Consejería de educación y formación profesional
EOEP 1 Badajoz: Nuestro Marco común
Curso Escolar 2026/2027
empezar
índice
Situación de partida
01
Por qué
04
Solución propuesta
02
Próximos pasos
05
Propuesta económica
03
Anexos
06
Acompañamiento educativo
EOEP 1 BAdajoz
En el EOEP 1 desarrollamos una labor global y preventiva dentro de los centros que atendemos: impulsamos la convivencia, asesoramos al profesorado en inclusión, colaboramos estrechamente con las familias y con los equipos docentes, coordinamos los tránsitos educativos entre etapas, participamos en la elaboración y aplicación de protocolos de actuación y mantenemos una relación constante con entidades externas para garantizar apoyos y recursos. Dentro de este marco amplio, realizamos también evaluaciones psicopedagógicas, pero como una parte más de un trabajo integral orientado al bienestar, la inclusión y el desarrollo del alumnado en los centros adscritos al EOEP.
+ info
EOEP BADAJOZ 1
El EOEP acompaña y orienta, no sólo evalúa
3. Se obtuvo una mejora en los apoyos
2. Un tutor se sintió escuchado
1. Una familia pidió ayuda
5. Un conflicto se trabajo antes de explotar
4.Un alumno volvió a venir al colegio
6. Un alumno mejoró su rendimiento
índice
EOEP BADAJOZ 1
solución propuesta
Aquí puedes poner un título destacado
Presenta tu genially con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.
¿Evaluación Psicopedagógica?
Comparte tu idea con una imagen
Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música.
Evaluación Psicopedagógica
¿Tienes algún alumno que no avanza según lo esperado? ¿Observas señales de alerta y no sabes si preocuparte? ¿Te surgen dudas sobre si debe ser evaluado tu alumno?
Evaluamos en contextos reales de aula. Las aulas no son consultas.
Los colegios no diagnosticamos niños.
No toda la intervención del EOEP es una Evaluación Psicopedagógica
Una Evaluación Psicopedagógica no es Evaluación Médica
No es hacer pruebas si más
Una evaluación externa realizada por un gabinete privado no sustituye la evaluación de necesidades en el contexto educativo.
No todo el alumno que genera dudas necesita una evaluación psicopedagógica
No es trámite para obtener recursos y profesionales.
índice
EOEP BADAJOZ 1
Alumnado Evaluado por EAT
El alumnado incorporado al centro viene evaluado por el EAT y con los recursos para el comienzo de su escolarización: Recursos Personales Docentes (PT, AL ) y Recursos Personales No Docentes (ATE; ILSE y Personal de Enfermería)
2. Acompañamos al Equipo Directivo y al profesorado en la puesta en marcha de medidas
Esto no lleva una nueva evaluación. Estabilidad de las decisiones de los profesionales de la orientación.
Expediente físico y virtual (Plataforma RAYUELA)
Primeros días de Septiembre antes del inicio del período lectivo
3. Hacemos seguimiento del caso a lo largo del curso escolar.
¿Qué hace el EOEP 1?
1. Revisamos la documentación
Ante los casos del EAT
Título
Usa esta cara para dar más información sobre un tema.
3. Intervención y medidas
2. Recursos y apoyos
1. Documentación del alumno/a.
Subtítulo
El centro educativo aplica las medidas desde el primer día. Anticipándose a las mismas con el inicio de curso.
Propuesta de recursos y apoyos asignados.
Se incorpora con: Informe Psicopedagógico y Dictamen de escolarización
+ info
+ info
+ info
índice
EOEP BADAJOZ 1
HdD
Solicitud de Intervención EOEP1 badajoz
Formalización HdD
Recogida de información previa
Priorización
Estudio Demanda
Actuación y devolución
Se priorizan las demandas recibidas de forma conjunta entre el Equipo Directivo y orientadora.
