formació estiu 2026
Inscripció del 14 al 28 de Maig
De la cerca a la compartició digital per a l'entorn personal d'aprenentatge - Estiu (30 hores)
Dóna veu a l'aula: competència oral i tecnologia digital
IA Pràctica per a docents (estiu) (30 hores)
FantasyClass: converteix les teves classes en una aventura (30 hores)
Creació de continguts amb H5P - Estiu (30 hores)
Juguem? Creació de jocs interactius (30 hores)
Creació d'imatges sonores amb Audacity (30 hores)
Creació de materials didàctics ludificats - ABJL (30 hores)
Creació audiovisual a l'aula: Stop-motion i croma (30 hores)
10
11
12
Vídeo Streaming al centre educatiu (30 hores)
Alfabetització mediàtica i informacional - Fes el Clic (30 hores)
El full de càlcul com a recurs docent (30 hores)
13
14
15
Acadèmia de Gemini per a docents d'infantil i primària (20 hores)
IA responsable i enginyeria d’indicacions (Prompt Engineering) amb Copilot
Curs complementari de CDD Nivell B2
16
17
Curs presencial de creació maker i fabricació digital amb sentit (CMFD)
Recordeu que podeu trobar informació sobre més cursos d’estiu aquí
Aquest curs proporciona al professorat participant els coneixements i les competències necessàries perquè pugui incorporar amb èxit les tècniques d'edició i manipulació d'àudio a les seves pràctiques pedagògiques.
Els alumnes consumeixen més contingut digital i en línia que en qualsevol altre tipus de suport a través de plataformes com Twitch, TikTok, YouTube. Si hi ha un format de contingut que és tendència és el vídeo. Caracteritzat pel seu poder visual i dinàmic és emprat per molts Youtubers, tiktokers o twitchers com una forma de generar compromís i guanyar-se el cor dels usuaris. En aquest curs, es parla concretament del Live Streaming al sector educatiu.
El curs permet descobrir diverses possibilitats didàctiques del full de càlcul, una eina clau en l'àmbit educatiu, administratiu i empresarial. S'hi treballen activitats de familiarització amb l'eina i les seves funcions bàsiques: aplicar formats, fer operacions simples, etc.
La gamificació i la ludificació són tendències creixents que permeten aplicar conceptes presents en el món dels jocs i dels videojocs a la docència. La principal finalitat del curs és incrementar la motivació de l'alumnat i, com a conseqüència, millorar els seus resultats acadèmics.
Aquesta formació ofereix recursos pràctics per acompanyar l'alumnat en el desenvolupament d'una mirada crítica dins l'ecosistema digital actual. A través d'un recorregut estructurat, s'analitzarà com la llibertat d'expressió i el nou paper dels mitjans i influenciadors configuren la percepció de la realitat.
Què es treballarà?
- L'ecosistema informatiu: identificar els nous actors digitals (periodistes, influencers i verificadors) i el seu impacte.
- Pensament crític aplicat: implementar metodologies com el qüestionari CRITIC per passar de l'impacte emocional (Wow!) a l'anàlisi racional (Why?).
- Desinformació i IA: aprendre a detectar biaixos, fake news i imatges generades per intel·ligència artificial en l'entorn proper.
- Creació amb rigor: fomentar una ciutadania digital que situï l'ètica i la veracitat al centre de la producció de continguts (pòdcasts i vídeos).
En la teoria aquest seria el curs que donaria l’acreditació a la competència mediàtica docent
Iniciació en el món de l'edició d'activitats d'ensenyament i aprenentatge en l'entorn de treball H5P, disponible a la plataforma Moodle. H5P és un entorn de treball de creació de contingut interactiu i col·laboratiu que afavoreix que les tasques i activitats de l'alumnat i del professorat esdevinguin més dinàmiques i atractives. L'entorn H5P permet crear una gran varietat de tipus de continguts per adaptar a les diverses necessitats: vídeos interactius, presentacions interactives, qüestionaris, línies del temps, sopes de lletres, jocs de memòria i molts més.
Aquesta formació està destinada a conèixer les tècniques de stop-motion i croma de l’àmbit audiovisual. Es farà incís en la seva aplicabilitat pedagògica en diferents nivells, a més del coneixement de diferents eines digitals i recomanacions de l’ús de dispositius per a dur-ho a terme en el context educatiu.
