AULA DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL CEIP AVE MARÍA DE PALENCIA
La diversidad enriquece nuestras vidas, la inclusión fortalece nuestra comunidad
Atención a la Diversidad: Apoyo CLAS.
aula multisensorial ceip ave maría
Es un recurso educativo pensado para que el aprendizaje sea más amable y accesible, estimulando los sentidos de manera segura y organizada. Mediante luces, sonidos, texturas y aromas se ayuda a que el alumnado pueda explorar, comprender mejor lo que ocurre a su alrededor y avanzar en su desarrollo cognitivo, motor y emocional.
Está especialmente indicado para alumnado con necesidades educativas especiales, discapacidad intelectual, TEA, parálisis cerebral o dificultades de comunicación y/o lenguaje, entre otras realidades. Su finalidad es acompañar la interacción con el entorno, apoyar la atención y favorecer la autorregulación, para que cada persona se sienta más tranquila y capaz.
ESTIMULACIÓN SENSORIAL
Tradicionalemnte se habla de 5 sentidos, pero hoy en día, se suelen considerar 7 sentidos en el ser humano: la vista, el oído, el tacto, el olfato, el gusto, el sistema vestibular y la propiocepción.
ESTIMULACIÓN VISUAL
ESTIMULACIÓN GUSTATIVA
ESTIMULACIÓN OLFATIVA
ESTIMULACIÓN TÁCTIL
ESTIMULACIÓN AUDITIVA
ESTIMULACIÓN PROPIOCEPTIVA
ESTIMULACIÓN VESTIBULAR
Social beings. We need to interact with each other. We learn collaboratively.
List /Processes
Digital beings. We avoid being part of the content saturation in thedigital world.
While you shouldn't overuse bulletpoints, icons and diagrams can be great allies.
We are visual beings. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.
Narrative beings. We tell thousands andthousands of stories. 2/3 of our conversations are stories.
You will keep the attention of your audience and the data will be engraved in their brain.
Structure your content
Here you can add a highlighted title, something that captivates your audience
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Subtítulo
Subtítulo
'Including quotes always enhances ourpresentation. It breaks the monotony'
Subtítulo
La estimulación del sentido propioceptivo es el conjunto de estímulos que ayudan a que el cuerpo perciba la posición, el movimiento y la tensión de las articulaciones y los músculos.
La estimulación olfativa es la activación del sentido del olfato mediante olores o aromas para favorecer la percepción, la atención y/o la respuesta del organismo.
AULA MULTISENSORIAL
Un aula multisensorial es un espacio educativo especialemnte diseñado para estimular los sentidos (vista, oido, olfato, tacto, gusto, propioceptivo y vestibular), mediante luces, sonidos, texturas y otros recursos. Se utiliza sobre todo para favorecer el aprendizaje, la relajación y el desarrollo cognitivo y emocional, especialmente en las personas con necesidades educacivas especiales.
La estimulación visual es la forma en que se presentan estímulos con elementos como luz, colores, formas y movimiento para activar la percepción y la atención del cerebro o de los sentidos.
La estimulación auditiva es el conjunto de actividades y sonidos (como música, voces, ritmos o sonidos del entorno) que ayudan a que una persona reciba y procese mejor la información que escucha. Se usa para apoyar el desarrollo de la percepción auditiva, la atención y la comunicación, de forma adaptada a cada edad y necesidad.
La estimulación táctil es el proceso de proporcionar al cuerpo sensaciones a través del tacto (piel, contacto y movimientos) para activar y mejorar la percepción sensorial.
La estimulación gustativa es la acción de provocar y activar la percepción del gusto mediante la presencia de sustancias en la boca, capaces de estimular los receptores del sabor.
La estimulación vestibular es un conjunto de actividades que activan el sistema del equilibrio del oído y del cerebro para ayudar a mejorar la orientación, la coordinación y el movimiento.
AULA DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL CEIP AVE MARÍA DE PALENCIA
Eva Ruilli
Created on May 6, 2026
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AULA DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL CEIP AVE MARÍA DE PALENCIA
La diversidad enriquece nuestras vidas, la inclusión fortalece nuestra comunidad
Atención a la Diversidad: Apoyo CLAS.
aula multisensorial ceip ave maría
Es un recurso educativo pensado para que el aprendizaje sea más amable y accesible, estimulando los sentidos de manera segura y organizada. Mediante luces, sonidos, texturas y aromas se ayuda a que el alumnado pueda explorar, comprender mejor lo que ocurre a su alrededor y avanzar en su desarrollo cognitivo, motor y emocional. Está especialmente indicado para alumnado con necesidades educativas especiales, discapacidad intelectual, TEA, parálisis cerebral o dificultades de comunicación y/o lenguaje, entre otras realidades. Su finalidad es acompañar la interacción con el entorno, apoyar la atención y favorecer la autorregulación, para que cada persona se sienta más tranquila y capaz.
ESTIMULACIÓN SENSORIAL
Tradicionalemnte se habla de 5 sentidos, pero hoy en día, se suelen considerar 7 sentidos en el ser humano: la vista, el oído, el tacto, el olfato, el gusto, el sistema vestibular y la propiocepción.
ESTIMULACIÓN VISUAL
ESTIMULACIÓN GUSTATIVA
ESTIMULACIÓN OLFATIVA
ESTIMULACIÓN TÁCTIL
ESTIMULACIÓN AUDITIVA
ESTIMULACIÓN PROPIOCEPTIVA
ESTIMULACIÓN VESTIBULAR
Social beings. We need to interact with each other. We learn collaboratively.
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We are visual beings. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.
Narrative beings. We tell thousands andthousands of stories. 2/3 of our conversations are stories.
You will keep the attention of your audience and the data will be engraved in their brain.
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La estimulación del sentido propioceptivo es el conjunto de estímulos que ayudan a que el cuerpo perciba la posición, el movimiento y la tensión de las articulaciones y los músculos.
La estimulación olfativa es la activación del sentido del olfato mediante olores o aromas para favorecer la percepción, la atención y/o la respuesta del organismo.
AULA MULTISENSORIAL
Un aula multisensorial es un espacio educativo especialemnte diseñado para estimular los sentidos (vista, oido, olfato, tacto, gusto, propioceptivo y vestibular), mediante luces, sonidos, texturas y otros recursos. Se utiliza sobre todo para favorecer el aprendizaje, la relajación y el desarrollo cognitivo y emocional, especialmente en las personas con necesidades educacivas especiales.
La estimulación visual es la forma en que se presentan estímulos con elementos como luz, colores, formas y movimiento para activar la percepción y la atención del cerebro o de los sentidos.
La estimulación auditiva es el conjunto de actividades y sonidos (como música, voces, ritmos o sonidos del entorno) que ayudan a que una persona reciba y procese mejor la información que escucha. Se usa para apoyar el desarrollo de la percepción auditiva, la atención y la comunicación, de forma adaptada a cada edad y necesidad.
La estimulación táctil es el proceso de proporcionar al cuerpo sensaciones a través del tacto (piel, contacto y movimientos) para activar y mejorar la percepción sensorial.
La estimulación gustativa es la acción de provocar y activar la percepción del gusto mediante la presencia de sustancias en la boca, capaces de estimular los receptores del sabor.
La estimulación vestibular es un conjunto de actividades que activan el sistema del equilibrio del oído y del cerebro para ayudar a mejorar la orientación, la coordinación y el movimiento.