Attività didattica
IO POSSO, NOI EQUI
Contenuti e focus disciplinari per l'UDA
Quadro Sinottico
Sinergie disciplinari
Analisi dei contenuti e strategie di inclusione
PREREQUISITI DELL'UNITÀ DI APPRENDIMENTO
Per l'alunno
Per la classe
Per l'alunno
Competenze relazionali: saper lavorare in piccoli gruppi cooperativi rispettando i turni.
CAA e simboli: familiarità con la scelta binaria (competenze potenziate nella fase propedeutica)
Competenze civiche: riconoscere il concetto di"regola" nel contesto scolastico
Routine e spazi: riconoscimento dei setting d'aula
Alfabetizzazione emotiva: identificare le emozioni primarie in contesti di gioco
Aggancio visivo: risposta focalizzata a breve termine di fronte a stimoli acustici/visivi
I prerequisiti dell'alunno sono stati consolidati attraverso attività propedeutiche mirate, documentate nel portfolio digitale
Sintesi Progettuale
Correlazione tra obiettivi curricolari comuni e strategie di partecipazione attiva per l'alunno
Italiano & Ed.Civica
Contenuti
Analisi dell'Art. 3 della Costituzione; rimozione degli ostacoli; Brainstorming alla LIM ed esperimento "occhiali uguali per tutti".
Focus Inclusivo
Partecipazione con l'associazione iconica; validazione del concetto di "bisogno diverso" tramite la mediazione del compagno Buddy.
Inglese: Freeze game
Contenuti
Lessico dei comandi motori; Stand up, Sit down, Stop, Go, Strutturazione del Gioco Cooperativo "Freeze Game".
Focus Inclusivo
Ruolo di Capitano, l'alunno controlla l'azione con la tessera CAA dello Stop, potenziando autoefficacia e pragmatica.
Teatro: Emozioni in Scena
Contenuti
Drammatizzazione e role-playing sul concetto di Equità. Identificazione delle emozioni primarie.
Focus Inclusivo
Ruolo di "Regista": convalida dei comportamenti tramite Palette delle Emozioni.
+ INFO
Musica: Dialogo Sonoro
Clicca per guardare il video
Contenuti
Laboratorio di sintonizzazione ritmica; distinzione tra suono, rumore e silenzio; sinergia tra strumenti diversi.
Focus Inclusivo
Gestione del "Gioco del Silenzio": la classe si ferma quando l'alunno smette di suonare lo xilofono (feedback Locus of Control).
Arte: Esperienza Materica
Contenuti
Studio della texture e manipolazione della materia; metafora della linea di Cavandoli che supera le barriere.
Focus Inclusivo
Realizzazione del Libretto dell'Equità (pittura a tampone, collage tattile per coordinazione fine-motoria).
+ INFO
TEMPI E COSTANZA Un percorso che richiede intenzionalità, ripetizione, resilienza. I risultati si misurano sul lungo periodo attraverso micro-obietttivi quotidiani.
Efficacia dell'Inclusione Indicatori di Processo
MICRO AVANZAMENTI COSTANTI Nonostante una consapevolezza parziale del contesto allargato, si registrano numerosi passi avanti nell'accettazione della routine e nella risposta agli stimoli d'aula.
IL GRUPPO CLASSE COME FACILITATORE: la presenza attiva dell'alunno ha attivato dinamiche profonde di empatia e peer tutoring nei compagni, rendendo l'inclusione un guadagno reciproco.
IL PRODOTTO FINALE: LIBRETTO MATERICO dell'EQUITÀ
L'elaborato finale rappresenta il compito in cui i concetti astratti di equità e rimozione delle barriere diventano esperienza sensoriale materica ESPLORAZIONE TATTILE: uso di sabbia, stoffe, velcro e rilievi. INCLUSIONE TOTALE: prodotro realizzato dall'intera classe ADATTAMENTO: focus sulla coordinazione fine per l'alunno.
Thank You Very Much
Roberta Prete
Anno di Formazione e Prova 2025-2026
Objectives
Write a great subtitle here to provide context
Step 1
You can add interactivity to your timeline.
Step 2
Also animations to make it fun.
Step 3
The important thing is that everything fits the theme.
Step 4
And leave your audience speechless.
Step 1
Interactivity and animation can be your best allies when creating tables, infographics, or charts that help provide context to information and simplify data for your audience. We are visual beings and find it easier to 'read' images than to read written text. Need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes through sight, and we retain 42% more information when the content is moving.
Step 4
With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience in awe. You can also highlight a specific phrase or fact that will be etched in your audience's memory and even embed external content that surprises: videos, photos, audios... Whatever you want! Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes through sight, and we also retain 42% more information when the content moves.
With this feature...
You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!
Step 3
If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you practice your voice and rehearse: the best improvisation is always the one that is most prepared!Interactivity and animation can be your best allies when creating tables, infographics, or charts that help provide context to the information and simplify the data for translating it to your audience. We are visual beings, and it is easier for us to 'read' images than to read written text.
With this feature...
You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!
Step 2
What you read: interactivity and animation can turn the most boring content into something fun. At Genially, we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages.When giving a presentation, you should pursue two objectives: to convey information and avoid yawning. To achieve this, it may be good practice to create an outline and use words that stick in your audience's mind.
