La pédagogie montpelliéraine au service du système éducatif portugais.
ERASMUS+
MONTPELLIER France
MAI 2026
SINTRA Portugal
Dans le cadre du projet ERASMUS+ « Europa Conectada », financé par l'Union européenne, le collège Gérard Philipe de Montpellier a accueilli une délégation de trois enseignantes portugaises (Ana, professeure de français, Tania, professeure de géographie et Clara, professeure d'anglais) venues observer les pratiques pédagogiques françaises.
Leurs observations ont notamment porté sur l’inclusion, la gestion de classe, la coopération et la pédagogie de projet. Dans ce cadre, elles ont assisté à plusieurs situations de classe (français avec Mme Suarez, anglais avec Mme Aquilina, technologie avec M Chebraoui, musique avec M Assie, FLE avec Mme Demik et espagnol). Le dispositif du CAR (collège d'autorégulation) leur a été présenté par Mme Sanchez.
Elles ont également participé à des temps d’échanges de pratiques et de formation avec Madame Martinez, enseignante référente pour l’action européenne et internationale de l’établissement, en charge de l'organisation de cette semaine.
Enfin, elles ont proposé une activité autour de l’Union européenne et du programme ERASMUS+ à un groupe de 4e. Cette classe sera, l’an prochain, impliquée dans un projet de classe ERASMUS+ et participera à une mobilité en Roumanie.
La facilité de contact, la motivation et l’enthousiasme des deux équipes, portugaise et française, ont renforcé la réussite de cette semaine de formation, de partage et de découverte.
ERASMUS+ 26
melissa_martinez
Created on May 22, 2026
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La pédagogie montpelliéraine au service du système éducatif portugais.
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SINTRA Portugal
Dans le cadre du projet ERASMUS+ « Europa Conectada », financé par l'Union européenne, le collège Gérard Philipe de Montpellier a accueilli une délégation de trois enseignantes portugaises (Ana, professeure de français, Tania, professeure de géographie et Clara, professeure d'anglais) venues observer les pratiques pédagogiques françaises. Leurs observations ont notamment porté sur l’inclusion, la gestion de classe, la coopération et la pédagogie de projet. Dans ce cadre, elles ont assisté à plusieurs situations de classe (français avec Mme Suarez, anglais avec Mme Aquilina, technologie avec M Chebraoui, musique avec M Assie, FLE avec Mme Demik et espagnol). Le dispositif du CAR (collège d'autorégulation) leur a été présenté par Mme Sanchez. Elles ont également participé à des temps d’échanges de pratiques et de formation avec Madame Martinez, enseignante référente pour l’action européenne et internationale de l’établissement, en charge de l'organisation de cette semaine. Enfin, elles ont proposé une activité autour de l’Union européenne et du programme ERASMUS+ à un groupe de 4e. Cette classe sera, l’an prochain, impliquée dans un projet de classe ERASMUS+ et participera à une mobilité en Roumanie.
La facilité de contact, la motivation et l’enthousiasme des deux équipes, portugaise et française, ont renforcé la réussite de cette semaine de formation, de partage et de découverte.