SEQUENCE 6
Reprendre
Ecrire et jouer
Séquence 6 : Ecrire et jouer.
Problématique : Comment faire rire en écrivant et en jouant une scène de théâtre ?
Séance 1 - Entrer dans le jeu avec sa voix (2 activités)
Objectifs : - Savoir articuler et projeter sa voix.
Rituel d’échauffement
- Si ton tonton tond ton tonton, ton tonton sera tondu. - Le ver vert va vers le verre vert. - Trois tortues trottaient sur trois étroits toits.
- Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches ou archi-sèches ? - Un chasseur sachant chasser sans son chien est un bon chasseur. - Six scies scient six cyprès, six cent scies scient six cents cyprès
Séance 2 : Voix et expression (2 activités)
Objectif : - Uiliser sa voix et son visage pour communiquer et exprimer des émotions.
Rituel d’échauffement
Par binômes, chacun votre tour, dites la phrase :
Je crois qu’il y a un problème.
Dites-le ensuite en étant : - paniqué - snob - jaloux - en pleurant - en criant - comme un enfant
Séance 3 : Jouer de son corps (3 activités)
Objectif : - Savoir occuper l'espace afin de se préparer à jouer.
Rituel d’échauffement
Tire un personnage au sort pour commencer :
un paresseux
un Dieu
une star
un chat
un robot
un homme /femme préhistorique
une personne âgée
une Barbie
un guerrier
un agent secret
un clown
un top model
tire au sort
Tu vas pouvoir échauffer ton corps. Mais n'oublie pas que tu dois interpréter ton personnage !
Occupation de l’espace
Occupation de l’espace : - marche neutre dans un espace Consignes successives :
sans parler sans se toucher regard loin accélérer ralentir s’arrêter ensemble changer de direction
Espace et émotions Formez deux groupes :
Le 1er groupe : Marchez en incarnant une des émotions que je vais vous annoncer : Quand je dirai « figez ! », le 2ème groupe devra deviner quelles sont les émotions incarnées par leurs camarades.
On inverse !
Séance 4 : Improvisation (4 activités)
Objectif : - Savoir improviser pour transmettre une émotion sans avoir peur du ridicule.
Rituel d’échauffement
un paresseux
un Dieu
un chat
un robot
un homme /femme préhistorique
une personne âgée
une Barbie
un guerrier
un agent secret
un clown
un top model
une star
tire au sort
La voix et le corps
Organisez-vous par binômes : vous devez adapter le volume de votre voix selon l'éloignement de votre camarade. Dites-lui votre prénom lorsqu'il se trouve :
1) à 1 mètre (= 1 pas) 2) à 5 mètres (= 5 pas) 3) à 15 mètres (= 15 pas) 4) à toute la classe ( à ne pas crier)
La voix et le corps
Organisez-vous par binômes : vous devez adapter le volume de votre voix selon l'éloignement de votre camarade. Dites-lui votre prénom lorsqu'il se trouve :
1) à 1 mètre (= 1 pas) 2) à 5 mètres (= 5 pas) 3) à 15 mètres (= 15 pas) 4) à toute la classe ( à ne pas crier)
Impros flash
Par groupes de 3, choisissez un thème. Sujet 1 : Un roi ridicule veut passer incognito. Sujet 2 : Trois voleurs se trompent de maison. Sujet 3 : Un professeur déguisé ne reconnaît plus ses élèves. Sujet 4 : Un mariage catastrophique. Sujet 5 : Trois super-héros totalement inutiles. Après chaque passage, les spectateurs identifient les types de comique utilisés par leurs camarades.
Séance 5 : rédaction d'une scène comique
Objectifs : - Identifier les caractéristiques du genre comique. - S'inspirer de ses lectures dans ses écrits.
Impros flash
Par groupes de 3, choisissez un thème. Sujet 1 : Un roi ridicule veut passer incognito. Sujet 2 : Trois voleurs se trompent de maison. Sujet 3 : Un professeur déguisé ne reconnaît plus ses élèves. Sujet 4 : Un mariage catastrophique. Sujet 5 : Trois super-héros totalement inutiles. Après chaque passage, les spectateurs identifient les types de comique utilisés par leurs camarades.
Séance 5 : rédaction d'une scène comique
Objectifs : - Identifier les caractéristiques du genre comique. - S'inspirer de ses lectures dans ses écrits.
Préparation de la scène à 3
1. Les voleurs de musée pas rusés 2. Les faux serveurs 3. Les doublures de théâtre 4. Les aventuriers du temple interdit 5. Les gardiens du secret 6. Les braqueurs du plan parfait
Séance 6 : Silence, ça tourne
Objectifs : - mettre en pratique les exercices réalisés dans cette séquence, - Mettre en scène sa pièce rédigée précédemment, - Faire rire.
Respiration : Inspire et expire en suivant le rythme de la vidéo. Expire comme si tu soufflais dans un ballon
Virelangues : Après avoir installé votre crayon comme sur l'image, lisez les virelangues : - lentement - normalement - rapidement. (l'articulation claire passe avant la vitesse)
Respiration : Inspire et expire en suivant le rythme de la vidéo. Expire comme si tu soufflais dans un ballon
Respiration : Inspire et expire en suivant le rythme de la vidéo. Expire comme si tu soufflais dans un ballon
4 - S7
camthecla
Created on May 17, 2026
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SEQUENCE 6
Reprendre
Ecrire et jouer
Séquence 6 : Ecrire et jouer.