Curs d'introducció als conceptes fonamentals relacionats amb el joc, l'ABJ (Aprenentatge Basat en Jocs) i la ludificació. De caràcter pràctic i a partir de la realització de diverses propostes, vol acompanyar als participants en el disseny i la creació d'una activitat lúdica i educativa.
En aquesta formació s'investiga sobre els tipus de jocs i com introduir-los a les classes: dinàmiques, agrupaments, etc. També es coneixen aplicacions per crear jocs interactius amb i per a l'alumnat.
Aquest curs és autoformatiu i té com a objectiu aprofundir en l'ús i desenvolupament de l'Entorn Personal d'Aprenentatge (EPA) i en la recerca d'informació en l'entorn digital. Atès que el PLE evoluciona i s'enriqueix, es pretén dotar els participants d'habilitats i estratègies que facilitin la cerca, selecció i organització de recursos digitals de manera eficient i analítica.
Aquest curs en línia està adreçat a docents de tots els nivells educatius que vulguin fomentar la competència oral de l'alumnat utilitzant recursos digitals.
Al llarg de cinc mòduls, es proporcionarà formació teòrica i pràctica sobre com dissenyar activitats orals significatives, aplicar metodologies actives, incorporar eines tecnològiques i avaluar la producció i la interacció oral de manera formativa.
Es tracta d'un curs d'ús pràctic i reflexió i de les eines IA en educació. En relació amb la metodologia, les persones participants han de llegir i d'explorar el material del curs per resoldre les activitats d'avaluació proposades. La persona formadora acompanya els participants al llarg del procés, fent de guia en l'itinerari formatiu, presentant els materials i les activitats i donant la retroacció a les propostes lliurades. El curs es desenvolupa íntegrament de forma virtual i asíncrona.
L'Acadèmia Gemini és un programa d'alfabetització docent en intel·ligència artificial centrat en el desenvolupament professional del professorat i la personalització de l'aprenentatge mitjançant eines corporatives com Gemini i NotebookLM.
La metodologia és de caràcter mixt, combinant:
- una sessió inicial en línia de 2 hores (2 de juliol a les 9.30 h), comú per a tots els participants, destinat a la motivació, presentació de bones pràctiques, importància de la privadesa i introducció general a Gemini i NotebookLM.
- una sessió intermèdia en línia de 2 hores, específic per a les etapes educatives d'educació infantil i primària el 7 de juliol a les 9.30 h, per aprofundir en casos d'ús i actualitzacions.
- una formació asíncrona de 16 h realitzada a Odissea i composta per 10 mòduls que guien els mestres des dels conceptes bàsics fins a l'aplicació pràctica i creativa de la IA en la seva tasca diària.
Curs autoformatiu que consta d’una part asíncrona i seminaris web síncrons que es podran visualitzar en diferit.
Aquesta formació desenvolupada per Microsoft aborda, de manera general, l’ús responsable de la intel·ligència artificial, a més de com formular instruccions clares i útils per treballar millor amb eines d’IA (prompt engineering).
La metodologia és en línia, flexible i basada en microlliçons pregravades, pensades per avançar a ritme propi amb dedicacions curtes i constants.
L’estructura s’organitza per mòduls, amb continguts pràctics orientats a entendre conceptes clau, aplicar-los en situacions reals i fer un ús més segur, ètic i eficient de la IA.
La formació complementària en CDD de nivell B2 va adreçada als docents de totes les etapes educatives que ja tenen acreditat un nivell B1 de la CDD (en les bases de dades del Departament) i que tenen un nivell pràctic en les seves competències digitals en situacions educatives reals.
Curs de formació dirigit a equips de docents d'educació primària i secundària que vulguin aprendre a utilitzar els equipaments de fabricació digital, descobrir les possibilitats creatives i didàctiques de l'aprendre fent en el marc de l'aprenentatge amb sentit, així com esdevenir referents maker del seu centre. Té una durada de 30 hores (20 h presencials distribuïdes en 8 sessions de 2.5 h i 10 h de treball). En aquest format intensiu d'estiu es faran dues sessions diàries (el curs tindrà una durada de quatre dies).
Aquest curs de formació tindrà un enfocament vivencial, modelant el procés creatiu maker i fent pràctiques de fabricació digital (talladora-gravadora làser; impressora 3D) contextualitzades per a ser aplicades directament a l'aula.
