Indicazioni Nazionali 2026 Inglese

Indicazioni Nazionali 2026Inglese

Let's go!

Pluralità linguistica

- Uno dei primi aspetti che viene messo in evidenza è l’articolazione dell’inglese in una pluralità di varietà linguistiche ciascuna delle quali apre la strada a tratti culturali diversissimi tra loro: l’inglese ha una vocazione locale e globale al tempo stesso - Con la necessaria gradualità, le varietà dell’inglese (dal punto di vista sociolinguistico, ma anche lessicale, sintattico e fonologico) saranno valorizzate nella loro pluralità

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Medodologie

- Il secondo aspetto riguarda alla sfera delle metodologie di insegnamento. Nella piena libertà e autonomia dei docenti nella scelta delle metodologie didattiche, le nuove linee guida propongono dei percorsi da valorizzare Per esempio l’utilizzo di materiali audiovisivi nell’insegnamento delle lingue straniere porta enormi benefici dal punto di vista della listening comprehension, della reading comprehension (attraverso i sottotitoli intralinguistici), della pronuncia, della capacità di esprimere i propri pensieri e di stimolare una riflessione contrastiva e di stimolare una riflessione contrastiva tra l’italiano e l’inglese attraverso l’analisi delle traduzioni dei dialoghi cinetelevisivi..

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Uso dei sottotitoli

- Si da enfasi alle potenzialità didattiche della traduzione audiovisiva attraverso i sottotitoli (anche quelli SDH) e le audiodescrizioni - Questo metodo garantisce inclusività e aiutano tutti gli studenti a sviluppare competenze di ascolto, lettura e comprensione delle lingue, garantendo che l’apprendimento sia alla portata di tutti e tutte, nessuno escluso .

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Strumenti

- E’ un’epoca in cui gli studenti apprendono questa lingua anche attraverso strumenti informali ed è importante che anche nell’insegnamento formale in classe si tenga conto delle potenzialità di questo tipo di acquisizione e le si integrino nella pratica scolastica

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Uso di testi letterari

Le nuove linee guida relativamente all’insegnamento dell’inglese incoraggiano anche, fin dai primi anni scolastici, l’uso di testi letterari in lingua inglese, strutturato in attività pre-while-after reading, favorendo la comprensione testuale e la produzione creativa attraverso role-playing e scrittura riflessiva.

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Letterature anglofone

- Avvicinamento alle letterature anglofone attraverso letture graduate di testi classici e contemporanei, adattamenti cinematografici di opere letterarie e l’analisi di brani musicali significativi

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Media Literacy

- La media literacy promuove la capacità di distinguere fonti attendibili da quelle manipolate o false, sviluppando pensiero critico e consapevolezza. Inoltre, favorisce un uso responsabile e sicuro delle tecnologie digitali, preparando gli studenti a partecipare attivamente e consapevolmente alla società odierna, attraverso video, podcast e giochi educativi, che possono rendere l’apprendimento dell’inglese più stimolante e meno nozionistico

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