 Diseño de actividades 🎯 Adaptación de materiales ⏰ Organización del tiempo 👩‍🏫 Atención a las necesidades del alumnado

“La IA no sustituye al docente; facilita y fortalece su labor educativa.”

Beneficios de la IA

EFICIENCIA

personalización

RELEVANCIA

evaluación

Búsqueda de infromación

La búsqueda de información para generar contenidos de una materia puede ser un proceso tardado. Por ello, se pueden utilizar tres recursos prácticos que facilitan la obtención de información necesaria para la planificación didáctica

Debes considerar estos aspectos al usar la IA

• Formula preguntas claras y específicas.
• Proporciona contexto sobre el tema.
• Utiliza palabras clave relevantes.
• Incluye el propósito de la búsqueda

Cuando las instrucciones son precisas, los recursos de IA permiten:

• Ahorrar tiempo.
• Obtener información más útil.
• Facilitar la planeación didáctica.
• Mejorar la organización de contenidos.

Herramientas de IA para búsqueda de información

Ventajas

• Proporciona referencias y fuentes de información.
• Incluye páginas web y videos.
• Utiliza sitios confiables como:
• National Geographic
• Sitios oficiales del gobierno de México
• Los videos pueden utilizarse como apoyo en clase.

Ventajas

• Genera grandes cantidades de información.
• Útil para lluvia de ideas y búsqueda inicial.
• Facilita la organización de contenidos.

Limitación

• No siempre proporciona referencias directas o interacción con sitios web..

Ventajas

• Resume páginas web rápidamente.
• Optimiza tiempos de búsqueda.
• Permite hacer preguntas específicas sobre un sitio web.
• Funciona como buscador inteligente.

Google Gemini

• Modelo de lenguaje multimodal desarrollado por Google AI.
• Competidor directo de GPT-4.

Microsoft Copilot

• Chatbot basado en GPT-4 desarrollado por Microsoft y OpenAI.
• Permite generar contenido como textos, historias, ensayos y código.

OpenAI ChatGPT

• Modelo de lenguaje generativo desarrollado por OpenAI.
• Capaz de generar texto coherente en distintos contextos.

Selección de contenido

Uso de ChatPDFUna vez encontrados los contenidos, es necesario seleccionar aquellos que realmente sean adecuados para la clase. Cuando los materiales estan en formato PDF, la herramienta más útil es ChatPDF, ya que permite: Cargar documentos PDF.

• Hacer preguntas sobre el contenido como en un chatbot.
• Obtener resúmenes y respuestas rápidas.
• Analizar artículos de investigación mediante procesamiento de lenguaje natural.

Ventajas en la planificación didáctica

• Facilita la revisión de documentos extensos.
• Ayuda a identificar información relevante.
• Permite decidir rápidamente si un PDF es útil para la clase.
• Optimiza el tiempo de selección de contenidos.

generación de materiales

ChatGPT y Gemini

ChatPDF

Se puede utilizar para crear cuestionarios de algunos textos. Se puede solicitar a ChatPDF preguntas abiertas, de opción múltiple, cierto y falso. Este último tipo de preguntas también permitió crear otro tipo de recursos como guías de anticipación, BDA (Before, During and After) y KWL (qué sé, qué quiero aprender y qué aprendí) para interactuar con la lectura.

Estas herramientas se pueden utilizar para crear diferentes materiales didácticos como conversaciones, scripts, cuestionarios, hojas de trabajo. Se tiene que dar la indicacion del trabajo que quieres crear, el vocabulario y la gramatica que cada actividad debe incluir.

Recursos audiovisuales e interactivos

Usos principales

• Conversaciones generadas con IA.
• Audios complementarios para la clase de Español Intermedio I.
• Creación rápida de recursos auditivos.

Ventajas

• Convierte texto a voz automáticamente.
• Incluye funciones de IA integradas.
• La versión gratuita permite crear varios audios útiles para clase.

Funciones utilizadas

• Creación de presentaciones.
• Uso de imágenes de libre acceso.
• Función “Docs a Diapos” generada con IA.

Aplicación en clase

• Presentaciones para Conversación y escritura culturales.
• Organización de información obtenida de:
• ChatGPT
• Gemini
• Copilot

Formas de uso

• Generación automática desde PDF
• Crea preguntas automáticamente.
• Requiere revisión previa por posibles errores o repeticiones.
• Generación mediante instrucciones específicas
• Produce preguntas a partir de indicaciones.
• Aún presenta algunas limitaciones en la calidad de la información.

