Accompagnement des émotions de l’enfant par le jeu
BLOC 1 – Module 1 bis
Rôle du jeu dans les émotions
À travers le jeu, les enfants peuvent exprimer, comprendre et réguler leurs émotions de manière ludique et créative.
- Le jeu symbolique :
- À partir de 18 mois
- imitation adulte, animaux
- Permet d'exprimer des émotions qu'il ne peut pas verbaliser (peur, frustration, colère, etc.).
- Par exemple, un enfant peut jouer à "faire tomber un objet" pour exprimer sa colère ou sa frustration, ou à "cacher un jouet" pour montrer la peur.
Le jeu: moyen d'expression des émotions
- Les jeux de rôle :
- Les jeux de rôle (comme jouer à la maman, au médecin, au professeur)
- Permet de mettre en scène des situations émotionnelles vécues, comme la séparation, l'inquiétude, ou la joie.
- Ces jeux aident l'enfant à traiter ses émotions et à mieux comprendre les situations sociales complexes, tout en gérant ses pleurs et ses réactions.
Le jeu: moyen d'expression des émotions
Le jeu: outil de régulation émotionnelle
Le jeu et la gestion de l'anxiété : Aide à faire face à des situations anxiogènes, comme l'angoisse de séparation ou la peur des étrangers. Par exemple, un enfant qui a peur des bruits forts peut jouer à "faire semblant" de créer des bruits forts dans un environnement contrôlé, ce qui lui permet de réduire sa peur.
Le jeu: outil de régulation émotionnelle
Le jeu de relaxation : Certains types de jeux dits “calme” (dessin, puzzles, jeux de construction), aident les enfants à se détendre et à réguler leur stress. Le jeu physique, comme courir, sauter, ou danser, permet également à l'enfant de libérer des tensions et de gérer la colère ou l’agitation.
Le jeu: réponse aux pleurs
Le jeu de distraction: Le jeu permet de distraire, réguler les émotions Par exemple, un parent peut proposer un jeu de cache-cache ou un jeu de construction pour aider l’enfant à changer d’état émotionnel. Le jeu de rôle : Les jeux où l’enfant peut être rassuré par un adulte ou par un jouet (comme les poupées ou les peluches) peuvent aussi avoir un effet apaisant. En jouant à nourrir une poupée, par exemple, l'enfant peut symboliquement se réconforter et diminuer ses pleurs.
Le jeu et la régulation émotionnelle
Le jeu et la prise de conscience des émotions : Jeux de cartes émotionnelles ou des jeux interactifs pour identifier identifier et comprendre les émotions vécues et celles des autres. Le jeu coopératif et l'empathie :
- Les jeux où l'enfant doit interagir avec d'autres enfants (jeux de groupe, jeux de coopération) permettent de développer l’empathie et de mieux comprendre les émotions des autres.
l’enfant explore ses émotions à son propre rythme permet à l'enfant de mieux gérer ses émotions Cela lui offre un espace pour exprimer sa colère, sa joie, ou sa peur, et expérimenter des solutions pour réguler ces émotions de manière autonome
Avec l’adulte il aide l’enfant à comprendre et à réguler ses émotions en fournissant des outils ou des stratégies Par exemple, demander à l’enfant comment il se sent pendant un jeu ou lui donner des mots pour exprimer ses émotions
Jeu libre et jeu dirigé
Jeux de construction ou de manipulation Permet concentration, libération des tensions tout e construisant. Travail de la patience et de la frustration. Possibilité de créer différentes structures: tours, objets, blocs, etc... Aide à réguler les émotions
EXEMPLES DE JEUX
Jeux sensoriels Balles, ballons sensoriels (texturés, avec des sons apaisants, des lumières apaisantes) Aide l’enfant à réguler ses émotions, surtout en situation de colère ou stress intense
EXEMPLES DE JEUX
Jeux symbolique Exemple le “Docteur” Permet à l’enfant de jouer à soigner des poupées, des peluches avec expression de ses propres émotions. Sentiment de panser l’autre en prenant soin de lui inconsciemment Permet de comprendre particulièrement ses émotions liées à la peur ou à la douleur
EXEMPLES DE JEUX
Marionnettes ou poupées Utiliser des marionnettes pour jouer des scènes qui abordent différentes émotions. Les enfants peuvent choisir une marionnette et lui attribuer une émotion spécifique (par exemple, la marionnette est en colère ou triste). Jeu de scène des marionnettes pour comprendre les situations émotionnelles L'enfant peut aussi inventer ses propres histoires et scénarios émotionnels avec les marionnettes.
