Cours B1 12052026

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B1

leçons à venir

12/05/2026 1,5h 19/05/2026 2h26/05/2026 2h 02/06/2026 1,5h

Vocabulaire

révisions

Vocabulaire

Comment dit-on ?

...............................................→ Fill / backfill .......................................... → A deceased person Enterrer → To bury ...................................... → To bury (formal) ........................................→ Meticulously Faire quelque chose avec minutie → To do something with great care Être méticuleux / méticuleuse → To be meticulous Méticuleusement → Meticulously ................................................→ To weld something Consolider → To reinforce / to strengthen..................................................... → I speak French better than he does ....................................................... ..→ He learned French at university Est-ce qu'il travaille encore ? → Is he still working?

Du remblai

J'avais prévu de faire un stage de français mais je n'ai pas eu le temps → I had planned to do a French course, but I didn’t have time ..................... → To plan / to intend (without certainty) .....................→ To schedule / to plan (with certainty) Nous nous sommes rencontrés quand nous étions étudiants en médecine → We met when we were medical students ............................... → To straddle Crever (familier) → To die / to kick the bucket ................................... → To get a flat tire Une roue → A wheel Crever un abcès → To lance an abscess C'est crevant ! → It’s exhausting! Ce travail me tue (à petit feu) → This job is slowly killing me L’éclairage → ............................Éclairer → To light / to illuminate Clarifier → To clarify ............................... → A wall / a surface

Un défunt

Prévoir

Mettre en terre

Planifier

Minutieusement

Monter à califourchon

Souder quelque chose

Crever un pneu

Je parle mieux français que lui

Il a appris le français à l'université

Lighting

Une paroi

Simone De Beauvoir

Exercice de compréhension

Simone de beauvoir

Le subjonctif présent

leçon

LE SUBJONCTIF PRESENT

1) À quoi sert-il ? (What is it used for?) Le subjonctif présent exprime une action incertaine, souhaitée, ressentie ou jugée. The present subjunctive expresses an action that is uncertain, desired, felt, or judged. Il ne décrit pas un fait objectif, mais une attitude subjective. It does not describe an objective fact, but a subjective attitude. On l’utilise après : It is used after:

• l’expression d’une volonté (an expression of will)

• un sentiment (a feeling)

• un doute (a doubt)

• une nécessité (a necessity)

• un jugement (a judgment)

leçon

LE SUBJONCTIF PRESENT

2) Formation (Form) ➤ Radical + la terminaison du groupe (Stem)

leçon

LE SUBJONCTIF PRESENT

3) Verbes réguliers (Regular verbs) finir (to finish) ils finissent → radical : fin- they finish → stem: fin- que je finisse (that I finish) que nous finissions (that we finish) vendre (to sell) ils vendent → radical : vend- they sell → stem: vend- que je vende (that I sell) que nous vendions (that we sell)

leçon

LE SUBJONCTIF PRESENT

4) Verbes irréguliers essentiels(Essential irregular verbs)

aller (to go) que j’aille (that I go) que tu aillesqu'il aille que nous allions (that we go)que vous alliezqu'ils aillent pouvoir (to be able to) que je puisse (that I can / may) que tu puissesqu'il puisse que nous puissions (that we can / may)que vous puissiezqu'ils puissent vouloir (to want) que je veuille (that I want)que tu veuillesqu'il veuille que nous voulions (that we want) que vous vouliezqu'ils veuillent

être (to be) que je sois (that I be) que tu sois (that you be) qu’il soit (that he be) que nous soyons (that we be) que vous soyez (that you be) qu’ils soient (that they be) avoir (to have) que j’aie (that I have) que tu aies (that you have) qu’il ait (that he have) que nous ayons (that we have) que vous ayez (that you have) qu’ils aient (that they have) faire (to do / to make) que je fasse (that I do) que tu fasses qu'ils fasse que nous fassions (that we do) que vous fassiezqu'ils fassent

• Après un "superlatif"

After a "superlative"le seul / la seule - le premier / la première - le dernier / la dernière - le meilleur - le pire - le plus grand - le plus petit - le moins cher - le plus beau - le plus difficile the only one - the first - the last - the best - the worst - the biggest - the smallest - the cheapest - the most beautiful - the most difficultEx : C’est le seul livre qui vaille la peine.It's the only book worth reading.

leçon

LE SUBJONCTIF PRESENT

5) Quand l’utiliser ?(When do we use it?)

