Liderazgo
Dimensión
Ruta de aprendizaje:
Volver
MEJORAMIENTO EDUCATIVO: ENFOQUE Y ESTRATEGIAS PARA EL CAMBIO
Propósito:
Fortalecer las capacidades de lñiderazgo para analizar, reflexionar y actuar en torno al mejoramiento escolar, entregando referentes, estrategias y experiencias que permitan comprender el cambio educativo como un proceso contextual, colaborativo y sostenible.
Estándares indicativos desempeño:
Educación Básica y Media Humanista Científica y Técnico Profesional
3.1 El director elabora un plan de mejoramiento de acuerdo con el PEI.3.2 El director monitorea la implementación del plan de mejoramiento, evalúa el cumplimiento de las metas y realiza adecuaciones cuando corresponde.
Educación Parvularia
3.1 El director o la directora lidera un proceso sistemático y participativo de autoevaluación institucional, que sirve de base para elaborar el plan de mejoramiento.3.2 El director o la directora elabora un plan de mejoramiento y evalúa el cumplimiento de sus metas.
Modalidad: Asincrónica Duración: 8 horas Plazo: 8 de junio a 30 de noviembre Requisito de aprobación: Evaluaciones formativas intermedias Evaluación sumativa 70% de logro
Matricúlate en el módulo
¿Quieres conocer las competencias que guían este módulo? Haz clic en el icono
Haz clic en la imagen para ampliarla y revisar las competencias, indicadores de logro e indicadores de evaluación del módulo.
Liderazgo_mejoramiento educativo
Alejandra Garay
Created on April 28, 2026
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Propósito:
Fortalecer las capacidades de lñiderazgo para analizar, reflexionar y actuar en torno al mejoramiento escolar, entregando referentes, estrategias y experiencias que permitan comprender el cambio educativo como un proceso contextual, colaborativo y sostenible.
Estándares indicativos desempeño:
Educación Básica y Media Humanista Científica y Técnico Profesional
3.1 El director elabora un plan de mejoramiento de acuerdo con el PEI.3.2 El director monitorea la implementación del plan de mejoramiento, evalúa el cumplimiento de las metas y realiza adecuaciones cuando corresponde.
Educación Parvularia
3.1 El director o la directora lidera un proceso sistemático y participativo de autoevaluación institucional, que sirve de base para elaborar el plan de mejoramiento.3.2 El director o la directora elabora un plan de mejoramiento y evalúa el cumplimiento de sus metas.
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