Le Parcours Avenir(s) du lycée

Structurer et piloter la "culture de l’orientation" au Lycée

L’orientation ne s’improvise pas, elle se coordonne. Nous installons un cadre structurant qui permet à chaque membre de la communauté éducative de s'impliquer dans l'orientation des élèves.

Le Parcours Avenir(s)

Le Parcours Avenir(s) du lycée accompagne chaque élève dans son projet d'orientation à travers les objectifs suivants :

Le Pôle orientation

• Construire une culture commune de l’orientation au sein du lycée, partagée par l’ensemble de la communauté éducative, tout en renforçant les liens avec les partenaires extérieurs.

• Assurer un accompagnement progressif, cohérent et individualisé de chaque élève, de la Seconde à la Terminale, en s’appuyant sur les compétences à s’orienter, cela afin de faciliter la transition vers l’enseignement supérieur.

• Lutter contre les déterminismes sociaux, territoriaux et de genre en garantissant un accès équitable à l’information, aux ressources et aux expériences d’orientation.

• Développer un “savoir‑devenir” permettant aux élèves de mieux se connaître, d’explorer les possibles et de se projeter dans un monde en mouvement.

• Renforcer la cohérence d’établissement en proposant des outils communs, des ressources mutualisées et une programmation annuelle structurée.

Instance de pilotage, le Pôle orientation coordonne les acteurs et les dispositifs du lycée. Il garantit un accompagnement cohérent et personnalisé pour aider chaque élève à construire son projet d'avenir, de la Seconde à la Terminale.

PPO - Diagnostique

Analyser le plus finenement les problèmatiques et les besoins en accompagnement.

Bilans annuels

Mesurer l’impact de nos actions pour ajuster et faire évoluer le parcours en continu.

L'action et les objectifs du Parcours Avenir(s) sont formalisés dans le Plan Pluriannuel d'Orientation (PPO) traduit sous la forme de "Carte".

évaluer et faire évoluer le Parcours

une dynamique en mouvement

PPO - La Carte

Le programme complet de notre accompagnement à l'orientation.

Nous inscrivons notre action dans une démarche de qualité. L'analyse de nos bilans annuels nous permet d'ajuster nos dispositifs en continu et d'innover pour répondre aux enjeux de l'orientation de demain.

Chaque année scolaire est l'occasion de faire évoluer le parcours.

Agir en synergie pour l’orientation

Les Cordées de la réussite proposent un accompagnement personnalisé pour lever les obstacles à l’autocensure et aider chaque lycéenne et lycéen encordé(e) à construire son propre parcours de réussite vers l'enseignement supérieur. Le lycée propose : - Cordée Dauphine (Réf. Mme Saillant) - Cordée Sciences Po (Réf. M. Fitamant)- Cordée Fabrique d'excellence CPGE (Réf. M. Perrot)

Le lycée est bêta-testeur depuis février/mars 2024, devient membre de la Communauté des usagers d'Avenir(s) depuis la rentrée 2025, et contribue ainsi à l'amélioration de de la Plateforme. Le lycée contribue aussi à la diffusion de sa pratique auprès des usagers et à leur formation, notamment en réalisant des témoignages d'usages (comme ici ou là ).

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Le Parcours en quelques chiffres clés*

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Derrière chaque action se cache une réalité concrète. Ces indicateurs témoignent de la dynamique du parcours, de notre engagement de l'accompagnement à l'orientation.

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Oser l'ambition

Avenir(s) Onisep

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Le lycée est engagé dans différente cordées de réussite et dispositifs en faveur de l'ambition.

Utilisation et amélioration de la Plateforme nationale Avenir(s) de l'Onisep.

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382

Notre Parcours Avenir(s) s'enrichit d'un écosystème d'alliances. En travaillant main dans la main avec des partenaires comme l’Onisep, les référent(e)s, les collèges et formations du supérieur, nous cherchons à accompagner des projets d'avenir à la hauteur de chaque ambition.

Nombre de formations venues au lycée lors e lors des Journées de l'Orientation (JPO ou par niveau).

