AIXÒ SEMBLA UN GALLINER POEMES I CANÇONS

ELS POLLSVENTURERS

GALLINA

LA GALLINACAPITANA

LA GALLINAEIXERIDA

EL GALL

UNA GALLINA XICA

CAda diaal dematí

LA GALLINAPONICANA

EL POLLET

QUINGUIRIGALL

EL GALL ILA GALLINA

UN OU FA LA GALLINA

OBJECTIUS:

DURADA:

- Familiaritzar-se amb l'espai i el fons bibliogràfic de la biblioteca.- Conèixer el funcionament de la biblioteca. - Respectar les normes i pautes de la biblioteca. - Fomentar la implicació de l'alumnat de sisè en la gestió de la biblioteca. - Conèixer l'ús de l'ePergam.

- Dues sessions preparatòries d'1 hora amb l'alumnat de sisè que es presenti voluntari.- Les visites de cada curs tindran una durada de 30min. - Es recomana fer les visites a principi de curs

DESCOBRIM LA BIBLIOTECA

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

És necessari conèixer l'espai de la biblioteca i el seu funcionament per poder sentir-se-la seva i implicar-s'hi.En aquesta activitat proposem que siguin els alumnes de sisè qui facin d’ajudants de biblioteca i n'organitzin la visita. Caldrà, per tant, una coordinació i orientació per part de les persones responsables de la biblioteca. Cal adaptar la visita a les necessitats i les inquietuds de l'alumnat: no serà igual si és el primer cop que visiten la biblioteca que si ja tenen un recorregut.

Abans de la visita Formem un equip d’alumnes ajudants voluntaris de biblioteca amb l'alumnat de sisè. Aquest equip pot reunir-se puntualment i tenir unes tasques assignades (ordenar fons, efectuar el servei de prèstec i de devolucions, folrar llibres, preparar exposicions...) en funció de la seva disponibilitat. Dissenyem amb ells la sessió de descoberta de la biblioteca. Determinem quins alumnes conduiran cada grup i prepararem un calendari amb coordinació amb els tutors i tutores de cada curs.

Durant la visita Es pot organitzar com una xerrada informativa, com una ruta guiada o bé com un joc de preguntes o de proves amb alumnes a partir de cicle mitjà (un joc d’escapada o “escape room” o fent l'activitat ). Podem deixar una part de la sessió per poder passejar lliurament, mirar els llibres, observar com estan classificats i tastar-ne algun. Seria interessant fer aquesta activitat presentant novetats literàries o amb alguna exposició o . Acabem la sessió posant en comú les descobertes que hagin fet. És recomanable aprofitar la sessió per explicar aquelles activitats que es realitzen a la biblioteca, com el Bibliopati (ús de la biblioteca i servei de préstec en horari de pati), el funcionament del servei de préstec a la biblioteca i altres usos que se’n poden derivar. Cal explicar que la biblioteca és un espai per dedicar temps a la lectura i que és important respectar-ne les onormes de funcionament

On el col·loco?

Aparador de lectura

Després de la visita Compartim amb els ajudants les impressions i reflexions sobre les sessions que s'han fet: què ha agradat, què no ha acabat de funcionar, què es pot canviar de cara a una altra sessió... Establim un calendari de trobades per poder anar revisant elfuncionament d'aquesta activitat.

DESCOBRIM LA BIBLIOTECA

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

- Voluntaris de sisè curs- Membres del grup de treball de la biblioteca.

- Cartells. - Fons de la biblioteca. - Novetats literàries. - Material per preparar una exposició.

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

ON EL COL·LOCO?

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

ON EL COL·LOCO?

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

- Una sessió d'una hora.- Aquesta activitat es recomana fer-la a principi de curs.

- Fomentar la participació de l'alumnat de sisè.- Fomentar la creativitat. - Dissenyar punts de llibre que serveixin per fer el servei de prèstec.