Inscripció a Celrà
Inscripció a Anglès
celrà
anglès
gencat
formació estiu 2026
MARIA DELS ANGELS TOR VIDAL
Created on May 16, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Akihabara Connectors Infographic
View
Essential Infographic
View
Practical Infographic
View
Akihabara Infographic
View
Vision Board
View
The Power of Roadmap
View
Artificial Intelligence in Corporate Environments
Explore all templates
Transcript
formació estiu 2026
Inscripció del 14 al 28 de Maig
De la cerca a la compartició digital per a l'entorn personal d'aprenentatge - Estiu (30 hores)
Dóna veu a l'aula: competència oral i tecnologia digital
IA Pràctica per a docents (estiu) (30 hores)
FantasyClass: converteix les teves classes en una aventura (30 hores)
Creació de continguts amb H5P - Estiu (30 hores)
Juguem? Creació de jocs interactius (30 hores)
Creació d'imatges sonores amb Audacity (30 hores)
Creació de materials didàctics ludificats - ABJL (30 hores)
Creació audiovisual a l'aula: Stop-motion i croma (30 hores)
10
11
12
Vídeo Streaming al centre educatiu (30 hores)
Alfabetització mediàtica i informacional - Fes el Clic (30 hores)
El full de càlcul com a recurs docent (30 hores)
13
14
15
Acadèmia de Gemini per a docents d'infantil i primària (20 hores)
IA responsable i enginyeria d’indicacions (Prompt Engineering) amb Copilot
Curs complementari de CDD Nivell B2
16
17
Curs presencial de creació maker i fabricació digital amb sentit (CMFD)
Recordeu que podeu trobar informació sobre més cursos d’estiu aquí
Aquest curs proporciona al professorat participant els coneixements i les competències necessàries perquè pugui incorporar amb èxit les tècniques d'edició i manipulació d'àudio a les seves pràctiques pedagògiques.
Els alumnes consumeixen més contingut digital i en línia que en qualsevol altre tipus de suport a través de plataformes com Twitch, TikTok, YouTube. Si hi ha un format de contingut que és tendència és el vídeo. Caracteritzat pel seu poder visual i dinàmic és emprat per molts Youtubers, tiktokers o twitchers com una forma de generar compromís i guanyar-se el cor dels usuaris. En aquest curs, es parla concretament del Live Streaming al sector educatiu.
El curs permet descobrir diverses possibilitats didàctiques del full de càlcul, una eina clau en l'àmbit educatiu, administratiu i empresarial. S'hi treballen activitats de familiarització amb l'eina i les seves funcions bàsiques: aplicar formats, fer operacions simples, etc.
La gamificació i la ludificació són tendències creixents que permeten aplicar conceptes presents en el món dels jocs i dels videojocs a la docència. La principal finalitat del curs és incrementar la motivació de l'alumnat i, com a conseqüència, millorar els seus resultats acadèmics.
Aquesta formació ofereix recursos pràctics per acompanyar l'alumnat en el desenvolupament d'una mirada crítica dins l'ecosistema digital actual. A través d'un recorregut estructurat, s'analitzarà com la llibertat d'expressió i el nou paper dels mitjans i influenciadors configuren la percepció de la realitat. Què es treballarà? - L'ecosistema informatiu: identificar els nous actors digitals (periodistes, influencers i verificadors) i el seu impacte. - Pensament crític aplicat: implementar metodologies com el qüestionari CRITIC per passar de l'impacte emocional (Wow!) a l'anàlisi racional (Why?). - Desinformació i IA: aprendre a detectar biaixos, fake news i imatges generades per intel·ligència artificial en l'entorn proper. - Creació amb rigor: fomentar una ciutadania digital que situï l'ètica i la veracitat al centre de la producció de continguts (pòdcasts i vídeos). En la teoria aquest seria el curs que donaria l’acreditació a la competència mediàtica docent
Iniciació en el món de l'edició d'activitats d'ensenyament i aprenentatge en l'entorn de treball H5P, disponible a la plataforma Moodle. H5P és un entorn de treball de creació de contingut interactiu i col·laboratiu que afavoreix que les tasques i activitats de l'alumnat i del professorat esdevinguin més dinàmiques i atractives. L'entorn H5P permet crear una gran varietat de tipus de continguts per adaptar a les diverses necessitats: vídeos interactius, presentacions interactives, qüestionaris, línies del temps, sopes de lletres, jocs de memòria i molts més.
Aquesta formació està destinada a conèixer les tècniques de stop-motion i croma de l’àmbit audiovisual. Es farà incís en la seva aplicabilitat pedagògica en diferents nivells, a més del coneixement de diferents eines digitals i recomanacions de l’ús de dispositius per a dur-ho a terme en el context educatiu.