Ventajas

• Hace las clases más dinámicas.
• Facilita la retroalimentación.
• Promueve la participación de los estudiantes.

Canva Canva Herramienta utilizada para crear recursos visuales y presentaciones.

Fliki FlikiHerramienta utilizada para convertir textos en audios.

Kahoot! Kahoot! Herramienta interactiva utilizada para crear juegos y evaluaciones mediante IA.

El uso de herramientas de IA en la planeación didáctica puede ser un gran apoyo para los docentes, siempre manteniendo la calidad educativa.Beneficios identificados

• Reducción en tiempos de búsqueda y creación de materiales.
• Personalización de actividades según el nivel de los estudiantes.
• Generación de materiales auténticos, actuales y relevantes.
• Mayor concordancia con los contenidos y objetivos de la materia.

IA EN LA EDUCACIÓN

Herramientas de apoyo educativoPlataformas como:

• OpenAI ChatGPT Y Google Gemini

permiten generar:

• Materiales didácticos.
• Rúbricas.
• Listas de cotejo.
• Exámenes y actividades de evaluación.

Aunque la IA proporciona gran cantidad de información, no toda es completamente confiable.Consideraciones necesarias

• Verificar siempre la información obtenida.
• Revisar y adaptar los materiales antes de utilizarlos.
• No considerar las respuestas de IA como definitivas.
• Utilizar la IA como apoyo y no como sustituto del criterio docente.

CUESTIONARIO

¿Lo tienes claro? Pon a prueba lo aprendido

La innovación empieza en tu próxima

clase

No necesitas hacerlo perfecto. Solo empezar. ¡Buen trabajo!

Referencias

Camarero, A. (2023, Noviembre 16). «La IA en el aprendizaje de idiomas: ¿aliada o adversaria?» El País. https://elpais.com/educacion/2023-11-16/la-ia-en-el-aprendizaje-de-idiomas-aliada-oadversaria.html Pensamiento Computacional CEIBAL (2024). Marco referencial para la enseñanza de la inteligencia artificial. https://pensamientocomputacional.ceibal.edu.uy/wp-content/uploads/2024/02/Marcoreferencial-IA.pdf Repositorio UNAM (2024). La Inteligencia Artificial y la Enseñanza de lenguas: una aproximación al tema. https://repositorio.unam.mx/contenidos/ficha/la-inteligencia-artificial-y-la-ensenanza-delenguas-una-aproximacion-al-tema-4147001 Revista de Investigación en Psicología (2024). «Avances y discusiones sobre el uso de inteligencia artificial (IA) en educación». http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_ arttext&pid=S1019-94032024000100029 Sánchez, M. (2023). Aplicación de la inteligencia artificial en la enseñanza de lenguas: una propuesta para aprendientes de lengua inglesa de secundaria. Universitat Politècnica de València. https://riunet.upv. es/bitstream/handle/10251/190132/Sanchez%20-%20Aplicacion%20de%20las%20inteligencias%20 artificiales%20en%20la%20ensenanza%20de%20lenguas%20una%20propuesta%20p…pdf?sequence=1 UNIR. (2024, Marzo 8). La inteligencia artificial en la enseñanza de idiomas. https://www.unir.net/ educacion/revista/la-inteligencia-artificial-en-la-ensenanza-de-idiomas Zucchet, E. (2023, Diciembre 13). «Cómo la IA está revolucionando el aprendizaje de idiomas». Berlitz. https://www.berlitz.com/es-us/blog/ia-y-aprender-idiomas

Automatizar tareas como la corrección o la generación de feedback libera tiempo docente. Ese tiempo puede invertirse en lo realmente importante: guiar, acompañar y atender de forma más personalizada al alumnado.

Relevancia: Facilitan la selección de materiales auténticos y actualizados que se ajusten a los intereses y necesidades de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más significativo y contextualizado.

Personalización: Permiten adaptar los materiales al nivel y ritmo de aprendizaje de cada estudiante, ofreciendo una experiencia educativa más personalizada y efectiva.

Evaluación: Integran herramientas de evaluación y seguimiento del progreso, permitiendo a los educadores identificar áreas de mejora y ajustar la enseñanza en consecuencia.

Eficiencia: Automatizan tareas repetitivas como la búsqueda y selección de materiales, liberando tiempo para que los educadores se enfoquen en la interacción con los estudiantes y la planificación estratégica de la enseñanza.