08.06.2026 9h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
SUR LE FIL
Journée annuelle Formabib
présentation
programme
inscriptions
infos pratiques
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
08.06.2026 9h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
présentation
Nous proposons de nous interroger ensemble sur les contradictions qui sous-tendent nos pratiques de formation, dans les méthodes et outils que l’on promeut, les perspectives morales que l’on adopte et les préconisations d’usage que l’on met en avant face aux usagers, ou dans nos dialogues avec les services de l’université avec lesquels nous travaillons.
Est-il possible, et est-il nécessaire, d’aligner nos discours de formateurs avec nos convictions profondes ? Quelle place accordons-nous à l’impression d’agir pour le bien commun lorsque nous sommes engagés dans une démarche de transmission ? Avons-nous suffisamment de recul critique vis-à-vis d’outils métier qui irriguent notre quotidien, ou dont l’utilisation fait l’objet d’injonctions institutionnelles ?
Enfin, de quels leviers disposons-nous, au sein des collectifs qui fondent notre communauté professionnelle, pour évoquer ces sujets de manière apaisée, garantir des espaces de discussion où tous les points
programme
de vue se sentent légitimes et représentés, et gérer ces questionnements sans s’épuiser ?
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
08.06.20269h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
programme
9H30
Accueil café
10H15
Ouverture de la journée
Samuel JAMET - Président de l'association Formabib
10H30
Conférence
Christelle RABIER - Maîtresse de conférences à l'EHESS
12h
Déjeuner libre
programme
15H45
Pause
13H30
Ateliers
16H
Restitution des ateliers
Par les animateurs
16H30
Clôture de la journée
Christelle RABIER : grand témoin / Samuel JAMET
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08.06.2026 9h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
Conférence
Quelles libertés universitaires pour les formateur∙ices en bibliothèque ?
Christelle RABIER - Maîtresse de conférences en sciences sociales (EHESS, Marseille)
Enseignant∙es et expert∙es spécialisé∙es de la conservation, les formateurs et formatrices en bibliothèque ne sont pas toujours au cœur des questionnements contemporains sur les libertés académiques. Pourtant, iels se trouvent aux premières loges de nombreux enjeux contemporains des atteintes aux libertés académiques et au droit d’étudier : définancement institutionnel ; pratiques néomanagériales (finanement par projet, épuisement professionnel, précarité de l’emploi et des équipes, etc.) ; négation de la liberté pédagogique, etc. Les recherches et les multiples soutiens aux libertés académiques semblent ainsi un symptôme des multiples pratiques de silenciement des personnels et des étudiant∙es, qui, en retour, invitent à repenser l’utopie universitaire et sa signification politique. Comment concilier le
programme
métier, « profession et vocation » au sein de l’université, et les évolutions en cours en Europe et dans le monde ? Après avoir offert une analyse du concept de « liberté académique » et de ses traditions, la conférence donnera des pistes afin que « libertés académiques » continue de rimer avec « créativité professionnelle ». .
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
08.06.2026 9h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
ateliers
Faire parler la fatigue : co-construction d'un questionnaire pour repérer le burn-out "formationnel"
Nathalie PRAT et Pauline WALTREGNY - Université Paris Nanterre
Contrebande pédagogique (l'art de la)
Samuel JAMET - Université Paris Saclay Elodie WILLEMIN - CNAM
La première étape c'est se rendre compte qu'on a un problème...
programme
Pauline MANCINA et Julien PROST - Sorbonne Université
Au secours, ma formation prend l'eau !
Léopold BOYER et Emmanuelle ROGER - UVSQ
Sur la corde (vocale)
Lise Dachet - Université Paris Cité Nora Ouchtar - Sorbonne Université
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
08.06.2026 9h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
Atelier 1
Faire parler la fatigue : co-construction d'un questionnaire pour repérer le burn-out "formationnel"
Nathalie PRAT et Pauline WALTREGNY - Université Paris Nanterre
En tant que bibliothécaires-formateurs, nous pouvons parfois nous retrouver en conflit de valeurs, avoir une charge émotionnelle importante, être en surcharge de travail... Bref : nous sommes sujets à un certain nombre de risques psychosociaux. Nous nous demandons à quel moment nous sommes en burn-out formationnel, ou notre collègue. Vous avez des questions ? Repartez avec un outil ! Venez construire avec nous un questionnaire permettant d'identifier les signes du
programme
burn-out chez les bibliothécaires-formateurs.