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11

Nombre d’élèves qui ont pu bénéficier d’une visite au Salon de l’orientation ; soit la totalité des classes de Première (G et T).

3+1

Co-construit avec Mme Saillant (réf. Eg. FG), un nouveau projet se lance : un marrainage visant à promouvoir l’égalité filles-garçons, dans les filières scientifiques, en mettant en relation des lycéennes volontaires de Première et des collégiennes de Troisième d'Arthur Rimbaud. Les premières accompagnent leurs filleules dans leur orientation au lycée. Un engagement citoyen qui sera valorisé par un diplôme et sur la plateforme Parcoursup.

Nombre de Cordées de la Réussite auxquelles s'ajoutent le dispositif Capital'Filles.

Le projet "Eclaireurs.euses" porté par Mme Marchand à pour finalité de mettre en valeur l'engagement des élèves dans différents projets du lycée au travers un diplôme et une valorisation Parcoursup, le tout adossé aux compétences du 21e siècle. Le Parcours Avenir(s) est le plus grand pouvoyeur d'engagé(e)s avec ses Ambassadrices et Ambassadeurs orientation et ses marraines : speedmeeting, lien collèges, ...

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19

Nombre de marraines de Première scientifique engagées auprès de filles de Troisième

11 à 14

Mettre en valeur l'engagement

Egalité Filles-Garçons

Nombre d'accompagnateurs nécessaires pour chaque visite au Salon

119

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L'engagement des élèves est mis en valeur au travers des compétences du 21e siècle et à s'orienter

Conscientisation et lutte contre les déterminants de genre dans l'orientation.

Nombre d'élèves de 1ERE et de TERM ambassadrices ou ambassadeurs auprès des élèves de Secondes (speed-meeting des spécialités).

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* Chiffres issus des données présentées émanent entre autres de statistiques et de sondages (Journées de l’Orientation, sortie au Salon de l’Orientation, etc.) menés durant l’année scolaire 2025-2026.

Le Parcours Avenir(s) a à cœur de faire le lien avec les collèges de secteur (les collèges Arthur Rimbaud à Aubergenville, de la Mauldre à Maule, Léonard de Vinci à Ecquevilly, et Benjamin Franklin à Épône). Ainsi, des lycéennes et des lycéens (issus du CVL (Réf. Mme Bayeux) et/ou anciens élèves) présentent aux collégiennes et collégiens le lycée pour favoriser une transition exigeante mais en douceur.

Actuellement en construction avec Mme Houllier (réf. GPDS), le projet « Découverte de la voie professionnelle et de l’apprentissage » vise à prévenir le décrochage scolaire en ouvrant de nouveaux horizons aux élèves. Cette initiative ambitionne de valoriser les filières pro ainsi que l'apprentissage, puis l'alternance, auprès des familles pour favoriser une orientation choisie et motivante.

Partager et essaimer nos pratiques

Réalisation du premier atelier avec les Eco-délégué.e.s (Réf. M. Lamouroux) sur les formations et les métiers de l'écologie et du développement.

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Convaincus que la réussite de l'orientation est un défi collectif, nous partageons et échangeons au-delà de notre établissement.

Découverte de la voie professionnelle et de l'apprentissage

Liaisons avec les collèges

Orientation et éco-délégué.e.s

Réaliser la transition entre le collège et le lycée.

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Faire vivre l’orientation

Au-delà de la théorie, l’orientation est une expérience de terrain ; en voici quelques actions :

Bilan 2024-2025

Bilan 2025-2026

Bilan 2022-2023

Bilan 2023-2024

Cordée "Fabrique d'excellence" (Mantes-la-Jolie)

La Fabrique d’excellence – Cordée de la Réussite du lycée Saint‑Exupéry vise à développer l’ambition, la curiosité et la confiance des élèves en leur faisant découvrir l’univers des CPGE. Elle accompagne une cohorte d’élèves volontaires sur deux ans et valorise leur engagement, notamment via Parcoursup. En 2025-2026, 13 élèves de Première du lycée ont participé au dispositif.

