portfoli EUROPEU DE LES LLENGÜES
IES ENRIC SOLER I GODES 2026
DADES DEL CENTRE
IES ENRIC SOLER I GODESS POLÍGON Nº6 46450 BENIFAIÓ VALÈNCIA
JUSTIFICACIÓ DEL PEL
ACTIVITAT PEL DESENVOLUPADA
BANC DE RECURSOS
ORGANITZACIÓ AL CENTRE
DIFUSIÓ PORTFOLI A XARXES
Organització del centre
L'IES Enric Soler i Godes s'estructura en diversos òrgans de govern i participació. Al capdavant hi ha l'equip directiu, format pel director Ricard Pérez, la vicedirectora Maria Jesús Moreno, el secretari Urbà Lozano, la cap d'estudis Inma Sellés i la cap d'estudis de FP Imma Salesa. L'equip directiu atén les famílies tots els dies, amb cita prèvia telefònica. El Consell Escolar és l'òrgan de participació de tota la comunitat educativa, i integra representants de la direcció, del professorat, de les famílies, de l'alumnat, de l'Ajuntament i del personal d'administració i serveis (PAS). Els caps de departament s'encarreguen de coordinar la programació i el desenvolupament de les matèries del seu departament, i constitueixen un punt de referència per a resoldre dubtes o problemes de caire acadèmic. Finalment, cada grup compta amb un tutor o tutora, que disposa d'una hora setmanal de tutoria grupal i, en el cas de l'ESO, d'una hora addicional d'atenció individualitzada. Els tutors assessoren l'alumnat, coordinen l'equip docent del grup i orienten les famílies, a les quals també dediquen una hora setmanal d'atenció.
ORGANITZACIÓ
FES CLIC ACÍ PER A ACCEDIR AL NOSTRE GOOGLE SITES
PRESENTACIÓ DEL PROJECTE
L’evolució de la bruixa en la literatura La figura de la bruixa ha canviat al llarg del temps: de dona sàvia i vinculada a la natura a símbol de persecució i maldat. Hui, la literatura la reinterpreta com a símbol de resistència i memòria femenina. Hem treballat aquesta evolució a partir de tres obres: Genealogia de les bruixes, Llamadlas brujas i Somos las nietas de las brujas que no pudisteis quemar. Fases del projecte - Reflexió individual. - Treball en grup (Canva). - Manifest audiovisual final. El projecte ha estat elaborat fent ús de totes les llengües del centre.
Justificació i objectius del PEL
El Portafoli Europeu de les Llengües (PEL) s'implementa a l'IES Enric Soler i Godes com una eina pedagògica fonamental per a potenciar l'enfocament plurilingüe i competencial del centre, en coherència amb la LOMLOE i el Projecte Lingüístic de Centre.El PEL promou el desenvolupament de la competència comunicativa en les llengües del currículum, alhora que fomenta l'autonomia de l'alumnat i la reflexió sobre el propi procés d'aprenentatge. La seua aplicació permet impulsar l'educació plurilingüe i intercultural, millorar la motivació cap a les llengües, desenvolupar estratègies d'autoavaluació i visibilitzar el progrés lingüístic de manera sistemàtica. A més, contribueix a integrar metodologies actives i a reforçar la coherència entre programacions, criteris d'avaluació i pràctica d'aula, consolidant així una cultura de centre orientada a la millora contínua i a la formació integral de l'alumnat per a una societat diversa i globalitzada.
Amplia la informació
Sobre el centre
Des del curs 1982 que funciona el nostre IES Enric Soler i Godes, tenim la satisfacció de dirigir-nos a vostés per a presentar-los el compromís del nostre Centre en la millora del servei que oferim. El nostre objectiu és anar creant una comunitat educativa en què professorat, personal d’administració i serveis, famílies i alumnat ens sentim satisfets del treball que realitzem.
+ Enllaç al web de l'institut
Difusió del portfoli europeu a les xarxes
L'IES Enric Soler i Godes participa activament en el projecte del Portafoli Europeu de les Llengües (PEL), una iniciativa que promou la consciència lingüística i el plurilingüisme entre l'alumnat. El centre ha desenvolupat diverses accions en el marc d'aquest projecte: l'elaboració d'un logo propi, la creació del Passaport Lingüístic de cada alumne i la planificació anual d'activitats mitjançant un mapamundi d'idees. Com a part de la difusió d'aquest projecte, el centre ha compartit publicacions en diferents idiomes a través dels seus perfils de Facebook i Instagram, donant visibilitat al treball realitzat i posant en pràctica, en l'àmbit digital, el compromís plurilingüe que inspira el PEL.
INSTAGRAM
WEB DEL CENTRE
https://portal.edu.gva.es/iesenricsolerigodes/
MATERIAL
Hem creat el material adjunt per treballar el PEL amb l’alumnat. Ho hem fet mensualment, aprofitant l’Erasmus Club i fent veure la importància de treballar-ho de cara al futur. A més a més, els premia amb puntuació per al barem de les mobilitats Erasmus 2026-2027. Els resultats s’han anat penjant al Racó del Portfoli que hem creat al centre.