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08.06.2026 9h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
Atelier 2
Contrebande pédagogique (l'art de la)
Samuel JAMET - Université Paris Saclay Elodie WILLEMIN - CNAM
Bases de données, moteurs de recherche, logiciels : les bibliothécaires forment leurs public à (et avec) des outils présentés comme des évidences techniques. Mais aucun n'est neutre. Leur conception, leurs données, leur modèle économique embarquent des biais qui orientent silencieusement les usages, et nous en sommes souvent les premiers relais, bien malgré nous. Cet atelier nous met au travail sur cette tension. Par petits groupes, vous vous emparerez d'un scénario de formation contraint et réaliste pour concevoir, en temps limité, une séance qui assume cette non-neutralité sans paralyser l'apprentissage. On bricole, on teste, on confron-
programme
te : vous repartirez avec un prototype discuté par vos pairs et, surtout, avec les questions qu'il a soulevées.
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
08.06.2026 9h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
Atelier 3
La première étape c'est se rendre compte qu'on a un problème...
Pauline MANCINA et Julien PROST - Sorbonne Université
Vous trouvez ça socialement coûteux de refuser un prompt ? Votre institution vous incite à utiliser l'abonnement mistral de l'établissement ? Vous vous sentez has been parce que vous ne sortez pas avec vos chat bot ? On vous a fait comprendre que votre manque d'enthousiasme dans la démonstration des outils IA pourrait vous coûter cher au prochain renouvellement de contrat ? Il existe un endroit où votre parole sera accueillie (presque) sans jugement. Partagez avec des collègues une discussion libre, où nous apprendrons ensemble comment dire non aux demandes de formation à l'IA des enseignants et aux incitations à utiliser l'IA dans le quotidien : quelles stratégies développer, comment faire en sorte que la honte change
programme
de camp, comment convertir une injonction inconséquente en opportunité transformative. Un atelier pour rédiger un guide d'argumentation du non-usage raisonné de l'IA.
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08.06.20269h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
Atelier 4
Au secours, ma formation prend l'eau !
Léopold BOYER et Emmanuelle ROGER - UVSQ
Parfois, le grand départ vers un horizon idéal tourne à la galère, voire au naufrage. Sous l'effet de contraintes imprévues (...ou prévues), d'injonctions paradoxales, ou autres mésanventures en cours de route, un projet dans lequel on s'est engagé avec enthousiasme, et qui répond à un certain nombre de valeurs, peut finir transformé en quelque chose de beaucoup moins satisfaisant à tous points de vue. Dans cet atelier, nous vous inviterons tour à tour à vous lancer à l'abordage, au sabotage, et à l'écopage, pour identifier les risques, les leviers à leur opposer, et les moyens de garder le cap quand même... ou pas.
programme
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
08.06.20269h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
Atelier 5
Sur la corde (vocale)
Lise Dachet - Université Paris Cité Nora Ouchtar - Sorbonne Université
Réunions d'équipe, groupes de travail, collaborations avec d'autres services de l'établissement, cadre associatif, débats à la machine à café : comment la parole s'organise-t-elle dans ces différents contextes professionnels ? Comment faire pour permettre à des points de vue minoritaires de se sentir légitimes, représentés et bienvenus au sein d'un collectif ? Quitte à se rendre compte, au final, qu'ils ne sont pas si minoritaires que ça... Comment garantir sa propre sécurité et celle des autres lors d'une discussion de groupe ? Quels points d'attention permettent de prendre conscience du rôle de chacun dans la circulation de la parole ? Enfin, comment traverser les désaccords sans les évacuer et sans dommages irréparables, pour construire ensemble même lorsque le consensus n'est pas possible ?
programme
En partant d'un cas pratique, nous vous proposons de tenter de répondre à ces questions (ou d'en poser d'autres si vous préférez !) : réfléchissons ensemble aux mécanismes de la prise de parole dans le cadre professionnel, et proposons des outils concrets à mettre en place pour garantir l'expression et la prise en compte de toutes les voix.