EXEMPLES DE JEUX
Accompagnement des parents
Encourager les jeux créatifs et symboliques Jeu libre pour exprimer ses émoitions et jeu partagé pour favoriser l’échange des émotions, et comprendre les situations émotionnellement difficiles de façon sécurisante et ludique
Utiliser les livres pour initier des discussions, faciliter l’expression des émotions de chacun. Les parents peuvent accompagner la lecture de questions pour encourager l’enfant à réfléchir à ses propres émotions et à celles des autres.
Le rôle de l’AP dans le jeu et les émotions
La place de l'observation dans le jeu
Ginsburg, K. R. (2007). The importance of play in promoting healthy child development and maintaining strong parent-child bonds. Pediatrics, 119(1), 182-191. Thompson, R. A. (2015). The development of the person: The Minnesota Symposia on Child Psychology. Volume 45: Emotion regulation and the development of social competence. Lawrence Erlbaum Associates. Perry, B. D., & Szalavitz, M. (2006). The boy who was raised as a dog: And other stories from a child psychiatrist’s notebook. Basic Books. Maurice R. (2014). Les émotions : comprendre pour mieux gérer.
Sources
Merci de votre attention
Compréhension des émotions de l'enfant
- Observation attentive : aux signaux émotionnels de l’enfant (pleurs, comportements, expressions faciales, postures)
- Identification des différents types de pleurs (faim, fatigue, frustration, douleur, etc.)
- Adaptation aux besoins émotionnels : contact physique rassurant et une communication verbale adaptée
- Écoute active et validation des émotions :
L'écoute active des émotions de l'enfant Offrir un un espace pour exprimer ses émotions Aider l’enfant à comprendre et à nommer ses émotions Exemple : Lorsqu’un enfant est frustré ou en colère, l’auxiliaire peut lui dire : "Je vois que tu es fâché, c’est normal d’être en colère quand quelque chose ne va pas." Elle peut aussi utiliser des images ou des jouets pour aider l’enfant à exprimer ses émotions. Utilisation de supports (jeux, livres) : jeux symboliqueslivres sur les émotions pour encourager l’enfant à parler de ce qu’il ressent.
Le jeu comme outil de développement : Le jeu, qu'il soit libre, collectif ou sensoriel, est le langage premier de l'enfant et le vecteur essentiel de sa socialisation et de son autonomie.
L'aménagement de l'espace (coins doux, cabanes, classes du dehors) impacte directement la qualité de l'accueil et l'éveil de l'enfant.
La gestion des émotions consiste à les accueillir sans jugement : Observation et verbalisation : Nommer l'émotion vécue par l'enfant (« Tu es triste parce que... ») pour valider son sentiment. Outils de régulation : Utilisation de livres sur les émotions, de pictogrammes, de la « météo des émotions », ou d'espaces physiques comme le coin calme ou sensoriel.
Accompagnement des émotions de l’enfant par le jeu
EFPS Région Centre
Created on May 6, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Geographical Challenge: Drag to the map
View
Explainer Video: AI for Companies
View
Explainer Video: Keys to Effective Communication
View
SWOT Challenge: Classify Key Factors
View
Big Data: The Data That Drives the World
View
Mind Map: The 4 Pillars of Success
View
Momentum: Employee Introduction Presentation
Explore all templates
Transcript
Accompagnement des émotions de l’enfant par le jeu
BLOC 1 – Module 1 bis
Rôle du jeu dans les émotions
À travers le jeu, les enfants peuvent exprimer, comprendre et réguler leurs émotions de manière ludique et créative.
Le jeu: moyen d'expression des émotions
Le jeu: moyen d'expression des émotions
Le jeu: outil de régulation émotionnelle
Le jeu et la gestion de l'anxiété : Aide à faire face à des situations anxiogènes, comme l'angoisse de séparation ou la peur des étrangers. Par exemple, un enfant qui a peur des bruits forts peut jouer à "faire semblant" de créer des bruits forts dans un environnement contrôlé, ce qui lui permet de réduire sa peur.
Le jeu: outil de régulation émotionnelle
Le jeu de relaxation : Certains types de jeux dits “calme” (dessin, puzzles, jeux de construction), aident les enfants à se détendre et à réguler leur stress. Le jeu physique, comme courir, sauter, ou danser, permet également à l'enfant de libérer des tensions et de gérer la colère ou l’agitation.
Le jeu: réponse aux pleurs
Le jeu de distraction: Le jeu permet de distraire, réguler les émotions Par exemple, un parent peut proposer un jeu de cache-cache ou un jeu de construction pour aider l’enfant à changer d’état émotionnel. Le jeu de rôle : Les jeux où l’enfant peut être rassuré par un adulte ou par un jouet (comme les poupées ou les peluches) peuvent aussi avoir un effet apaisant. En jouant à nourrir une poupée, par exemple, l'enfant peut symboliquement se réconforter et diminuer ses pleurs.
