Centro Universitario Trilingüe
Diseño y desarrollo del currículum educativo
Equipo Maestra: Alejandra Liliana Moya Juárez Teresa Guadalupe Trejo Cumpean Reyna Palacios Jaramillo
Doc. Marcos Chacon Castro
16 de Mayo del 2026
Introducción
La importancia del currículum en la planeación educativa radica en que este establece los contenidos a abordar, los objetivos a alcanzar y los materiales a utilizar. De esta manera, la planeación organiza dicha información, asignando seguimiento y tiempo a cada actividad. Ambos son interdependientes: sin currículum no sabríamos qué temas abordar, y sin planeación carecería de organización y sentido. En pocas palabras:
El currículum es fundamental para la planeación porque define qué contenidos enseñar, con qué objetivos y qué materiales usar. La planeación toma esa base y la organiza en tiempos y actividades. Uno no funciona sin el otro: sin currículum no hay rumbo, y sin planeación no hay orden.
Ya que nos permite utilizar los tres currículum de manera permanente la formal la institución nos dice que se quiere lograr y enseñar a los niños según los programas educativos del gobierno pero lo transformamos en lo real al momento de dar clases ya que lo adaptamos al contexto de nuestros alumnos y se trabaja el oculto porque no solo vemos áreas académicas sino valores que le permiten a los alumno ser parte de una sociedad y todas se integran a una sola planeación.
¿Qué es el currículum?
Según Lawrence Stenhouse
el currículum se define como:una tentativa para comunicar losprincipios y razgos esenciales de un propósito educativo de forma que permanezca abierto a discusión crítica y transformación de la practica.
RALPH TYLER EL CURRICULUM ES UN CONJUNTO ORGANIZADO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PLANEADAS POR LA ESCUELA.
Definición
Según Castell y Campell El currículum se define como el conjunto de experiencias que el estudiante desarrolla bajo la orientación del profesor, en general se refiere a todo lo que rodea el estudiante en la institución.
Social Sustentada en los problemas y las necesidades de la sociedad.
Psicopedagógico Enel que influyen las investigaciones y estudios bajo el rubro de teorías de aprendizaje, es decir como aprende el estudiane.
El
currículum
Fundamentos
Filosófico Sustentadaen el tipo de hombre que se quiere formar.
Epistemologíca
Conelementosque apunten al
conocimiento profundo y reflexivo
¿ Qué enseña?
Sonlos objetivosycontenidos ( los
conocimientos,habilidad y actitudes) que me ayudan a cuestionar y planear.
¿Cuándo enseñar? Es la secuencializacion y temporalidad de
los contenidos a lolargo delciclo, decidir con
que empezar y como terminar.
Componentes
¿Cómoenseñar?
Es la metodología, la estrategia didáctica y recursos que el docente utiliza para facilitar el aprendizaje.
¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
Es el proceso para medir el logro de los objetivos incluye criterios, instrumentos de aplicación. diagnostica al inicio, formativa durante y Sumativa al final.
Conclusión
El currículum es el conjunto de procesos, materiales, recursos, objetivos y contenidos que utiliza la escuela para desarrollar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Permite definir qué, cómo, cuándo y por qué se enseña, con el fin de lograr el aprendizaje de los alumnos.
El currículum debe adaptarse a las necesidades sociales y culturales de los alumnos y del contexto donde se aplica.
Los autores coinciden en que el currículum no solo son contenidos, sino también experiencias de aprendizaje que ayudan al desarrollo integral del estudiante.
Un buen currículum favorece una educación de calidad, promoviendo conocimientos, habilidades y valores.
El docente tiene un papel importante en la aplicación del currículum, ya que lo interpreta y adapta según las necesidades del grupo.
El currículum evoluciona constantemente para responder a los cambios educativos, tecnológicos y sociales.
