2.2.3 Ambiente de aprendizaje: Rutinas efectivas (A) | 2026

Ambiente de Aprendizaje: rutinas efectivas

90 min

Bienvenida y encuadre

¡Bienvenida/o a la continuación de nuestro trayecto formativo! En esta ocasión nos enfocaremos en el “Ambiente de Aprendizaje: rutinas efectivas”.

agenda

3 minutos

63 minutos

Bienvenida y encuadre

Desarrollo

10 minutos

2 minutos

Agenda y Objetivos

Cierre

10 minutos

2 minutos

Apertura

Entregas

OBJETIVOS DE LA SESIÓN

• Seré capaz de identificar rutinas efectivas del Sistema Aprendiendo 1 a 1 que me permitan aprovechar al máximo el tiempo de ejecución de clase.
• Seré capaz de elegir rutinas efectivas e integrarlas en la versión borrador de mi plan de ambiente de aprendizaje para optimizar el tiempo de ejecución de clase.

APERTURA

Slide de transición de tema

Importante

Recuerda que es importante tener a la mano tu libreta o documento electrónico para tomar algunas notas sobre los elementos clave de la sesión. Comenzaremos realizando una reflexión para adentrarnos al tema. .

Foro de Apertura

Da clic en cada ícono para revisar las instrucciones de la actividad

Propósito:

Producto esperado:

Pasos concretos:

Criterios de participación:

Tiempo estimado

Desarrollo

Slide de transición de tema

¿Qué es una rutina?

Aquellas actividades que realizamos diariamente de forma regular, periódica y sistemática con un carácter ineludible. De acuerdo con Zabalza (2010, citado en EOEP Rioja Baja, 2019), las principales funciones que desarrollaríamos al trabajar rutinas y hábitos serían (desliza el cursor sobre cada ícono para descubrir su contenido):

Para comenzar esta exploración, te compartimos algunas rutinas en el diseño y ejecución de tu Plan de Ambiente de Aprendizaje. Da clic en los iconos

Foro Selección de rutinas

Da clic en cada ícono para revisar las instrucciones de la actividad

Propósito:

Producto esperado:

Pasos concretos:

Criterios de participación:

Tiempo estimado

Bonus extra

Te compartimos algunos ejemplos adicionales de rutinas (Haz clic en los íconos para desplegar su contenido).

2023

¡A practicar!

Antes de continuar, es importante que conozcas:

• Las fases de Ejecución de Ambiente de Aprendizaje (Anexo “Explicando las fases de una ejecución de Ambiente de Aprendizaje”, disponible en la sección de recursos), cuyo contenido seguiremos abordando durante estas semanas.

• La plantilla de Diseño de Plan de Ambiente de Aprendizaje (disponible en la sección de recursos), la cual ya estuviste trabajando previamente de forma colaborativa.

Actualización del Plan de Ambiente de Aprendizaje

Da clic en cada ícono para revisar las instrucciones de la actividad

Propósito:

Producto esperado:

Pasos concretos:

Criterios de participación:

Tiempo estimado

Cierre

Slide de transición de tema

¡Toma nota!

Para que esta sesión pueda ser considerada como completada, deberás:

1. Responder en el foro la actividad de apertura e interactuar con al menos un participante.
2. Responder al foro sobre la “selección de rutinas” del momento de desarrollo.
3. Realiza los ajustes en tu plan de Ambiente de Aprendizaje

¡GRACIAS!

Nos vemos en la siguiente.

Foro Apertura

Criterios de participación

• Responde de forma clara, concreta y reflexiva.
• Relaciona tus respuestas con tu práctica docente.
• Realiza al menos un comentario respetuoso y constructivo.
• Cumple con la publicación en el foro

Foro Apertura

Tiempo estimado

2 minutos para reflexión inicial + 5 a 7 minutos para redacción, publicación y comentario en el foro.