Les actions de la Fabrique d’excellence s’organisent autour de temps forts, en particulier les Journées de Découverte. Ces dernières proposent conférences, ateliers interactifs et échanges avec les étudiants et professeurs. L’ensemble permet une découverte progressive et concrète des CPGE et soutient un dispositif commun d’égalité des chances.

Coeur permanent

Référent(e) Egalité F/G Mme Saillant

Référent(e)s par niveaux

Direction Mme Maillet M. Fontaine

Psy-EN Mme Gogo Mme Petrovitch

CPE Mme Bayeux Mme Crochet

2nde : Mme Marchand 1ère : M. Perrot Term : Mme Deforge

Référent(e) GPDS* Mme Houllier

Pôle Orientation

Délégué(e)s CVL/CAVL

Réprésentant(e)s parents

Partenaires publics/privés

Professeur-Documentaliste

PP/PRE

(selon les actions menées)

Pôle élargi

conçoit, propose et fait évoluer

"élaboré avec l'appui du Conseil pédagogique"*

validé et "adopté en Conseil d'administration" **

Projet pluriannuel d'orientation (PPO)

et met en œuvre et évalue le PPO pour construire une "culture de l'orientation"

La Carte

OrientaCom'

définit les objectifs et coordonne les actions en s'appuyant sur 6 dispositifs

diffuser, infuser et évaluer la "culture de l'orientation" pour l'ensemble de la communauté éducative

AO-AP

Appropriation de la Plateforme Avenir(s) et de ses outils

Activités d'orientation en vie de classe

• Utilisation de PFA par les élèves et les PP/PRE
• Utilisation de PFA par les Psy-EN, CPE, Direction
• Inclusion dans les itinéraires annuelles de MPS
• Réalisation dans PFA des itinéraires-parcours
• Inclusion dans le comité des usagers de l'Onisep

Co'Orient'

Coéducation et formation

EPO-EAO

Entretien Personnalisé d'Orientation

Jo'Orient'

"Journées de l'Orientation" (journées banalisées, stages, temps de découverte et d'immersion, liaison lycée-collèges)

Info'rmation et évaluation

Ronde des métiers

• Réunions et formations
• "Avenot" : mascotte et assistant ; Sites et livrets
• Bilans
• Gestion et visibilisation des évaluations (compétences, statistiques, ...)

Rencontre de professionnel(le)s

Cord'orient'

Cordées de la Réussite ; Capital'fille

favoriser l'acquisition des compétences à s'orienter

déploiement du

Partager et essaimer nos pratiques

De l'établissement à l'échelle nationale : un engagement fort pour mutualiser nos outils, inspirer nos pairs et faire rayonner une véritable culture de l'orientation.

À l'échelle nationale (ONISEP & DGESCO) :

À l'échelle locale et académique (Bassin & Région)

• Retours d'expérience en direct : Interventions lors de webinaires nationaux (PNF Avenir(s) de la DGESCO, webinaires ONISEP) pour témoigner de l'utilisation pédagogique d'outils comme MonProjetSup en classe.

• Comité des usagers d'Avenir(s) (ONISEP) : Participation active en tant que bêtatesteur (Plateforme Avenir(s), MOOC, Horizons 21), réalisation de vidéos-témoignages pour les futurs usagers, et co-organisation de focus groupes pour tester de nouveaux prototypes (ex: DECODE).

• Formation des personnels de direction : Animation d’ateliers pour les proviseurs nouvellement nommés sur la structuration d'un Pôle orientation (ex: Lycée Pierre Corneille, nov. 2025).

• Partage en réunions de bassin : Présentation du Parcours Avenir(s) et des outils mis en place aux chefs d'établissement des bassins de Massy et de Mantes-la-Jolie / Les Mureaux.

• Formations EAFC / DRAIO Île-de-France : Co-animation de sessions pour développer les compétences à s'orienter des jeunes auprès de stagiaires académiques.

• Mutualisation inter-établissements : Organisation conjointe des Journées de Découverte CPGE avec le lycée François Villon dans le cadre des Cordées de la Réussite.

• Capsules et webinaires régionaux : Partage d'expertise sur l'intégration du stage de Seconde dans un processus global d'orientation (Webinaire DRAIO).