Le jeu et la régulation émotionnelle
Le jeu et la prise de conscience des émotions : Jeux de cartes émotionnelles ou des jeux interactifs pour identifier identifier et comprendre les émotions vécues et celles des autres. Le jeu coopératif et l'empathie :
- Le jeu libre :
l’enfant explore ses émotions à son propre rythme permet à l'enfant de mieux gérer ses émotions Cela lui offre un espace pour exprimer sa colère, sa joie, ou sa peur, et expérimenter des solutions pour réguler ces émotions de manière autonome- Le jeu dirigé :
Avec l’adulte il aide l’enfant à comprendre et à réguler ses émotions en fournissant des outils ou des stratégies Par exemple, demander à l’enfant comment il se sent pendant un jeu ou lui donner des mots pour exprimer ses émotionsJeu libre et jeu dirigé
Jeux de construction ou de manipulation Permet concentration, libération des tensions tout e construisant. Travail de la patience et de la frustration. Possibilité de créer différentes structures: tours, objets, blocs, etc... Aide à réguler les émotions
EXEMPLES DE JEUX
Jeux sensoriels Balles, ballons sensoriels (texturés, avec des sons apaisants, des lumières apaisantes) Aide l’enfant à réguler ses émotions, surtout en situation de colère ou stress intense
EXEMPLES DE JEUX
Jeux symbolique Exemple le “Docteur” Permet à l’enfant de jouer à soigner des poupées, des peluches avec expression de ses propres émotions. Sentiment de panser l’autre en prenant soin de lui inconsciemment Permet de comprendre particulièrement ses émotions liées à la peur ou à la douleur
EXEMPLES DE JEUX
Marionnettes ou poupées Utiliser des marionnettes pour jouer des scènes qui abordent différentes émotions. Les enfants peuvent choisir une marionnette et lui attribuer une émotion spécifique (par exemple, la marionnette est en colère ou triste). Jeu de scène des marionnettes pour comprendre les situations émotionnelles L'enfant peut aussi inventer ses propres histoires et scénarios émotionnels avec les marionnettes.
EXEMPLES DE JEUX
Accompagnement des parents
Encourager les jeux créatifs et symboliques Jeu libre pour exprimer ses émoitions et jeu partagé pour favoriser l’échange des émotions, et comprendre les situations émotionnellement difficiles de façon sécurisante et ludique
Utiliser les livres pour initier des discussions, faciliter l’expression des émotions de chacun. Les parents peuvent accompagner la lecture de questions pour encourager l’enfant à réfléchir à ses propres émotions et à celles des autres.
Le rôle de l’AP dans le jeu et les émotions
La place de l'observation dans le jeu
Ginsburg, K. R. (2007). The importance of play in promoting healthy child development and maintaining strong parent-child bonds. Pediatrics, 119(1), 182-191. Thompson, R. A. (2015). The development of the person: The Minnesota Symposia on Child Psychology. Volume 45: Emotion regulation and the development of social competence. Lawrence Erlbaum Associates. Perry, B. D., & Szalavitz, M. (2006). The boy who was raised as a dog: And other stories from a child psychiatrist’s notebook. Basic Books. Maurice R. (2014). Les émotions : comprendre pour mieux gérer.
Sources
Merci de votre attention
Compréhension des émotions de l'enfant
- Écoute active et validation des émotions :
L'écoute active des émotions de l'enfant Offrir un un espace pour exprimer ses émotions Aider l’enfant à comprendre et à nommer ses émotions Exemple : Lorsqu’un enfant est frustré ou en colère, l’auxiliaire peut lui dire : "Je vois que tu es fâché, c’est normal d’être en colère quand quelque chose ne va pas." Elle peut aussi utiliser des images ou des jouets pour aider l’enfant à exprimer ses émotions. Utilisation de supports (jeux, livres) : jeux symboliqueslivres sur les émotions pour encourager l’enfant à parler de ce qu’il ressent.Le jeu comme outil de développement : Le jeu, qu'il soit libre, collectif ou sensoriel, est le langage premier de l'enfant et le vecteur essentiel de sa socialisation et de son autonomie.
L'aménagement de l'espace (coins doux, cabanes, classes du dehors) impacte directement la qualité de l'accueil et l'éveil de l'enfant.
La gestion des émotions consiste à les accueillir sans jugement : Observation et verbalisation : Nommer l'émotion vécue par l'enfant (« Tu es triste parce que... ») pour valider son sentiment. Outils de régulation : Utilisation de livres sur les émotions, de pictogrammes, de la « météo des émotions », ou d'espaces physiques comme le coin calme ou sensoriel.