Problématique : Comment faire rire en écrivant et en jouant une scène de théâtre ?
Séance 1 - Entrer dans le jeu avec sa voix (2 activités)
Objectifs : - Savoir articuler et projeter sa voix.
Rituel d’échauffement
- Si ton tonton tond ton tonton, ton tonton sera tondu. - Le ver vert va vers le verre vert. - Trois tortues trottaient sur trois étroits toits.
- Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches ou archi-sèches ? - Un chasseur sachant chasser sans son chien est un bon chasseur. - Six scies scient six cyprès, six cent scies scient six cents cyprès
Séance 2 : Voix et expression (2 activités)
Objectif : - Uiliser sa voix et son visage pour communiquer et exprimer des émotions.
Rituel d’échauffement
Par binômes, chacun votre tour, dites la phrase :
Je crois qu’il y a un problème.
Dites-le ensuite en étant : - paniqué - snob - jaloux - en pleurant - en criant - comme un enfant
Séance 3 : Jouer de son corps (3 activités)
Objectif : - Savoir occuper l'espace afin de se préparer à jouer.
Rituel d’échauffement
Tire un personnage au sort pour commencer :
un paresseux
un Dieu
une star
un chat
un robot
un homme /femme préhistorique
une personne âgée
une Barbie
un guerrier
un agent secret
un clown
un top model
tire au sort
Tu vas pouvoir échauffer ton corps. Mais n'oublie pas que tu dois interpréter ton personnage !
Occupation de l’espace
Occupation de l’espace : - marche neutre dans un espace Consignes successives :
sans parler sans se toucher regard loin accélérer ralentir s’arrêter ensemble changer de direction
Espace et émotions Formez deux groupes :
Le 1er groupe : Marchez en incarnant une des émotions que je vais vous annoncer : Quand je dirai « figez ! », le 2ème groupe devra deviner quelles sont les émotions incarnées par leurs camarades.
On inverse !
Séance 4 : Improvisation (4 activités)
Objectif : - Savoir improviser pour transmettre une émotion sans avoir peur du ridicule.
Rituel d’échauffement
un paresseux
un Dieu
un chat
un robot
un homme /femme préhistorique
une personne âgée
une Barbie
un guerrier
un agent secret
un clown
un top model
une star
tire au sort
La voix et le corps
Organisez-vous par binômes : vous devez adapter le volume de votre voix selon l'éloignement de votre camarade. Dites-lui votre prénom lorsqu'il se trouve :
1) à 1 mètre (= 1 pas) 2) à 5 mètres (= 5 pas) 3) à 15 mètres (= 15 pas) 4) à toute la classe ( à ne pas crier)
La voix et le corps
Organisez-vous par binômes : vous devez adapter le volume de votre voix selon l'éloignement de votre camarade. Dites-lui votre prénom lorsqu'il se trouve :
1) à 1 mètre (= 1 pas) 2) à 5 mètres (= 5 pas) 3) à 15 mètres (= 15 pas) 4) à toute la classe ( à ne pas crier)
Impros flash
Par groupes de 3, choisissez un thème. Sujet 1 : Un roi ridicule veut passer incognito. Sujet 2 : Trois voleurs se trompent de maison. Sujet 3 : Un professeur déguisé ne reconnaît plus ses élèves. Sujet 4 : Un mariage catastrophique. Sujet 5 : Trois super-héros totalement inutiles. Après chaque passage, les spectateurs identifient les types de comique utilisés par leurs camarades.
Séance 5 : rédaction d'une scène comique
Objectifs : - Identifier les caractéristiques du genre comique. - S'inspirer de ses lectures dans ses écrits.
Impros flash
Par groupes de 3, choisissez un thème. Sujet 1 : Un roi ridicule veut passer incognito. Sujet 2 : Trois voleurs se trompent de maison. Sujet 3 : Un professeur déguisé ne reconnaît plus ses élèves. Sujet 4 : Un mariage catastrophique. Sujet 5 : Trois super-héros totalement inutiles. Après chaque passage, les spectateurs identifient les types de comique utilisés par leurs camarades.
Séance 5 : rédaction d'une scène comique
Objectifs : - Identifier les caractéristiques du genre comique. - S'inspirer de ses lectures dans ses écrits.
Préparation de la scène à 3
1. Les voleurs de musée pas rusés 2. Les faux serveurs 3. Les doublures de théâtre 4. Les aventuriers du temple interdit 5. Les gardiens du secret 6. Les braqueurs du plan parfait
Séance 6 : Silence, ça tourne
Objectifs : - mettre en pratique les exercices réalisés dans cette séquence, - Mettre en scène sa pièce rédigée précédemment, - Faire rire.
Respiration : Inspire et expire en suivant le rythme de la vidéo. Expire comme si tu soufflais dans un ballon
Virelangues : Après avoir installé votre crayon comme sur l'image, lisez les virelangues : - lentement - normalement - rapidement. (l'articulation claire passe avant la vitesse)
Respiration : Inspire et expire en suivant le rythme de la vidéo. Expire comme si tu soufflais dans un ballon
Respiration : Inspire et expire en suivant le rythme de la vidéo. Expire comme si tu soufflais dans un ballon