NOVAS TECNOLOGIAS E EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA
MURAL DE PROGRESSO
LAB. VIRTUAL
PROTOTIPAGEM
CONSTRUÇÕES
Creativity
Magic
CONSTRUÇÕES
4ª
1ª
CONSTRUÇÃO
CONSTRUÇÃO
5ª
2ª
CONSTRUÇÃO
CONSTRUÇÃO
3ª
6ª
CONSTRUÇÃO
CONSTRUÇÃO
1ª
CONSTRUÇÃO
Educação Híbrida no Ensino de Química
Sejam bem-vindos à nossa primeira construção coletiva! Nesta fase inicial, nossa missão é realizar uma curadoria científica para entender como a literatura especializada tem discutido a Educação Híbrida no Ensino de Química nos últimos anos. O Desafio: Curadoria e Revisão Integrativa Cada grupo deverá selecionar e analisar 05 artigos científicos publicados nos últimos 5 anos (2021-2026). Para cada artigo, vocês devem extrair as seguintes informações:
Autoria e Ano de Publicação;
Título do Trabalho;
Revista de Publicação;
País de origem da pesquisa;
Principais conclusões sobre o uso de espaços híbridos.
1ª
CONSTRUÇÃO
Educação Híbrida no Ensino de Química
Onde publicar?Após a curadoria, os resultados devem ser publicados na seção "Prototipagem" (representada pelo ícone das engrenagens no nosso AVA). É lá que a nossa "máquina" de conhecimento começa a girar! Interação e Próximos Passos
- Fórum de Discussão: Não esqueçam de comentar e discutir o processo de curadoria dos seus colegas. Como foi a busca? Quais dificuldades encontraram?
- Dúvidas: Utilizem o fórum para registrar qualquer dúvida; estarei mediando as conversas em tempo real.
- Próxima Aula: Preparem-se! Cada grupo apresentará os artigos escolhidos, detalhando o processo de curadoria e as discussões geradas.
LAB. VIRTUAL
Sejam bem-vindos ao nosso Laboratório Virtual! Este é o nosso espaço de trocas e interações coletivas.
INTERAÇÕES
Título:
Diogo Ramos
Impressões iniciais - aula 1
Descreva:
Débora Letícia
Impressões iniciais - aula 1
Mayara Rios
Impressões iniciais - aula 1
Rute Cintra
Impressões iniciais - aula 1
Fernando Pimentel
Insira arquivos de textos, aúdios e vídeos
Impressões iniciais - aula 1
LAB. VIRTUAL
DIOGO RAMOS
IMPRESSÕES INICIAS - AULA 1
Minha primeira aula sobre Educação Híbrida e Espaços mudou completamente minha visão sobre o que é 'estar em aula'. No começo, achei que seria apenas ler textos no computador, mas o processo de curadoria foi um desafio de autonomia. O que mais me marcou foi perceber que o 'híbrido' não é só o presencial versus o online, mas como esses espaços se misturam. Durante a curadoria dos 5 artigos, percebi que a literatura no Ensino de Química está avançando muito no uso de interfaces que nos permitem ser coautores do conhecimento.
Insira um comentário:
LAB. VIRTUAL
DIOGO RAMOS
IMPRESSÕES INICIAS - AULA 1
Minha primeira aula sobre Educação Híbrida e Espaços mudou completamente minha visão sobre o que é 'estar em aula'. No começo, achei que seria apenas ler textos no computador, mas o processo de curadoria foi um desafio de autonomia. O que mais me marcou foi perceber que o 'híbrido' não é só o presencial versus o online, mas como esses espaços se misturam. Durante a curadoria dos 5 artigos, percebi que a literatura no Ensino de Química está avançando muito no uso de interfaces que nos permitem ser coautores do conhecimento.
Débora: Nossa, Diogo! Concordo totalmente com o que você disse sobre a autonomia. No início, também achei que a curadoria seria só 'buscar links', mas selecionar os artigos me fez perceber como a gente precisa ser criterioso para construir esse espaço híbrido. Essa integração com o laboratório virtual está abrindo caminhos que eu nem imaginava para o nosso ensino de Química. Vamos juntos!
Responder:
PROTOTIPAGEM
Título:
Resumo:
MURAL DE PROGRESSO
Progressos
construções
construções
4ª
1ª
SUBMETIDA
NÃO INICIADA
5ª
2ª
NÃO INICIADA
NÃO INICIADA
3ª
6ª
NÃO INICIADA
NÃO INICIADA
construções
1ª
SUBMETIDA
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Progressos
16,6%
NOVAS TECNOLOGIAS E EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA
Diogo Ramos
Created on April 28, 2026
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Educação Híbrida no Ensino de Química
Sejam bem-vindos à nossa primeira construção coletiva! Nesta fase inicial, nossa missão é realizar uma curadoria científica para entender como a literatura especializada tem discutido a Educação Híbrida no Ensino de Química nos últimos anos. O Desafio: Curadoria e Revisão Integrativa Cada grupo deverá selecionar e analisar 05 artigos científicos publicados nos últimos 5 anos (2021-2026). Para cada artigo, vocês devem extrair as seguintes informações: Autoria e Ano de Publicação; Título do Trabalho; Revista de Publicação; País de origem da pesquisa; Principais conclusões sobre o uso de espaços híbridos.
1ª
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Educação Híbrida no Ensino de Química
Onde publicar?Após a curadoria, os resultados devem ser publicados na seção "Prototipagem" (representada pelo ícone das engrenagens no nosso AVA). É lá que a nossa "máquina" de conhecimento começa a girar! Interação e Próximos Passos
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Minha primeira aula sobre Educação Híbrida e Espaços mudou completamente minha visão sobre o que é 'estar em aula'. No começo, achei que seria apenas ler textos no computador, mas o processo de curadoria foi um desafio de autonomia. O que mais me marcou foi perceber que o 'híbrido' não é só o presencial versus o online, mas como esses espaços se misturam. Durante a curadoria dos 5 artigos, percebi que a literatura no Ensino de Química está avançando muito no uso de interfaces que nos permitem ser coautores do conhecimento.
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Minha primeira aula sobre Educação Híbrida e Espaços mudou completamente minha visão sobre o que é 'estar em aula'. No começo, achei que seria apenas ler textos no computador, mas o processo de curadoria foi um desafio de autonomia. O que mais me marcou foi perceber que o 'híbrido' não é só o presencial versus o online, mas como esses espaços se misturam. Durante a curadoria dos 5 artigos, percebi que a literatura no Ensino de Química está avançando muito no uso de interfaces que nos permitem ser coautores do conhecimento.
Débora: Nossa, Diogo! Concordo totalmente com o que você disse sobre a autonomia. No início, também achei que a curadoria seria só 'buscar links', mas selecionar os artigos me fez perceber como a gente precisa ser criterioso para construir esse espaço híbrido. Essa integração com o laboratório virtual está abrindo caminhos que eu nem imaginava para o nosso ensino de Química. Vamos juntos!
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PROTOTIPAGEM
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Resumo:
MURAL DE PROGRESSO
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SUBMETIDA
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1ª
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