FEM PUNTS DE LLIBRE

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

L'alumnat que així ho desitgi podrà dissenyar punts de llibre que seran utilitzats durant el servei de prèstec.

FEM PUNTS DE LLIBRE

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

- Alumnat voluntari- Membres del grup de treball de la Biblioteca.

- Cartolines blanques- Llapis de colors i retoladors.

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

- Aquesta activitat es podria plantejar com un concurs i acabar seleccionant tres punts de llibre guanyadors. Els punts de llibres guanyadors serien els que s'imprimirien per utilitzar durant el servei de prèstec de tot el curs escolar.- Es podria fer una exposició a la biblioteca amb tots els punts de llibres participants.

OBJECTIUS:

DURADA:

EFEMÈRIDES

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

EFEMÈRIDES

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

APADRINAMENT LECTOR

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

APADRINAMENT LECTOR

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

MOTXILLES VIATGERES

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

MOTXILLES VIATGERES

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

VISITES AUTORS I IL·LUSTRADORS

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

VISITES AUTORS/ES I IL·LUSTRADORS/ES

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

ALIANCES

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

ALIANCES

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

CONTACONTES

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

CONTACONTES

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

- Mensual o quinzenal.

- Conèixer el fons de la biblioteca.- Estar al dia de les noves adquisicions - Estimular la curiositat per llegir nous llibres.

EL LLIBRE DEL MES

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

La biblioteca del centre ha d’utilitzar estratègies de difusió per fer conèixer el seu fons i promoure l’hàbit lector. Està comprovat que, en el moment que se centralitza l’atenció sobre un producte determinat, n’augmenta la demanda. Talment com si fos un aparador. A part d’altres estratègies (exposicions de novetats, exposicions temàtiques, aparadors de lectura…), es pot utilitzar aquesta estratègia senzilla: el llibre del mes. A l’entrada de la biblioteca es col·loca un faristol (o un cavallet de pintor) amb un rètol ben atractiu. Aquí, cada mes (o cada dues setmanes, com decidiu) s’hi exposarà un llibre i algunes informacions sobre l’autor, els protagonistes o una frase que serveixi d’ham per fer agafar ganes de llegir-lo. Quan acabi el mes, es podrà deixar en préstec. Els alumnes han de ser partícips de la tria: aquest llibre pot sorgir d’entre els que més han agradat aquell mes però també es pot tractar d’un llibre que sabem que és de qualitat i que, en canvi, surt poc de la biblioteca. L’espai digital de la biblioteca també és un bon lloc per fer difusió del llibre del mes, tant per mostrar quin és com per recollir propostes per al mes següent.

EL LLIBRE DEL MES

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

- Grup de treball de la biblioteca.

- Faristol.- Cartells. - Llibres.

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

http://bibliotecasafa.blogspot.com/2019/04/el-combat-de-llibres.html

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

PERSONATGE ENIGMÀTIC

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

PERSONATGE ENIGMÀTIC

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

RECOMANEM

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

RECOMANEM

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

APARADOR DE LECTURA

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

APARADORDE LECTURA

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

- Permanent

- Conèixer els interessos literaris de l'alumnat.- Donar veu a l'alumnat en l'elecció del fons bibliogràfic

BÚSTIA DE SUGGERIMENTS

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

BÚSTIA DE SUGGERIMENTS

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

- Membres del grup de treball de la biblioteca escolar.

- Una bústia.- Cartell.

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

OBJECTIUS:

DURADA:

BIBLIOREPTE

DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT:

BIBLIO PROJECTE

RECURSOS HUMANS:

RECURSOS MATERALS:

ENLLAÇOS INTERESSANTS:

OBSERVACIONS:

Aquest document s’ha elaborat a partir de materials diversos, recursos, experiències i bones pràctiques de biblioteques escolars incloses en el projecte "Dinamitzem? Propostes per a la biblioteca escolar" i s'ha adaptat a les característiques i necessitats pròpies del nostres centre.