Intelligence artificielle

L'intelligence artificielle

dans le cadre de mon programme de formation

Mieux comprendre l'IA, ses usages, ses limites et ses enjeux éthiques

L’intelligence artificielle est de plus en plus présente dans notre quotidien, dans le monde du travail et maintenant dans les milieux de formation. Elle offre de nouvelles possibilités pour apprendre, travailler plus efficacement et gagner du temps. Cette présentation te permet de :

• mieux comprendre ce qu’est réellement l’intelligence artificielle
• identifier ce qu’il est possible (ou non) de faire avec l’IA en formation
• reconnaître les limites et les risques de l’IA
• adopter une utilisation éthique, responsable et conforme aux règles

L’IA est un outil puissant, mais la responsabilité demeure humaine.

POurquoi parler d'IA aujourd'hui

L’intelligence artificielle n’est plus réservée aux experts en technologie. Elle est désormais accessible à tous et utilisée dans plusieurs secteurs professionnels. En formation continue, elle soutient l’apprentissage, mais elle soulève aussi des questions importantes liées à l’éthique, à l’intégrité et à l’équité.

Comprendre l’IA permet :

• de mieux l’utiliser dans un contexte d’études et de travail;
• d’éviter les erreurs ou les usages inappropriés;
• de respecter les règles de la formation et du milieu professionnel;
• de développer un esprit critique face aux outils numériques.

Se former à l’IA, c’est développer une compétence professionnelle essentielle. Voici quelques exemples concrets :

C’EST QUOI L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE?

L’intelligence artificielle (IA) désigne un ensemble de technologies capables d’analyser de grandes quantités de données, d’en tirer des tendances et de produire des résultats, comme des textes, des réponses, des images ou des recommandations.

Contrairement à un humain, l’IA :

• n’a pas de conscience;
• ne comprend pas le sens des informations;
• ne fait pas preuve de jugement moral;
• ne sait pas si ce qu’elle dit est vrai ou faux.

L’IA fonctionne grâce à des calculs et des probabilités, pas grâce à une compréhension réelle.

où utilise-t-on déjà l'IA?

L’intelligence artificielle est déjà intégrée dans plusieurs outils utilisés au quotidien, tant sur le plan personnel que professionnel.

On la retrouve notamment pour :

• la correction grammaticale et stylistique de textes;
• la traduction de documents;
• l’aide à la rédaction;
• l’analyse d’informations;
• les chatbots de soutien ou de service à la clientèle;
• les recommandations personnalisées.

En formation continue, l’IA doit être vue comme un soutien, et non comme un remplaçant des compétences humaines.

Ce qui est à encadrer ou interdit

Certaines utilisations de l’IA doivent être encadrées, particulièrement dans les travaux évalués.

De façon générale : L’aide partielle peut être permise si elle est déclarée;Un travail entièrement généré par une IA est interdit;Le copier-coller sans modification ni citation est considéré comme du plagiat;L’utilisation de l’IA lors d’une évaluation sans autorisation n’est pas permise.

Il est essentiel de respecter les règles propres à chaque formation.

Les enjeux Éthiques de l'IA

L’intelligence artificielle peut être très utile, mais elle n’est pas infaillible. Elle peut produire des réponses plausibles qui contiennent des erreurs ou des informations inventées. L'IA ne vérifie pas toujours ses sources et peut se tromper même si sa réponse semble crédible. Toute information doit être vérifiée et validée par l'humain.

L’utilisation de l’IA pose plusieurs enjeux éthiques importants :

• risques de biais et de discrimination;
• protection des renseignements personnels;
• respect de l’intégrité académique;
• dépendance excessive à l’outil.

L’éthique de l’IA dépend avant tout de l’usage que l’on en fait.

Utiliser l'IA de façon responsable

Avant de remettre un travail, il est essentiel de se poser certaines questions :

• Est-ce que je comprends le contenu que je remets?
• Ai-je vérifié l’exactitude des informations?
• Ai-je respecté les règles de la formation?
• Ce travail représente-t-il réellement mes compétences?

L’IA doit soutenir l’apprentissage, jamais le remplacer.

Charte d'utilisation de l'intelligence artificielle

Encadrer l’utilisation de l’intelligence artificielle dans un contexte d’apprentissage permet de préserver : l'intégrité académique, le développement des compétences et l'équité entre les apprenants.

Utilisations permises

Utilisations à déclarer ou à encadrer

L’utilisation de l’IA est autorisée pour :

• générer des idées
• clarifier ou expliquer une notion
• reformuler un texte
• corriger la grammaire ou le style
• structurer un travail (plan)

Toute utilisation significative doit être mentionnée comme :

• aide partielle à un travail évalué
• résumé automatique de documents
• traduction de contenus

Charte d'utilisation de l'intelligence artificielle

Encadrer l’utilisation de l’intelligence artificielle dans un contexte d’apprentissage permet de préserver : l'intégrité académique, le développement des compétences et l'équité entre les apprenants.

Utilisations interdites

Responsabilité de l'étudiant

L’utilisation de l’IA est interdite pour :

• remettre un travail entièrement généré par une IA
• copier-coller sans modification ni citation
• utiliser l’IA lors d’une évaluation sans autorisation
• présenter un contenu généré comme étant personnel

L'étudiant est responsable de :

• vérifier l’exactitude des informations
• respecter la confidentialité des données
• comprendre ce qu’il remet
• respecter les règles du programme

Engagement de l'étudiant

En tant qu'étudiant à la formation continue du Cégep de Chicoutimi

Je reconnais que l’intelligence artificielle est un outil d’aide. Je m’engage à l’utiliser de manière responsable, éthique et conforme aux règles de ma formation.

Bonne session

Caroline Hudon chudon@cchic.ca

Exemple 1 - Aide à la rédaction professionnelle

Un apprenant doit rédiger un courriel professionnel, un rapport ou une note administrative. Usage de l’IA :

• amélioration du style
• correction des fautes
• reformulation plus claire et professionnelle

✅ Gain de temps ⚠️ Le contenu final doit être compris et validé par l’apprenant

Exemple 2 – Structurer un travail ou un projet

Un apprenant ne sait pas comment organiser un travail écrit ou un projet. Usage de l’IA :

• proposer un plan
• suggérer une structure logique
• aider à organiser les idées

✅ Outil de départ ⚠️ Le contenu doit être personnalisé et réfléchi

Exemple 3 – Traduction et compréhension de textes

Un document ou une consigne est en anglais ou dans une autre langue. Usage de l’IA :

• traduction de soutien
• compréhension globale du texte

✅ Aide à la compréhension ⚠️ La traduction doit être vérifiée, surtout en contexte professionnel

Exemple 4 – Monde du travail (réalité professionnelle)

Dans plusieurs emplois, l’IA est déjà utilisée pour :

• répondre aux clients (chatbots)
• analyser des données
• trier de l’information
• automatiser certaines tâches

✅ Compétence recherchée 👉 Comprendre l’IA augmente l’employabilité