Curs d'introducció als conceptes fonamentals relacionats amb el joc, l'ABJ (Aprenentatge Basat en Jocs) i la ludificació. De caràcter pràctic i a partir de la realització de diverses propostes, vol acompanyar als participants en el disseny i la creació d'una activitat lúdica i educativa.
En aquesta formació s'investiga sobre els tipus de jocs i com introduir-los a les classes: dinàmiques, agrupaments, etc. També es coneixen aplicacions per crear jocs interactius amb i per a l'alumnat.
Aquest curs és autoformatiu i té com a objectiu aprofundir en l'ús i desenvolupament de l'Entorn Personal d'Aprenentatge (EPA) i en la recerca d'informació en l'entorn digital. Atès que el PLE evoluciona i s'enriqueix, es pretén dotar els participants d'habilitats i estratègies que facilitin la cerca, selecció i organització de recursos digitals de manera eficient i analítica.
Aquest curs en línia està adreçat a docents de tots els nivells educatius que vulguin fomentar la competència oral de l'alumnat utilitzant recursos digitals. Al llarg de cinc mòduls, es proporcionarà formació teòrica i pràctica sobre com dissenyar activitats orals significatives, aplicar metodologies actives, incorporar eines tecnològiques i avaluar la producció i la interacció oral de manera formativa.
Es tracta d'un curs d'ús pràctic i reflexió i de les eines IA en educació. En relació amb la metodologia, les persones participants han de llegir i d'explorar el material del curs per resoldre les activitats d'avaluació proposades. La persona formadora acompanya els participants al llarg del procés, fent de guia en l'itinerari formatiu, presentant els materials i les activitats i donant la retroacció a les propostes lliurades. El curs es desenvolupa íntegrament de forma virtual i asíncrona.
L'Acadèmia Gemini és un programa d'alfabetització docent en intel·ligència artificial centrat en el desenvolupament professional del professorat i la personalització de l'aprenentatge mitjançant eines corporatives com Gemini i NotebookLM. La metodologia és de caràcter mixt, combinant: - una sessió inicial en línia de 2 hores (2 de juliol a les 9.30 h), comú per a tots els participants, destinat a la motivació, presentació de bones pràctiques, importància de la privadesa i introducció general a Gemini i NotebookLM. - una sessió intermèdia en línia de 2 hores, específic per a les etapes educatives d'educació infantil i primària el 7 de juliol a les 9.30 h, per aprofundir en casos d'ús i actualitzacions. - una formació asíncrona de 16 h realitzada a Odissea i composta per 10 mòduls que guien els mestres des dels conceptes bàsics fins a l'aplicació pràctica i creativa de la IA en la seva tasca diària.
Curs autoformatiu que consta d’una part asíncrona i seminaris web síncrons que es podran visualitzar en diferit. Aquesta formació desenvolupada per Microsoft aborda, de manera general, l’ús responsable de la intel·ligència artificial, a més de com formular instruccions clares i útils per treballar millor amb eines d’IA (prompt engineering). La metodologia és en línia, flexible i basada en microlliçons pregravades, pensades per avançar a ritme propi amb dedicacions curtes i constants. L’estructura s’organitza per mòduls, amb continguts pràctics orientats a entendre conceptes clau, aplicar-los en situacions reals i fer un ús més segur, ètic i eficient de la IA.
La formació complementària en CDD de nivell B2 va adreçada als docents de totes les etapes educatives que ja tenen acreditat un nivell B1 de la CDD (en les bases de dades del Departament) i que tenen un nivell pràctic en les seves competències digitals en situacions educatives reals.
Curs de formació dirigit a equips de docents d'educació primària i secundària que vulguin aprendre a utilitzar els equipaments de fabricació digital, descobrir les possibilitats creatives i didàctiques de l'aprendre fent en el marc de l'aprenentatge amb sentit, així com esdevenir referents maker del seu centre. Té una durada de 30 hores (20 h presencials distribuïdes en 8 sessions de 2.5 h i 10 h de treball). En aquest format intensiu d'estiu es faran dues sessions diàries (el curs tindrà una durada de quatre dies). Aquest curs de formació tindrà un enfocament vivencial, modelant el procés creatiu maker i fent pràctiques de fabricació digital (talladora-gravadora làser; impressora 3D) contextualitzades per a ser aplicades directament a l'aula. Inscripció a Celrà Inscripció a Anglès
celrà
anglès
gencat