Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

El problema del origen del conocimiento humano

Lucy Gaytán

Created on May 24, 2026

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Memphis Presentation

Higher Education Presentation

Psychedelic Presentation

Harmony Higher Education Thesis

Vaporwave presentation

Geniaflix Presentation

Vintage Mosaic Presentation

Transcript

Seminario de Filosofía de la Investigación

El problema del origen del conocimiento humano

José Nava Bedolla

Los supuestos filosóficos con los que se pretende resolver

EMPEZAR
Ma. Lucila Gaytán Canales

Problemas del conocimiento

Todo conocimiento surge de la relación entre un sujeto cognoscente y un objeto por conocer.
Conocimiento
Realidad material o inmaterial
Razón y sentidos

Problemas filosóficos

Nava identifica cinco grandes problemas: la posibilidad, el origen, la escencia, la clasificación y la verdad del conocimiento. Cada uno busca responder cómo conocemos, de dónde surge el saber y qué criterios usamos para validar lo verdadero.

Los supuestos con los que se pretende resolver el problema

Supuesto

Cuando el sujeto establece una relación con un objeto utiliza conciente o incocientemente supuestos filosóficos.
A partir de los supuestos comienza nuestro conocimiento de la realidad.
El problema de la posibilidad

¿Es posible conocer la realidad?

Pragmatismo

Relativismo

Subjetivismo

Criticismo

Dogmatismo

Escepticismo

Empirismo

El problema del origen
  • El conocimiento se origina en la experiencia.
  • Acepta el caos y el cambio.
  • Lucke y Hume

Racionalismo

  • La razón es la fuente del saber
  • Ideas innatas
  • Descartes y Leibniz
  • Primero la razón y luego la experiencia.
  • Estructuras innatas que ordenan los datos.
  • Kant
  • Primero la experiencia y luego la razón.
  • Aristóteles y Tomás de Aquino.

Apriorismo

El problema de la escencia

El conocimiento surge del encuentro entre el pensamiento y la realidad.

Tipos de conocimiento

Intuitivo

Racional

Mixto

Cada estudiante tiene una fuente de conocimiento distinta, de acuerdo a su contexto, habilidades y capacidades.
En la práctica educativa:
Acostumbramos usar el conocimiento mixto, ya que razonamos y observamos simultáneamente.
Los seres humanos aprendemos a través de la observación y la experiencia que vamos adquiriendo con el paso del tiempo
Mixto
Inmanente
Trascendente
La verdad no es un concepto único, sino una construcción que puede depender del objeto, del pensamiento o de ambos en conjunto.
  • El conocimiento es un proceso complejo, pero no definitivo.
  • Los supuestos filosóficos sustituyen la certeza por hipótesis.
  • El conocimiento humano no es absoluto, siempre es interpretativo y parcial.