Bibliografía
https://es.scribd.com/document/539972474/Estructura-y-elementos-del-curriculo
https://share.google/XtTpiTEUKykFna6MK
design.pptx
Alejandra Liliana Moya Juarez
Created on May 23, 2026
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Transcript
Centro Universitario Trilingüe
Diseño y desarrollo del currículum educativo
Equipo Maestra: Alejandra Liliana Moya Juárez Teresa Guadalupe Trejo Cumpean Reyna Palacios Jaramillo
Doc. Marcos Chacon Castro
16 de Mayo del 2026
Introducción
La importancia del currículum en la planeación educativa radica en que este establece los contenidos a abordar, los objetivos a alcanzar y los materiales a utilizar. De esta manera, la planeación organiza dicha información, asignando seguimiento y tiempo a cada actividad. Ambos son interdependientes: sin currículum no sabríamos qué temas abordar, y sin planeación carecería de organización y sentido. En pocas palabras:
El currículum es fundamental para la planeación porque define qué contenidos enseñar, con qué objetivos y qué materiales usar. La planeación toma esa base y la organiza en tiempos y actividades. Uno no funciona sin el otro: sin currículum no hay rumbo, y sin planeación no hay orden.
Ya que nos permite utilizar los tres currículum de manera permanente la formal la institución nos dice que se quiere lograr y enseñar a los niños según los programas educativos del gobierno pero lo transformamos en lo real al momento de dar clases ya que lo adaptamos al contexto de nuestros alumnos y se trabaja el oculto porque no solo vemos áreas académicas sino valores que le permiten a los alumno ser parte de una sociedad y todas se integran a una sola planeación.
¿Qué es el currículum?
Según Lawrence Stenhouse
el currículum se define como:una tentativa para comunicar losprincipios y razgos esenciales de un propósito educativo de forma que permanezca abierto a discusión crítica y transformación de la practica.
RALPH TYLER EL CURRICULUM ES UN CONJUNTO ORGANIZADO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PLANEADAS POR LA ESCUELA.
Definición
Según Castell y Campell El currículum se define como el conjunto de experiencias que el estudiante desarrolla bajo la orientación del profesor, en general se refiere a todo lo que rodea el estudiante en la institución.
Social Sustentada en los problemas y las necesidades de la sociedad.
Psicopedagógico Enel que influyen las investigaciones y estudios bajo el rubro de teorías de aprendizaje, es decir como aprende el estudiane.
El
currículum
Fundamentos
Filosófico Sustentadaen el tipo de hombre que se quiere formar.
Epistemologíca
Conelementosque apunten al
conocimiento profundo y reflexivo
¿ Qué enseña?
Sonlos objetivosycontenidos ( los
conocimientos,habilidad y actitudes) que me ayudan a cuestionar y planear.
¿Cuándo enseñar? Es la secuencializacion y temporalidad de
los contenidos a lolargo delciclo, decidir con
que empezar y como terminar.
Componentes
¿Cómoenseñar?
Es la metodología, la estrategia didáctica y recursos que el docente utiliza para facilitar el aprendizaje.
¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
Es el proceso para medir el logro de los objetivos incluye criterios, instrumentos de aplicación. diagnostica al inicio, formativa durante y Sumativa al final.
Conclusión
El currículum es el conjunto de procesos, materiales, recursos, objetivos y contenidos que utiliza la escuela para desarrollar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Permite definir qué, cómo, cuándo y por qué se enseña, con el fin de lograr el aprendizaje de los alumnos.
El currículum debe adaptarse a las necesidades sociales y culturales de los alumnos y del contexto donde se aplica.
Los autores coinciden en que el currículum no solo son contenidos, sino también experiencias de aprendizaje que ayudan al desarrollo integral del estudiante.
Un buen currículum favorece una educación de calidad, promoviendo conocimientos, habilidades y valores.
El docente tiene un papel importante en la aplicación del currículum, ya que lo interpreta y adapta según las necesidades del grupo.
El currículum evoluciona constantemente para responder a los cambios educativos, tecnológicos y sociales.
Bibliografía
https://es.scribd.com/document/539972474/Estructura-y-elementos-del-curriculo
https://share.google/XtTpiTEUKykFna6MK