Areas temáticas
Promoción de los ejes transversales en la formación de las y los estudiantes
Desarrollo de las competencias genéricas en la formación de las y los estudiantes
Implementación de estrategias y recursos para la enseñanza-aprendizaje
Inteligencia artificial (IAGen) en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluación para el aprendizaje
Se promovieron los ejes transversales en la formación de las y los estudiantes, entre los cuales se encuentra el desarrollo de cursos interdisciplinarios; la promoción de la internacionalización; la integración del enfoque de género, inclusión, equidad y reconocimiento de la diversidad en los cursos; la promoción de la sostenibilidad y ecología integral; y la promoción de la responsabilidad social universitaria.
En la postulación se puede elegir más de un eje transversal.
Se promovieron procesos de evaluación para el aprendizaje en entornos presenciales o no presenciales, enfatizando el rol de la autoevaluación, coevaluación y retroinformación.
Se integraron tecnologías de la información y comunicación para la enseñanza de los cursos, la realidad aumentada, los simuladores, el metaverso, entre otros. De igual manera, se fomentan las buenas prácticas en la metodología de enseñanza y aprendizaje de los cursos.
Se promovió el desarrollo de las competencias que las y los estudiantes de nuestra universidad demuestran a su egreso, en su desempeño ciudadano y profesional: comunicación eficaz (oral, escrita y no verbal); habilidades colaborativas; aprendizaje autónomo y adaptabilidad; ética, ciudadanía y conciencia ambiental; investigación, creación e innovación; y pensamiento crítico y creativo.
En la postulación se puede elegir más de una competencia genérica.
Se integró la IA para transformar las prácticas pedagógicas, optimizar la experiencia educativa y generar nuevas oportunidades para las y los estudiantes y docentes. Asimismo, se promovió el uso ético, reflexivo e innovador de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los cursos.
Areas temáticas Encuentro Docente
María Teresa Gonzale
Created on May 22, 2026
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Desarrollo de las competencias genéricas en la formación de las y los estudiantes
Implementación de estrategias y recursos para la enseñanza-aprendizaje
Inteligencia artificial (IAGen) en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluación para el aprendizaje
Se promovieron los ejes transversales en la formación de las y los estudiantes, entre los cuales se encuentra el desarrollo de cursos interdisciplinarios; la promoción de la internacionalización; la integración del enfoque de género, inclusión, equidad y reconocimiento de la diversidad en los cursos; la promoción de la sostenibilidad y ecología integral; y la promoción de la responsabilidad social universitaria. En la postulación se puede elegir más de un eje transversal.
Se promovieron procesos de evaluación para el aprendizaje en entornos presenciales o no presenciales, enfatizando el rol de la autoevaluación, coevaluación y retroinformación.
Se integraron tecnologías de la información y comunicación para la enseñanza de los cursos, la realidad aumentada, los simuladores, el metaverso, entre otros. De igual manera, se fomentan las buenas prácticas en la metodología de enseñanza y aprendizaje de los cursos.
Se promovió el desarrollo de las competencias que las y los estudiantes de nuestra universidad demuestran a su egreso, en su desempeño ciudadano y profesional: comunicación eficaz (oral, escrita y no verbal); habilidades colaborativas; aprendizaje autónomo y adaptabilidad; ética, ciudadanía y conciencia ambiental; investigación, creación e innovación; y pensamiento crítico y creativo. En la postulación se puede elegir más de una competencia genérica.
Se integró la IA para transformar las prácticas pedagógicas, optimizar la experiencia educativa y generar nuevas oportunidades para las y los estudiantes y docentes. Asimismo, se promovió el uso ético, reflexivo e innovador de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los cursos.