Se realizan las actuaciones
El/ la tutor/a identifica dificultades, señales de alerta o recibe una petición de la familia. Aquí se decide qué tipo de demanda corresponde:.
Se entrega cumplimentada, con todos sus apartados, con fecha de entrega a la Dirección del Centro Educativo y/o Jefatura de Estudios.
Antes de formalizar la HdD, el tutor recopila: Medidas ordinarias aplicadas,registros y observacion, información del equipo docente, aportaciones de la familia..
Propuesta comercial
minimalista
Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar.
índice
EOEP BADAJOZ 1
por qué
casos de éxito
Aquí puedes poner un título destacado
Comparte tu idea con una imagen
+ info
Criterios Prioridad HdD
Es necesario establecer prioridades para garantizar que la intervención llegue primero al alumnado con necesidades más urgentes o que requieren decisiones administrativas relevantes en el curso escolar.
1. Evaluación indicadores NEE (Nueva) que requieran dictamen o cambio de modalidad
2. Solicitud de Medidas Extraordinarias que requiera resolución administrativa
3. Necesidades graves o de alto impacto en el desarrollo o aprendizaje. 4. Rendimiento significativamente inferior o superior a lo esperado, independientemente de si hay suspensos. 5. Diferencias notables respecto al grupo en ritmo, estilo o dimensiones del desarrollo. 6. Factores sociofamiliares desfavorables que afecten al progreso escolar. 7. Medidas ordinarias aplicadas y documentadas.
La priorización permite organizar la intervención del EOEP de forma equitativa y eficaz, asegurando que los casos con mayor impacto en la escolarización, el aprendizaje o el bienestar del alumnado sean atendidos antes. También garantiza que el proceso sea coherente, transparente y ajustado a criterios objetivos.
índice
EOEP BADAJOZ 1
por qué
Aquí puedes poner un título destacado
Comparte tu idea con una imagen
Escribe un titular genial
porfolio
Describe el problema que vas a resolver y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante
próximos pasos
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y cuenta lo que has venido a decir.
¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y cuenta lo que has venido a decir.
Presenta tu genially con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.
A través de un esquema, para contar todo de forma ordenada.
próximos pasos
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
A través de un esquema, para contar todo de forma ordenada.
¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y cuenta lo que has venido a decir.
Presenta tu genially con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.
próximos pasos
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y cuenta lo que has venido a decir.
Presenta tu genially con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.
por qué
Casos reales
A continuación, revisaremos varios ejemplos de evaluación psicopedagógica y clasificaremos cada uno como prioridad alta, prioridad media o prioridad baja, justificando brevemente la decisión.
índice
EOEP BADAJOZ 1
presupuesto
Utiliza gráficos en tu presentación
índice
EOEP BADAJOZ 1
EOEP BADAJOZ 1
Cronograma Actuaciones 26/27
Charla Inicial EOEP Claustro
Acciones Tránsito EI-EP/EP-ESO
Entrega HdD
Entrega Memoria
Negociación Plan de actuación CENTRO
Petición PND
Cambio etapa
Solicitud medidas especificas
Seguimiento coordinadoAlumnado EAT
Registro Dirección Medidas
Becas MEC
Oct
Nov
Dic
En
Julio
Feb
Mar
Abr
Mayo
Junio
Sept
índice
Escribe una despedida genial para tu audiencia
visual
Escribe un titular genial
Aprovecha nuestro banco de recursos o sube tus propios elementos visuales para potenciar el storytelling de tu creación.
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Algunos datos: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista y procesamos el contenido visual hasta 60.000 veces más rápido que el texto.
1. Escribe un titular genial
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Aquí puedes poner un título destacado
dinámico
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Evaluación Psicopedagógica VS Evaluación Médica.
Ambas suman
La evaluación psicopedagógica y evaluación médica.No son lo mismo.
