CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS EN FP

CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS EN FP

RECURSOS HUMANOS Y COLABORACIONES EXTERNAS

COMPETENCIAS

DESAFÍO

¿Podrás conseguir que el senderista amateur, de una forma autónoma, conozca su entorno, lo aprecie y realice actividades a lo largo de cada ruta que recorra en espacios naturales del Campo de Gibraltar??

Informar sobre el medio ambiente, utilizando las técnicas de comunicación apropiadas - Recopilar y seleccionar documentación para difundir información ambiental. - Guiar visitantes por el entorno, realizando operaciones de interpretación. -Elaborar productos cartográficos para el desarrollo de actividades en el medio natural *SOFT SKILL: Mediación. Trabajo en equipo. Organización

• Contarán con el asesoramiento de Técnicos de Medio Ambiente de los P.Naturales de la zona.
• Agentes Medioambientales.
• Colaboraciones con los Clubes de Montaña senderismo de la zona.
• Otros docentes del claustro: departamento de Biología y departamento de Historia y patrimonio.
• Asesoramiento (entrevista) con técnicos de la AIP. Asociación para la Interpretación del Patrimonio

¿Qué competencias profesionales, personales y sociales desarrollaremos en el proyecto, incluyendo también las Soft Skills?

PRODUCTO FINAL: "CAMINANTE DEL ESTRECHO"

Un libro de Senderos del Campo de Gibraltar y Parque Naturales de la zona. Que incluya: - mapas y características de cada ruta - imágenes y descripción de especies - información sobre hechos culturales de cada lugar. - Actividades idóneas para cada tipo de usuario.

REFERENCIA CURRICULAR

- RA:Elabora recursos y materiales para la información y difusión ambiental analizando los fines perseguidos y las características del grupo a quien va dirigido. - RA:Clasifica las principales especies animales y vegetales de los medios natural y urbano, interpretando la terminología taxonómica. - CE: Se han utilizado herramientas informáticas en la elaboración de materiales - CE: Se ha realizado la representación gráfica, el programa o el cuaderno de ruta, con los datos necesarios, aplicando la técnica y el soporte más adecuados a la situación. MÓDULOS: Desenvolvimiento Medio, medio Natural y Cartografía y Técnicas de Educación Ambiental.

RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS

FASES / TAREAS / HITOS DEL PROYECTO

• 0- agrupación de alumnado y explicación del proyecto
• 1-planificación e investigación del área/senderos in situ y vía internet. Obtención de fotografias. Decisión número de senderos a cubrir.
• 2- entrega de fichas individuales, según rol de cada alumno/a.
• 3- entrega del producto final.
• Exposición y Defensa.
• DEFENSA: Alumno 1 expone el objetivo del proyecto, la selección de senderos y la estructura del cuaderno. Alumno 2 ejemplo de perfil topográfico y MIDE. Alumno 3 las sp flora, fauna y datos culturales. Alumno 4 actividad.

1. APP: Iberpix, MIDE, Educaplay, Gemini, tutor de GEM, Classroom para entregar tareas, avisos y notificaciones.
2. Materiales senderismo.
3. Cámara fotográfica, GPS y brújula.
4. Papel milimetrado.
5. ordenador con programas básicos: Microsoft Word o Google Docs, Adobe.
6. Servicios de Impresión final via web o plataformas de autoedición
7. Uso de Redes Sociales para la difusión.

EVALUACIÓN

- Primera tutoría tras la planificación y selección de senderos. - Feedback semanal en las tutorias con el alumnado (online y presencial) - Reentregas de las tareas. Feedback a través de classroom - Sesiones de control grupal: Coevaluación entre alumnado: Hojas de control que presenta cada grupo tras su sesión. _ Evaluación del proceso (40%), del producto final (30%) y del trabajo individual (30%) - Uso de rúbricas ya acordadas

DIFUSIÓN

AGRUPAMIENTOS / ORGANIZACIÓN

- Grupos de 4. - Todos recorren juntos cada sendero. - En las 2h semanales preparan material y buscan información. - Tras reparto de tareas, se realiza un CRONOGRAMA para abarcar a todas las rutas que se haya decidido implementar.

1. Audiencia escolar: Web del IES, Red Social del IES.
2. Audiencia General: Asociaciones de vecinos. Librerías del campo de Gibraltar. Radio. Redes medios comunicación.
3. Audiencia Medio Natural: Web de los Parques Naturales de Alcornocales y Estrecho. Asociaciones Naturalistas

Un documento para pensar colaborativamente diseñado por y publicado con licencia Creative Commons

Diseño original: Miguel Ariza (@maarizaperez) y Antonio Herreros (@aherrerosvega). Disponible en https://conecta13.com/recursos-abiertos/canvas/

¿Cómo agruparemos a los estudiantes? ¿Cómo organizaremos el aula?