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Katherine Jimenez Cortez
Lic en lenguas extranjeras, técnico en Hospitalidad turística, profesora freelancer online con alumnos latinoamericanos y europeos, estudiante de la Maestria en Traducción e Interpretación de los servicios públicos en esp-francés. Cuenta con un diplomado en uso de herramientas educativas 2.0, certificada nacionalmente bajo el estandar ECO2017.01 e Internacionalmente en tres idiomas. Cuenta con 9 años de experiencia docente, 6 de ellos en el extranjero, especialmente en Francia. Ha participado en escuelas francesas como docente de español para extranjeros e inglés para niños, además de voluntariados como los Juegos Olímpicos 2024 en Paris. Tres palabras que representan su trabajo: INNOVACIÓN , CREATIVIDAD y MOTIVACIÓN.
QUOTE (ICE BREAKER) INTRODUCCION
KEY WORDS, APERTURA (CONECTAR)
PROBLEMA ACTUAL
HALLAZGOS CLAVE
MODELOS PRÁCTICOS
Índice
Video motivador
EFFECTIVE FEEDBACK, EL ARTE DE GUIAR, MOTIVAR Y HACER APRENDER Lic. Katherine Jimenez
CONCLUSIONES
El proyecto “Cultural Shock” se diseñó como una estrategia de aprendizaje experiencial orientada al desarrollo de competencias lingüísticas e interculturales. Los estudiantes investigaron y adaptaron una tradición o costumbre de países anglófonos o francófonos, promoviendo no solo el uso significativo del idioma, sino también la reflexión crítica sobre las diferencias culturales y su contextualización.
IT'S NOT WHAT TEACHERS DO/TEACH...IT'S HOW THEY THINK...
OBJETIVO
Desarrollar competencias lingüísticas e interculturales mediante la investigación y adaptación de una tradición anglófona o francófona, promoviendo el uso significativo del idioma y la reflexión crítica cultural.
W O R D S
ESPECÍFICO Y OPORTUNO
INTEGRACIÓN DE TECHNOLOGÍA
META ANALYSIS
K E Y
PEER FEEDBACK
CONSTRUCTIVO Y MOTIVADOR
ORIENTADO AL APRENDIZAJE
Model
2 ejemplos de introducción e inmersión. Saludos en países A y F y tradición efecto, CULTURAL SHOCK
Clase de cultura anglófona y francófona LEX 2 periodo.- Tema: Costumbres y/o tradiciones similares a nuestro país México EFECTO cultural shock.
- Muestra de ejemplos claros y análisis del cultural shock.
- Trabajo en binomios.
- Búsqueda en diferentes sitios web, material auténtico compartido y selección de la costumbre-tradición.
- Muestra de la investigación en digital y/o escrita.
- Presentación teatral y/o sketch frente al grupo.
- Análisis y comparación.
- Feedback
REALIDAD
EXPECTATIVA
Vídeo motivador
John Hattie es un investigador y académico muy influyente en el campo de la educación. Es conocido por analizar qué prácticas realmente mejoran el aprendizaje de los estudiantes, basándose en grandes cantidades de datos.
Webgrafía
Miss Katt
- https://www.visiblelearning.com/
- https://visible-learning.org/hattie-ranking-influences-effect-sizes-learning-achievement/
- PDF VISIBLE LEARNING https://inspirasifoundation.org/wp-content/uploads/2020/05/John-Hattie-Visible-Learning_-A-synthesis-of-over-800-meta-analyses-relating-to-achievement-2008.pdf
- https://burnzozobra.com/
- https://www.ccl.org/articles/leading-effectively-articles/review-time-how-to-give-different-types-of-feedback/
- https://uwaterloo.ca/centre-for-teaching-excellence/catalogs/tip-sheets/receiving-and-giving-effective-feedback
- https://www.youtube.com/watch?v=Vpq09eY4pZo
Miss Katt
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kerin94
Created on April 21, 2026
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Katherine Jimenez Cortez
Lic en lenguas extranjeras, técnico en Hospitalidad turística, profesora freelancer online con alumnos latinoamericanos y europeos, estudiante de la Maestria en Traducción e Interpretación de los servicios públicos en esp-francés. Cuenta con un diplomado en uso de herramientas educativas 2.0, certificada nacionalmente bajo el estandar ECO2017.01 e Internacionalmente en tres idiomas. Cuenta con 9 años de experiencia docente, 6 de ellos en el extranjero, especialmente en Francia. Ha participado en escuelas francesas como docente de español para extranjeros e inglés para niños, además de voluntariados como los Juegos Olímpicos 2024 en Paris. Tres palabras que representan su trabajo: INNOVACIÓN , CREATIVIDAD y MOTIVACIÓN.
QUOTE (ICE BREAKER) INTRODUCCION
KEY WORDS, APERTURA (CONECTAR)
PROBLEMA ACTUAL
HALLAZGOS CLAVE
MODELOS PRÁCTICOS
Índice
Video motivador
EFFECTIVE FEEDBACK, EL ARTE DE GUIAR, MOTIVAR Y HACER APRENDER Lic. Katherine Jimenez
CONCLUSIONES
El proyecto “Cultural Shock” se diseñó como una estrategia de aprendizaje experiencial orientada al desarrollo de competencias lingüísticas e interculturales. Los estudiantes investigaron y adaptaron una tradición o costumbre de países anglófonos o francófonos, promoviendo no solo el uso significativo del idioma, sino también la reflexión crítica sobre las diferencias culturales y su contextualización.
IT'S NOT WHAT TEACHERS DO/TEACH...IT'S HOW THEY THINK...
OBJETIVO
Desarrollar competencias lingüísticas e interculturales mediante la investigación y adaptación de una tradición anglófona o francófona, promoviendo el uso significativo del idioma y la reflexión crítica cultural.
W O R D S
ESPECÍFICO Y OPORTUNO
INTEGRACIÓN DE TECHNOLOGÍA
META ANALYSIS
K E Y
PEER FEEDBACK
CONSTRUCTIVO Y MOTIVADOR
ORIENTADO AL APRENDIZAJE
Model
2 ejemplos de introducción e inmersión. Saludos en países A y F y tradición efecto, CULTURAL SHOCK
Clase de cultura anglófona y francófona LEX 2 periodo.- Tema: Costumbres y/o tradiciones similares a nuestro país México EFECTO cultural shock.
- Muestra de ejemplos claros y análisis del cultural shock.
- Trabajo en binomios.
- Búsqueda en diferentes sitios web, material auténtico compartido y selección de la costumbre-tradición.
- Muestra de la investigación en digital y/o escrita.
- Presentación teatral y/o sketch frente al grupo.
- Análisis y comparación.
- Feedback
REALIDAD
EXPECTATIVA
Vídeo motivador
John Hattie es un investigador y académico muy influyente en el campo de la educación. Es conocido por analizar qué prácticas realmente mejoran el aprendizaje de los estudiantes, basándose en grandes cantidades de datos.
Webgrafía
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