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
08.06.20269h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
infos pratiques
Campus des Grands Moulins - Bâtiment de la Halle aux Farines
Esplanade Pierre Vidal-Naquet 75013 Paris Entrée E, rez-de-chaussée, salle E 064
Bibliothèque François Mitterrand
Thomas Mann
Déjeuner libre
programme
Pique-nique possible sur le campus ou dans la salle dédiée à la journée selon la météo. Pensez à apporter votre repas ! Plusieurs commerces sont également disponibles à proximité.
Renseignements
association.formabib@proton.me
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
Christelle Rabier est maîtresse de conférences à l'EHESS, sur le site de Marseille.
Historienne et sociologue des sciences et de la médecine, elle a longtemps animé academia.hypotheses.org, un carnet sur l’emploi dans l’ESR. Elle a publié sur l’expertise des professions et l’économie de la médecine ; sur les outils des sciences sociales (« Faire revue » (2017), « Sciences sociales d’Asie orientale » (2018), Tracés. Revue de sciences humaines ; Typographies ! L’empreinte du savoir, ENS Editions, 2027). Dans son établissement, elle est secrétaire de la Formation spécialisée Santé-Sécurité-Conditions de travail depuis 2023.
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Nous proposons de nous interroger ensemble sur les contradictions qui sous-tendent nos pratiques de formation, dans les méthodes et outils que l’on promeut, les perspectives morales que l’on adopte et les préconisations d’usage que l’on met en avant face aux usagers, ou dans nos dialogues avec les services de l’université avec lesquels nous travaillons. Est-il possible, et est-il nécessaire, d’aligner nos discours de formateurs avec nos convictions profondes ? Quelle place accordons-nous à l’impression d’agir pour le bien commun lorsque nous sommes engagés dans une démarche de transmission ? Avons-nous suffisamment de recul critique vis-à-vis d’outils métier qui irriguent notre quotidien, ou dont l’utilisation fait l’objet d’injonctions institutionnelles ? Enfin, de quels leviers disposons-nous, au sein des collectifs qui fondent notre communauté professionnelle, pour évoquer ces sujets de manière apaisée, garantir des espaces de discussion où tous les points
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Conférence
Christelle RABIER - Maîtresse de conférences à l'EHESS
12h
Déjeuner libre
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15H45
Pause
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Ateliers
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Christelle RABIER : grand témoin / Samuel JAMET
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Conférence
Quelles libertés universitaires pour les formateur∙ices en bibliothèque ?
Christelle RABIER - Maîtresse de conférences en sciences sociales (EHESS, Marseille)
Enseignant∙es et expert∙es spécialisé∙es de la conservation, les formateurs et formatrices en bibliothèque ne sont pas toujours au cœur des questionnements contemporains sur les libertés académiques. Pourtant, iels se trouvent aux premières loges de nombreux enjeux contemporains des atteintes aux libertés académiques et au droit d’étudier : définancement institutionnel ; pratiques néomanagériales (finanement par projet, épuisement professionnel, précarité de l’emploi et des équipes, etc.) ; négation de la liberté pédagogique, etc. Les recherches et les multiples soutiens aux libertés académiques semblent ainsi un symptôme des multiples pratiques de silenciement des personnels et des étudiant∙es, qui, en retour, invitent à repenser l’utopie universitaire et sa signification politique. Comment concilier le
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métier, « profession et vocation » au sein de l’université, et les évolutions en cours en Europe et dans le monde ? Après avoir offert une analyse du concept de « liberté académique » et de ses traditions, la conférence donnera des pistes afin que « libertés académiques » continue de rimer avec « créativité professionnelle ». .