Pasos concretos:

1. Integra en tu Plan de Ambiente de Aprendizaje:

1 rutina para enganchar1 rutina para aprendizaje1 rutina para cierre/reflexión2. Responde brevemente en tu libreta:- ¿Qué reto anticipas?- ¿Qué harás para sostener estas rutinas?3. Sube tu plan actualizado a tu carpeta y etiqueta a tu CLA

Producto esperado

Actualización del Plan de Ambiente de Aprendizaje con dos rutinas incorporadas y cambios resaltados en color amarillo.

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También es recomendable tener una rutina para nombrar los acuerdos de convivencia.

Propósito:

Identificar y seleccionar rutinas efectivas que fortalezcan el ambiente de aprendizaje en cada fase de la clase.

Pasos concretos:

Piensa en: Una rutina personal Una rutina que viviste como estudiante Responde en un solo texto: ¿Qué hace efectiva esa rutina? ¿Qué pasa cuando no hay rutinas? ¿Qué cambiaría en tu aula si las implementas? Comparte en el foro y comenta a 1 persona

Criterios de participación

• Selecciona rutinas pertinentes y aplicables a tu grupo.
• Describe de manera clara cómo se implementarán.
• Resalta correctamente los cambios en la plantilla.

Propósito:

Seleccionar e integrar rutinas efectivas que favorezcan el enganche de estudiantes y el desarrollo de una cultura positiva orientada a altas expectativas académicas.

Producto esperado

Selección de rutinas integradas en la plantilla Plan de Ambiente de Aprendizaje y registro en libreta de decisiones y dudas.

Ten en mente alinear/relacionar las rutinas con las expectativas de tu Ambiente de aprendizaje.

Tus estudiantes pueden tener un apartado en su libreta o una tabla como anexo (hoja adicional) en su experiencia de aprendizaje para poder diseñar sus metas en cada clase.

Propósito:

Reflexionar sobre la importancia de las rutinas personales y escolares para fortalecer ambientes de aprendizaje organizados y efectivos.

Tiempo estimado

Entre 5 y 7 minutos en total.

Criterios de participación

• Selecciona rutinas acordes a tu contexto y grupo de estudiantes.
• Justifica tus elecciones de manera reflexiva (aunque sea de forma personal en libreta).
• Identifica con claridad dudas o áreas de mejora.

Es importante verificar el estado de ánimo de las y los estudiantes, de esto depende mucho la disposición a aprender.

Puedes utilizar diferentes materiales que te ayuden a realizar un chequeo rápido y con esto tomar decisiones (hacer ejercicios de activación o atención).

Adaptación de rutinas acorde a los intereses del grupo Este es un tracker o registro de las y los estudiantes para indicar en qué momento de la experiencia se encuentran trabajando actualmente.

Tiempo estimado

Entre 5 y 7 minutos en total.

Pasos concretos:

1. Explora el documento “Ejemplos de rutinas efectivas” disponible en la sección de recursos.
2. Identifica las rutinas que consideres pertinentes para cada fase de la clase: apertura, desarrollo y cierre.
3. Integra estas rutinas en tu plantilla Plan de Ambiente de Aprendizaje.
4. En tu libreta, anota:

Las rutinas que decides dejar para otro momento.Las rutinas que te generan dudas o requieren mayor comprensión. 5. Organiza tus ideas para poder retomarlas en la siguiente actividad6. Comparte en el foro tus reflexiones y comenta a 1 persona.

Producto esperado

Respuestas breves en el foro “Apertura” y al menos un comentario constructivo a la participación de otra persona.

Verificación de la comprensión

Propósito

Verificar la comprensión sobre el tema de ambiente de aprendizaje y rutinas efectivas, identificando los principales aprendizajes.

Agenda del día, planteamiento de metas, habilidad socioemocional

• Hacer visible la agenda te ayudará a que tus estudiantes identifiquen qué harán en un tiempo determinado.
• Al inicio de cada clase, se realiza el diseño de meta de acuerdo al momento de la experiencia en que se encuentran. Las y los estudiantes poco a poco comienzan a diseñar metas SMART.
• Es importante que las y los estudiantes reconozcan la Habilidad Socioemocional que están trabajando