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La ilustración

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Created on May 25, 2026

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Presentación de lengua

La ilustración

Hecho por Antonio González

Índice

El teatro del siglo XVIII, Leandro Fernández

La ilustración

Pág. XX

Pág. XX

El ensayo ilustrado

La poesía del siglo XVIII

Fin

Pág. XX

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Pág. XX

La novela del siglo XVIII

José Cadalso

Pág. XX

Pág. XX

La Ilustración

La Ilustración fue un movimiento ideológico y cultural del siglo XVIII en Europa, con Francia como foco principal. El ser humano es dueño de su destino y se somete a crítica todo el conocimiento heredado y los valores del Antiguo Régimen, como el absolutismo, los privilegios feudales y la religión tradicional. Existía una gran confianza en el progreso moral y material, y el instrumento clave para lograr una sociedad justa era la educación. Por ello nacieron la Enciclopedia, los museos y las bibliotecas bajo el lema de “enseñar deleitando”. La razón, la observación y la experimentación eran consideradas las únicas fuentes de conocimiento, rechazando la superstición y la revelación divina. También se defendía la secularización de la sociedad con filósofos como Kant, Hume, Voltaire y Rousseau. Los ilustrados no eran revolucionarios, sino reformistas, ya que buscaban que la autoridad se ejerciera de forma racional. El despotismo ilustrado fue la forma característica de gobierno de la época y consistía en que el pueblo delegaba el poder en un príncipe para que gobernara buscando el bien común. Algunos ejemplos de monarcas ilustrados fueron Carlos III y Federico II de Prusia.

1.5

Ilustración en España

La Ilustración en España se desarrolló a pesar de la debilidad de la burguesía, el fuerte arraigo de las tradiciones y el gran poder de la Iglesia. Aun así, existió un Siglo de las Luces español impulsado por tres ámbitos principales. Los novatores fueron científicos e intelectuales de finales del siglo XVII que defendieron la autonomía de la razón y la ciencia. También destacaron las instituciones ilustradas, como las Sociedades Económicas de Amigos del País, las academias —entre ellas la Real Academia Española— y centros científicos como el Real Jardín Botánico de Madrid. Además, existió una importante élite ilustrada formada por figuras destacadas en diferentes campos, como Mutis y Jorge Juan en la ciencia, Villanueva en la arquitectura y Goya en la pintura.En el contexto político, los reyes Borbones, especialmente Felipe V, Fernando VI y Carlos III, impulsaron reformas inspiradas en las ideas ilustradas dentro de un sistema de absolutismo centralista. Sin embargo, el miedo provocado por la Revolución Francesa hizo que las reformas se frenaran durante el reinado de Carlos IV. En esta época coexistieron tres tendencias estéticas principales. El Rococó fue un estilo refinado, elegante y superficial que se centró en la poesía anacreóntica, donde se celebraban temas como el amor, la belleza, el placer y el vino en ambientes bucólicos. Un autor destacado fue Juan Meléndez Valdés. El Neoclasicismo imitó la literatura grecolatina y el clasicismo francés, defendiendo que la literatura debía someterse a las normas de la razón. Por ello, se buscaba siempre una intención didáctica y moral, además de claridad expresiva, como puede verse en la regla de las tres unidades en el teatro. Finalmente, el Sentimentalismo se centró en la expresión de sentimientos íntimos, como la melancolía, el amor y la fraternidad, frente a la frialdad racional. Obras como Noches lúgubres de Cadalso anticiparon el Romanticismo.

El ensayo ilustrado

El ensayo fue el género clave del siglo XVIII para difundir la razón y educar al pueblo a través de textos en prosa que exponían opiniones razonadas.Benito Jerónimo Feijoo (1676–1764) Obras: Teatro crítico universal y Cartas eruditas y curiosas. Objetivo: Impugnar errores comunes, usando la razón para combatir supersticiones, prejuicios y falsos milagros. Estilo: Lenguaje natural, variado y basado en la observación directa. Gaspar Melchor de Jovellanos (1744–1811) Perfil: Político y reformista asturiano que buscaba modernizar el país. Memoria sobre los espectáculos...: Propone reformar el teatro para que divierta y eduque al ciudadano en valores ilustrados. Informe sobre la ley agraria: Defiende el reparto de tierras a pequeños agricultores para reactivar la economía frente a los privilegios de la nobleza.