Evaluación Psicopedagógica
Evaluación Médica
Se analiza cómo aprende el alumno en el contexto educativo, mira las funciones cognitivas, atención, comunicación, lenguaje, regulación emocional, interacciones en el alumno y barreras de aprendizaje y termina con una propuesta educativa concreta.
Estudia si existe una condición clínica, se basa en criterios diagnósticos y valoraciones sanitarias. Su resultado es un diagnóstico.
Todo esto quiere decir diagnóstico más Intervención Educativa más Coordinación. El diagnostico sin intervención no cambia nada. A veces se espera a tener un diagnóstico, una etiqueta para Intervenir.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir. Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
- Mejora la comunicación sobre cualquier tema.
- Hace 'match' con tu audiencia...
- Y les hace formar parte del mensaje.
- Tiene un color adecuado a su tema.
- Representa datos con gráficos.
- Utiliza timelines para contar historias.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir. Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
- Mejora la comunicación sobre cualquier tema.
- Hace 'match' con tu audiencia...
- Y les hace formar parte del mensaje.
- Tiene un color adecuado a su tema.
- Representa datos con gráficos.
- Utiliza timelines para contar historias.
utiliza imágenes en tu presentación
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones. Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!
3. Escribe un titular genial
Una presentación genial es clara y estructurada para poder transmitir información de forma ordenada y jerárquica, y conseguir hacer llegar el contenido que emociona al cerebro. Para ello, la animación y la interactividad son dos pilares fundamentales. Etiquetas, ventanas, enlaces, audios... Con Genially puedes incluir cualquier tipo de interactividad para añadir contenido adicional y añadirle una animación de cara a captar la atención de tu audiencia.
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas?Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.
ingenio
Describe el problema que vas a resolver y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante
Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto a la información y simplificar los datos para traducirlos ante tu público.
creatividad
Comparte tu idea con una imagen
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir. Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
- Mejora la comunicación sobre cualquier tema.
- Hace 'match' con tu audiencia...
- Y les hace formar parte del mensaje.
- Tiene un color adecuado a su tema.
- Representa datos con gráficos.
- Utiliza timelines para contar historias.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
2. Escribe un titular genial
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos?
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!
- Ayudan a romper la monotonía
- Ilustran lo que quieres contar
- Son un apoyo para añadir info adicional
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir. Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
- Mejora la comunicación sobre cualquier tema.
- Hace 'match' con tu audiencia...
- Y les hace formar parte del mensaje.
- Tiene un color adecuado a su tema.
- Representa datos con gráficos.
- Utiliza timelines para contar historias.
Debilidades
Contextualiza tu tema
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
EOEP 1 Badajoz: Nuestro Marco común
Adela Rosa Lemus
Created on May 24, 2026
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Transcript
Consejería de educación y formación profesional
EOEP 1 Badajoz: Nuestro Marco común
Curso Escolar 2026/2027
empezar
índice
Situación de partida
01
Por qué
04
Solución propuesta
02
Próximos pasos
05
Propuesta económica
03
Anexos
06
Acompañamiento educativo
EOEP 1 BAdajoz
En el EOEP 1 desarrollamos una labor global y preventiva dentro de los centros que atendemos: impulsamos la convivencia, asesoramos al profesorado en inclusión, colaboramos estrechamente con las familias y con los equipos docentes, coordinamos los tránsitos educativos entre etapas, participamos en la elaboración y aplicación de protocolos de actuación y mantenemos una relación constante con entidades externas para garantizar apoyos y recursos. Dentro de este marco amplio, realizamos también evaluaciones psicopedagógicas, pero como una parte más de un trabajo integral orientado al bienestar, la inclusión y el desarrollo del alumnado en los centros adscritos al EOEP.
+ info
EOEP BADAJOZ 1
El EOEP acompaña y orienta, no sólo evalúa
3. Se obtuvo una mejora en los apoyos
2. Un tutor se sintió escuchado
1. Una familia pidió ayuda
5. Un conflicto se trabajo antes de explotar
4.Un alumno volvió a venir al colegio
6. Un alumno mejoró su rendimiento
índice
EOEP BADAJOZ 1
solución propuesta
Aquí puedes poner un título destacado
Presenta tu genially con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.