IO POSSO, NOI EQUI
Roberta
Created on May 23, 2026
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Attività didattica
IO POSSO, NOI EQUI
Contenuti e focus disciplinari per l'UDA
Quadro Sinottico
Sinergie disciplinari
Analisi dei contenuti e strategie di inclusione
PREREQUISITI DELL'UNITÀ DI APPRENDIMENTO
Per l'alunno
Per la classe
Per l'alunno
Competenze relazionali: saper lavorare in piccoli gruppi cooperativi rispettando i turni.
CAA e simboli: familiarità con la scelta binaria (competenze potenziate nella fase propedeutica)
Competenze civiche: riconoscere il concetto di"regola" nel contesto scolastico
Routine e spazi: riconoscimento dei setting d'aula
Alfabetizzazione emotiva: identificare le emozioni primarie in contesti di gioco
Aggancio visivo: risposta focalizzata a breve termine di fronte a stimoli acustici/visivi
I prerequisiti dell'alunno sono stati consolidati attraverso attività propedeutiche mirate, documentate nel portfolio digitale
Sintesi Progettuale
Correlazione tra obiettivi curricolari comuni e strategie di partecipazione attiva per l'alunno
Italiano & Ed.Civica
Contenuti
Analisi dell'Art. 3 della Costituzione; rimozione degli ostacoli; Brainstorming alla LIM ed esperimento "occhiali uguali per tutti".
Focus Inclusivo
Partecipazione con l'associazione iconica; validazione del concetto di "bisogno diverso" tramite la mediazione del compagno Buddy.
Inglese: Freeze game
Contenuti
Lessico dei comandi motori; Stand up, Sit down, Stop, Go, Strutturazione del Gioco Cooperativo "Freeze Game".
Focus Inclusivo
Ruolo di Capitano, l'alunno controlla l'azione con la tessera CAA dello Stop, potenziando autoefficacia e pragmatica.
Teatro: Emozioni in Scena
Contenuti
Drammatizzazione e role-playing sul concetto di Equità. Identificazione delle emozioni primarie.
Focus Inclusivo
Ruolo di "Regista": convalida dei comportamenti tramite Palette delle Emozioni.
+ INFO
Musica: Dialogo Sonoro
Clicca per guardare il video
Contenuti
Laboratorio di sintonizzazione ritmica; distinzione tra suono, rumore e silenzio; sinergia tra strumenti diversi.
Focus Inclusivo
Gestione del "Gioco del Silenzio": la classe si ferma quando l'alunno smette di suonare lo xilofono (feedback Locus of Control).
Arte: Esperienza Materica
Contenuti
Studio della texture e manipolazione della materia; metafora della linea di Cavandoli che supera le barriere.
Focus Inclusivo
Realizzazione del Libretto dell'Equità (pittura a tampone, collage tattile per coordinazione fine-motoria).
+ INFO
TEMPI E COSTANZA Un percorso che richiede intenzionalità, ripetizione, resilienza. I risultati si misurano sul lungo periodo attraverso micro-obietttivi quotidiani.
Efficacia dell'Inclusione Indicatori di Processo
MICRO AVANZAMENTI COSTANTI Nonostante una consapevolezza parziale del contesto allargato, si registrano numerosi passi avanti nell'accettazione della routine e nella risposta agli stimoli d'aula.
IL GRUPPO CLASSE COME FACILITATORE: la presenza attiva dell'alunno ha attivato dinamiche profonde di empatia e peer tutoring nei compagni, rendendo l'inclusione un guadagno reciproco.
IL PRODOTTO FINALE: LIBRETTO MATERICO dell'EQUITÀ
L'elaborato finale rappresenta il compito in cui i concetti astratti di equità e rimozione delle barriere diventano esperienza sensoriale materica ESPLORAZIONE TATTILE: uso di sabbia, stoffe, velcro e rilievi. INCLUSIONE TOTALE: prodotro realizzato dall'intera classe ADATTAMENTO: focus sulla coordinazione fine per l'alunno.
Thank You Very Much
Roberta Prete
Anno di Formazione e Prova 2025-2026
Objectives
Write a great subtitle here to provide context
Step 1
You can add interactivity to your timeline.
Step 2
Also animations to make it fun.
Step 3
The important thing is that everything fits the theme.
Step 4
And leave your audience speechless.
Step 1
Interactivity and animation can be your best allies when creating tables, infographics, or charts that help provide context to information and simplify data for your audience. We are visual beings and find it easier to 'read' images than to read written text. Need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes through sight, and we retain 42% more information when the content is moving.
Step 4
With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience in awe. You can also highlight a specific phrase or fact that will be etched in your audience's memory and even embed external content that surprises: videos, photos, audios... Whatever you want! Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes through sight, and we also retain 42% more information when the content moves.
With this feature...
You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!
Step 3
If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you practice your voice and rehearse: the best improvisation is always the one that is most prepared!Interactivity and animation can be your best allies when creating tables, infographics, or charts that help provide context to the information and simplify the data for translating it to your audience. We are visual beings, and it is easier for us to 'read' images than to read written text.
With this feature...
You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!
Step 2
What you read: interactivity and animation can turn the most boring content into something fun. At Genially, we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages.When giving a presentation, you should pursue two objectives: to convey information and avoid yawning. To achieve this, it may be good practice to create an outline and use words that stick in your audience's mind.