• Après « il faut que » et « bien que »

After “it is necessary that” and "although"Ex: Il faut que tu viennes.It is necessary that you come.Ex: Bien qu'il fasse beau, je n'irai pas dans le jardin.Although it's nice weather, I won't go in the garden.

• Après une volonté

After a will / desireEx: Je veux que tu fasses tes devoirs.I want you to do your homework.

• Après une émotion

After an emotionEx: Je suis contente que tu sois là.I am happy that you are here.

• Après le doute ou la négation

After doubt or negationEx: Je ne pense pas qu’il vienne.I do not think that he is coming.

• Après "Après que" il y a toujours l'indicatif

After “Après que” there is always the indicative tense.Ex: Après que je suis arrivée, la pluie est tombéeAfter I arrived, it started to rain.

leçon

LE SUBJONCTIF PRESENT

6) Indicatif ou subjonctif ? (Indicative or subjunctive?) Je pense qu’il vient. (I think he is coming.) Indicatif Je ne pense pas qu’il vienne. (I do not think he is coming.) Subjonctif Il est certain qu’il réussit. (It is certain that he succeeds.) Indicatif Il est possible qu’il réussisse. (It is possible that he succeeds.) Subjonctif Affirmation, certitude et opinion → indicatif Affirmation, certainty and opinion → indicative Doute, subjectivité, incertitude → subjonctif Doubt, subjectivity, uncertainty → subjunctive

exercice

LE SUBJONCTIF PRESENT

Exercice 1 – Choisissez indicatif ou subjonctif

Il est possible que la situation (évoluer) rapidement. Je pense qu’il (avoir) raison. Je ne pense pas qu’il (avoir) raison. Bien qu’il (faire) des efforts, les résultats restent insuffisants. C’est le meilleur candidat que nous (pouvoir) recruter. Il semble que la réunion (être) annulée. Il est évident qu’elle (comprendre) le problème. Il faut que vous (prendre) une décision rapidement. Je cherche quelqu’un qui (savoir) gérer ce type de crise. Après qu’il (partir), nous avons discuté.

Explication :

→ subjonctif après une expression de possibilité.

Il est possible que la situation évolue rapidement.

Explication :

→ indicatif : affirmation, opinion présentée comme probable.

Je pense qu’il a raison.

Explication :

→ subjonctif : négation = doute.

Je ne pense pas qu’il ait raison.

Explication :

→ subjonctif obligatoire après « bien que ».

Bien qu’il fasse des efforts, les résultats restent insuffisants.

Explication :

→ subjonctif après un superlatif pour amplifier la phrase

C’est le meilleur candidat que nous puissions recruter.

C’est le meilleur candidat que nous pouvons recruter.

Explication :

→ indicatif : affirmation

Explication :

→ subjonctif après le doute

Il semble que la réunion soit annulée.

Explication :

→ indicatif : certitude.

Il est évident qu’elle comprend le problème.

Explication :

→ subjonctif après « il faut que ».

Il faut que vous preniez une décision rapidement.

Explication :

→ subjonctif : existence incertaine (on ne sait pas si cette personne existe).

Je cherche quelqu’un qui sache gérer ce type de crise.

Je cherche quelqu’un qui sait gérer ce type de crise.

Explication :

→ indicatif : on parle à la personne concernée (qui donc existe)

Après qu’il est parti, nous avons discuté.

Explication :

→ indicatif : « après que » est suivi de l’indicatif (action réalisée).