¿Evaluación Psicopedagógica?
Comparte tu idea con una imagen
Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música.
Evaluación Psicopedagógica
¿Tienes algún alumno que no avanza según lo esperado? ¿Observas señales de alerta y no sabes si preocuparte? ¿Te surgen dudas sobre si debe ser evaluado tu alumno?
Evaluamos en contextos reales de aula. Las aulas no son consultas.
Los colegios no diagnosticamos niños.
No toda la intervención del EOEP es una Evaluación Psicopedagógica
Una Evaluación Psicopedagógica no es Evaluación Médica
No es hacer pruebas si más
Una evaluación externa realizada por un gabinete privado no sustituye la evaluación de necesidades en el contexto educativo.
No todo el alumno que genera dudas necesita una evaluación psicopedagógica
No es trámite para obtener recursos y profesionales.
índice
EOEP BADAJOZ 1
Alumnado Evaluado por EAT
El alumnado incorporado al centro viene evaluado por el EAT y con los recursos para el comienzo de su escolarización: Recursos Personales Docentes (PT, AL ) y Recursos Personales No Docentes (ATE; ILSE y Personal de Enfermería)
2. Acompañamos al Equipo Directivo y al profesorado en la puesta en marcha de medidas
Esto no lleva una nueva evaluación. Estabilidad de las decisiones de los profesionales de la orientación.
Expediente físico y virtual (Plataforma RAYUELA)
Primeros días de Septiembre antes del inicio del período lectivo
3. Hacemos seguimiento del caso a lo largo del curso escolar.
¿Qué hace el EOEP 1?
1. Revisamos la documentación
Ante los casos del EAT
Título
Usa esta cara para dar más información sobre un tema.
3. Intervención y medidas
2. Recursos y apoyos
1. Documentación del alumno/a.
Subtítulo
El centro educativo aplica las medidas desde el primer día. Anticipándose a las mismas con el inicio de curso.
Propuesta de recursos y apoyos asignados.
Se incorpora con: Informe Psicopedagógico y Dictamen de escolarización
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+ info
+ info
índice
EOEP BADAJOZ 1
HdD
Solicitud de Intervención EOEP1 badajoz
Formalización HdD
Recogida de información previa
Priorización
Estudio Demanda
Actuación y devolución
Se priorizan las demandas recibidas de forma conjunta entre el Equipo Directivo y orientadora.
Se realizan las actuaciones
El/ la tutor/a identifica dificultades, señales de alerta o recibe una petición de la familia. Aquí se decide qué tipo de demanda corresponde:.
Se entrega cumplimentada, con todos sus apartados, con fecha de entrega a la Dirección del Centro Educativo y/o Jefatura de Estudios.
Antes de formalizar la HdD, el tutor recopila: Medidas ordinarias aplicadas,registros y observacion, información del equipo docente, aportaciones de la familia..
Propuesta comercial
minimalista
Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar.
índice
EOEP BADAJOZ 1
por qué
casos de éxito
Aquí puedes poner un título destacado
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Criterios Prioridad HdD
Es necesario establecer prioridades para garantizar que la intervención llegue primero al alumnado con necesidades más urgentes o que requieren decisiones administrativas relevantes en el curso escolar.
1. Evaluación indicadores NEE (Nueva) que requieran dictamen o cambio de modalidad
2. Solicitud de Medidas Extraordinarias que requiera resolución administrativa
3. Necesidades graves o de alto impacto en el desarrollo o aprendizaje. 4. Rendimiento significativamente inferior o superior a lo esperado, independientemente de si hay suspensos. 5. Diferencias notables respecto al grupo en ritmo, estilo o dimensiones del desarrollo. 6. Factores sociofamiliares desfavorables que afecten al progreso escolar. 7. Medidas ordinarias aplicadas y documentadas.