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Faire parler la fatigue : co-construction d'un questionnaire pour repérer le burn-out "formationnel"
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En tant que bibliothécaires-formateurs, nous pouvons parfois nous retrouver en conflit de valeurs, avoir une charge émotionnelle importante, être en surcharge de travail... Bref : nous sommes sujets à un certain nombre de risques psychosociaux. Nous nous demandons à quel moment nous sommes en burn-out formationnel, ou notre collègue. Vous avez des questions ? Repartez avec un outil ! Venez construire avec nous un questionnaire permettant d'identifier les signes du
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programme
de camp, comment convertir une injonction inconséquente en opportunité transformative. Un atelier pour rédiger un guide d'argumentation du non-usage raisonné de l'IA.
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Parfois, le grand départ vers un horizon idéal tourne à la galère, voire au naufrage. Sous l'effet de contraintes imprévues (...ou prévues), d'injonctions paradoxales, ou autres mésanventures en cours de route, un projet dans lequel on s'est engagé avec enthousiasme, et qui répond à un certain nombre de valeurs, peut finir transformé en quelque chose de beaucoup moins satisfaisant à tous points de vue. Dans cet atelier, nous vous inviterons tour à tour à vous lancer à l'abordage, au sabotage, et à l'écopage, pour identifier les risques, les leviers à leur opposer, et les moyens de garder le cap quand même... ou pas.
programme
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Lise Dachet - Université Paris Cité Nora Ouchtar - Sorbonne Université
Réunions d'équipe, groupes de travail, collaborations avec d'autres services de l'établissement, cadre associatif, débats à la machine à café : comment la parole s'organise-t-elle dans ces différents contextes professionnels ? Comment faire pour permettre à des points de vue minoritaires de se sentir légitimes, représentés et bienvenus au sein d'un collectif ? Quitte à se rendre compte, au final, qu'ils ne sont pas si minoritaires que ça... Comment garantir sa propre sécurité et celle des autres lors d'une discussion de groupe ? Quels points d'attention permettent de prendre conscience du rôle de chacun dans la circulation de la parole ? Enfin, comment traverser les désaccords sans les évacuer et sans dommages irréparables, pour construire ensemble même lorsque le consensus n'est pas possible ?
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En partant d'un cas pratique, nous vous proposons de tenter de répondre à ces questions (ou d'en poser d'autres si vous préférez !) : réfléchissons ensemble aux mécanismes de la prise de parole dans le cadre professionnel, et proposons des outils concrets à mettre en place pour garantir l'expression et la prise en compte de toutes les voix.
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
08.06.20269h30 - 17h
Campus des Grands Moulins
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Campus des Grands Moulins - Bâtiment de la Halle aux Farines
Esplanade Pierre Vidal-Naquet 75013 Paris Entrée E, rez-de-chaussée, salle E 064
Bibliothèque François Mitterrand
Thomas Mann
Déjeuner libre
programme
Pique-nique possible sur le campus ou dans la salle dédiée à la journée selon la météo. Pensez à apporter votre repas ! Plusieurs commerces sont également disponibles à proximité.
Renseignements
association.formabib@proton.me
ASSOCIATION FORMABIB Réseau des formateurs des bibliothèques à vocation universitaire en Ile-de-France
Christelle Rabier est maîtresse de conférences à l'EHESS, sur le site de Marseille.
Historienne et sociologue des sciences et de la médecine, elle a longtemps animé academia.hypotheses.org, un carnet sur l’emploi dans l’ESR. Elle a publié sur l’expertise des professions et l’économie de la médecine ; sur les outils des sciences sociales (« Faire revue » (2017), « Sciences sociales d’Asie orientale » (2018), Tracés. Revue de sciences humaines ; Typographies ! L’empreinte du savoir, ENS Editions, 2027). Dans son établissement, elle est secrétaire de la Formation spécialisée Santé-Sécurité-Conditions de travail depuis 2023.