AA7(S FP.086)_Nomoko_ Fatoumat

AA6. ELABORACIÓN DE MATERIAL PARA ACTIVIDADES COGNITIVAS DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

CAJA MÁGICA” — LA PERMANENCIA DEL OBJETO

FP.456 - (S) De pequeño a mayor - Aula 1

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Fatu Nomoko 23/05/2026

INTRODUCCIÓN

El desarrollo cognitivo en la primera infancia es fundamental para favorecer el aprendizaje y la exploración del entorno. Este recurso pedagógico está inspirado en la metodología Montessori y tiene como objetivo trabajar la permanencia del objeto mediante el juego manipulativo y la exploración autónoma.

¿QUÉ ES LA PERMANENCIA DEL OBJETO?

La permanencia del objeto es la capacidad de comprender que los objetos siguen existiendo aunque no puedan verse. Según Jean Piaget, esta habilidad comienza a desarrollarse durante los primeros años de vida.

NUESTRO MATERIAL: “CAJA MÁGICA”

La “Caja Mágica” es un recurso elaborado con materiales reciclados y seguros para niños y niñas de 1 a 2 años. El niño introduce una pelota por la ranura superior y posteriormente la recupera abriendo una puerta lateral.

MATERIALES UTILIZADOS

• Caja de cartón reciclada
• Pelota mediana
• Tijeras
• Silicona
• letras de colores maderas
• números en color en maderas
• lazos

OBJETIVOS

• Estimular el desarrollo cognitivo
• Trabajar la permanencia del objeto
• Favorecer la coordinación ojo-mano
• Potenciar la motricidad fina
• Desarrollar la exploración autónoma

CÓMO SE UTILIZA

El adulto presenta la caja al niño. Introduce la pelota por la ranura. El niño observa cómo desaparece. Después recupera la pelota abriendo la puerta lateral.

ROL DEL ADULTO

El adulto acompaña y guía la actividad respetando el ritmo individual de cada niño. También motiva mediante frases como: “¿Dónde está la pelota?” “¡Mira, ha vuelto a aparecer!”

NUESTRA CAJA MÁGICA

Aquí podéis añadir el enlace del vídeo de YouTube donde se muestra el funcionamiento del recurso pedagógico. 🔗https://www.youtube.com/watch?v=z17Wr6dqOJk

CONCLUSIÓN

La “Caja Mágica” permite trabajar la permanencia del objeto de forma dinámica, manipulativa y motivadora. A través del juego y la exploración, los niños desarrollan habilidades cognitivas importantes respetando su ritmo de aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA

Piaget, J. Teoría del desarrollo cognitivo infantil. Montessori, M. El método Montessori. https://montessorimadreymaternal.com https://www.guiainfantil.com https://www.montessoriservices.com

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