La priorización permite organizar la intervención del EOEP de forma equitativa y eficaz, asegurando que los casos con mayor impacto en la escolarización, el aprendizaje o el bienestar del alumnado sean atendidos antes. También garantiza que el proceso sea coherente, transparente y ajustado a criterios objetivos.
índice
EOEP BADAJOZ 1
por qué
Aquí puedes poner un título destacado
Comparte tu idea con una imagen
Escribe un titular genial
porfolio
Describe el problema que vas a resolver y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante
próximos pasos
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y cuenta lo que has venido a decir.
¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y cuenta lo que has venido a decir.
Presenta tu genially con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.
A través de un esquema, para contar todo de forma ordenada.
próximos pasos
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
A través de un esquema, para contar todo de forma ordenada.
¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y cuenta lo que has venido a decir.
Presenta tu genially con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.
próximos pasos
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
la información visual se asimila mucho mejor.
¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y cuenta lo que has venido a decir.
Presenta tu genially con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.
por qué
Casos reales
A continuación, revisaremos varios ejemplos de evaluación psicopedagógica y clasificaremos cada uno como prioridad alta, prioridad media o prioridad baja, justificando brevemente la decisión.
índice
EOEP BADAJOZ 1
presupuesto
Utiliza gráficos en tu presentación
índice
EOEP BADAJOZ 1
EOEP BADAJOZ 1
Cronograma Actuaciones 26/27
Charla Inicial EOEP Claustro
Acciones Tránsito EI-EP/EP-ESO
Entrega HdD
Entrega Memoria
Negociación Plan de actuación CENTRO
Petición PND
Cambio etapa
Solicitud medidas especificas
Seguimiento coordinadoAlumnado EAT
Registro Dirección Medidas
Becas MEC
Oct
Nov
Dic
En
Julio
Feb
Mar
Abr
Mayo
Junio
Sept
índice
Escribe una despedida genial para tu audiencia
visual
Escribe un titular genial
Aprovecha nuestro banco de recursos o sube tus propios elementos visuales para potenciar el storytelling de tu creación.
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Algunos datos: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista y procesamos el contenido visual hasta 60.000 veces más rápido que el texto.
1. Escribe un titular genial
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
Aquí puedes poner un título destacado
dinámico
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Evaluación Psicopedagógica VS Evaluación Médica.
Ambas suman
La evaluación psicopedagógica y evaluación médica.No son lo mismo.
Evaluación Psicopedagógica
Evaluación Médica
Se analiza cómo aprende el alumno en el contexto educativo, mira las funciones cognitivas, atención, comunicación, lenguaje, regulación emocional, interacciones en el alumno y barreras de aprendizaje y termina con una propuesta educativa concreta.
Estudia si existe una condición clínica, se basa en criterios diagnósticos y valoraciones sanitarias. Su resultado es un diagnóstico.
Todo esto quiere decir diagnóstico más Intervención Educativa más Coordinación. El diagnostico sin intervención no cambia nada. A veces se espera a tener un diagnóstico, una etiqueta para Intervenir.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir. Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir. Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
utiliza imágenes en tu presentación
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones. Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!
3. Escribe un titular genial
Una presentación genial es clara y estructurada para poder transmitir información de forma ordenada y jerárquica, y conseguir hacer llegar el contenido que emociona al cerebro. Para ello, la animación y la interactividad son dos pilares fundamentales. Etiquetas, ventanas, enlaces, audios... Con Genially puedes incluir cualquier tipo de interactividad para añadir contenido adicional y añadirle una animación de cara a captar la atención de tu audiencia.
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas?Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.
ingenio
Describe el problema que vas a resolver y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante
Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto a la información y simplificar los datos para traducirlos ante tu público.
creatividad
Comparte tu idea con una imagen
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir. Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido.
2. Escribe un titular genial
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos?
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir. Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
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