José Cadalso

José Cadalso fue uno de los escritores más importantes de la Ilustración española y también un autor que anticipó muchas características del Romanticismo. Su obra combina el pensamiento racional y crítico propio del siglo XVIII con temas más sentimentales y oscuros. Las obras más importantes de Cadalso son: Cartas marruecas y Noches lúgubres. Cartas marruecas fue publicada en 1789. Está inspirada en las Cartas persas de Montesquieu. Tiene forma de cartas entre varios personajes y su objetivo es analizar y criticar la situación de España. Noches lúgubres, escrita entre 1789 y 1790, está inspirada en las obras del inglés Edward Young. Pertenece al género sepulcral y tiene un ambiente oscuro, nocturno y triste. La obra marca el paso de la Ilustración al prerromanticismo..

El teatro del siglo XVIII. Leandro Fernández

Durante el siglo XVIII, los ilustrados querían transformar el teatro en una herramienta educativa. Pensaban que las obras debían enseñar valores y ayudar a mejorar la sociedad. Por eso rechazaron el teatro barroco, que consideraban exagerado y poco realista. De esta idea nace la comedia neoclásica. Los autores ilustrados renegaron del teatro barroco y promovieron una nueva fórmula teatral: la comedia neoclásica. Las características principales eran que las obras debían tener una sola acción, un único lugar y desarrollarse en poco tiempo; esto se llama la regla de las tres unidades. También eran obras realistas porque los personajes y las situaciones eran cotidianos y los conflictos similares a los de la vida real. Además, tenían una finalidad educativa y una fuerte crítica social. La obra dramática de Moratín fue la más importante del neoclasicismo español. Defendió la razón, la educación y la libertad, y criticó muchas costumbres injustas de su época. Los temas principales de sus obras fueron la libertad de la mujer, la educación racional, la crítica a los matrimonios impuestos, el rechazo de la hipocresía social y la defensa del pensamiento ilustrado.

La poesía del siglo XVIII

En el siglo XVIII, el didactismo y la exaltación de la razón propios de la Ilustración determinaron un retroceso en el cultivo de la lírica frente a géneros como el ensayo. Por ello, la poesía se volvió más racional, más didáctica y menos apasionada. Los autores buscaban claridad, equilibrio, sencillez y buen gusto.La poesía rococó o anacreóntica se caracterizaba por ser refinada y elegante. Sus temas principales eran el amor y la búsqueda del placer de los sentidos. Además, utilizaba un lenguaje sencillo y tenía un tono optimista. El autor principal de esta corriente fue Juan Meléndez Valdés, miembro de la escuela salmantina. Por otra parte, en la poesía cívica y filosófica se encuentran los poemas de mayor hondura ideológica y de intención crítica o didáctico-moral. Esta poesía pretendía reflexionar sobre la sociedad, criticar problemas sociales y transmitir ideas morales. Sus temas principales eran la crítica social, y los autores criticaban la corrupción, la ignorancia, los privilegios injustos y la decadencia moral. También defendían las ideas ilustradas y desarrollaban una reflexión filosófica. Los principales poetas de esta corriente fueron Gaspar Melchor de Jovellanos y Juan Meléndez Valdés.

La novela del siglo XVIII

En Europa, el siglo XVIII fue muy importante para la novela, especialmente en Inglaterra. Sin embargo, en España tuvo menos desarrollo porque los ilustrados preferían géneros más útiles, como el ensayo. Muchos pensaban que la novela servía solo para entretener.Las características de la novela española eran la intención moral y crítica, la influencia de la novela picaresca, el uso de la sátira y el humor, y la presencia de enseñanzas. Una de las principales obras en España fue Vida, ascendencia, nacimiento, crianza y aventuras del doctor don Diego de Torres Villarroel.

FIN

Presentación de lengua
Hecho por Antonio González