PORTFOLI EUROPEU DE LES LLENGÜES
Gemma Sansixto
Created on April 21, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Akihabara Agenda
View
Akihabara Content Repository
View
Momentum: Tools Tutorial
View
Mind Map: The 4 Pillars of Success
View
Big Data: The Data That Drives the World
View
Internal Guidelines for Artificial Intelligence Use
View
Correct Concepts
Explore all templates
Transcript
portfoli EUROPEU DE LES LLENGÜES
IES ENRIC SOLER I GODES 2026
DADES DEL CENTRE
IES ENRIC SOLER I GODESS POLÍGON Nº6 46450 BENIFAIÓ VALÈNCIA
JUSTIFICACIÓ DEL PEL
ACTIVITAT PEL DESENVOLUPADA
BANC DE RECURSOS
ORGANITZACIÓ AL CENTRE
DIFUSIÓ PORTFOLI A XARXES
Organització del centre
L'IES Enric Soler i Godes s'estructura en diversos òrgans de govern i participació. Al capdavant hi ha l'equip directiu, format pel director Ricard Pérez, la vicedirectora Maria Jesús Moreno, el secretari Urbà Lozano, la cap d'estudis Inma Sellés i la cap d'estudis de FP Imma Salesa. L'equip directiu atén les famílies tots els dies, amb cita prèvia telefònica. El Consell Escolar és l'òrgan de participació de tota la comunitat educativa, i integra representants de la direcció, del professorat, de les famílies, de l'alumnat, de l'Ajuntament i del personal d'administració i serveis (PAS). Els caps de departament s'encarreguen de coordinar la programació i el desenvolupament de les matèries del seu departament, i constitueixen un punt de referència per a resoldre dubtes o problemes de caire acadèmic. Finalment, cada grup compta amb un tutor o tutora, que disposa d'una hora setmanal de tutoria grupal i, en el cas de l'ESO, d'una hora addicional d'atenció individualitzada. Els tutors assessoren l'alumnat, coordinen l'equip docent del grup i orienten les famílies, a les quals també dediquen una hora setmanal d'atenció.
ORGANITZACIÓ
FES CLIC ACÍ PER A ACCEDIR AL NOSTRE GOOGLE SITES
PRESENTACIÓ DEL PROJECTE
L’evolució de la bruixa en la literatura La figura de la bruixa ha canviat al llarg del temps: de dona sàvia i vinculada a la natura a símbol de persecució i maldat. Hui, la literatura la reinterpreta com a símbol de resistència i memòria femenina. Hem treballat aquesta evolució a partir de tres obres: Genealogia de les bruixes, Llamadlas brujas i Somos las nietas de las brujas que no pudisteis quemar. Fases del projecte - Reflexió individual. - Treball en grup (Canva). - Manifest audiovisual final. El projecte ha estat elaborat fent ús de totes les llengües del centre.
Justificació i objectius del PEL
El Portafoli Europeu de les Llengües (PEL) s'implementa a l'IES Enric Soler i Godes com una eina pedagògica fonamental per a potenciar l'enfocament plurilingüe i competencial del centre, en coherència amb la LOMLOE i el Projecte Lingüístic de Centre.El PEL promou el desenvolupament de la competència comunicativa en les llengües del currículum, alhora que fomenta l'autonomia de l'alumnat i la reflexió sobre el propi procés d'aprenentatge. La seua aplicació permet impulsar l'educació plurilingüe i intercultural, millorar la motivació cap a les llengües, desenvolupar estratègies d'autoavaluació i visibilitzar el progrés lingüístic de manera sistemàtica. A més, contribueix a integrar metodologies actives i a reforçar la coherència entre programacions, criteris d'avaluació i pràctica d'aula, consolidant així una cultura de centre orientada a la millora contínua i a la formació integral de l'alumnat per a una societat diversa i globalitzada.
Amplia la informació
Sobre el centre
Des del curs 1982 que funciona el nostre IES Enric Soler i Godes, tenim la satisfacció de dirigir-nos a vostés per a presentar-los el compromís del nostre Centre en la millora del servei que oferim. El nostre objectiu és anar creant una comunitat educativa en què professorat, personal d’administració i serveis, famílies i alumnat ens sentim satisfets del treball que realitzem.
+ Enllaç al web de l'institut
Difusió del portfoli europeu a les xarxes
L'IES Enric Soler i Godes participa activament en el projecte del Portafoli Europeu de les Llengües (PEL), una iniciativa que promou la consciència lingüística i el plurilingüisme entre l'alumnat. El centre ha desenvolupat diverses accions en el marc d'aquest projecte: l'elaboració d'un logo propi, la creació del Passaport Lingüístic de cada alumne i la planificació anual d'activitats mitjançant un mapamundi d'idees. Com a part de la difusió d'aquest projecte, el centre ha compartit publicacions en diferents idiomes a través dels seus perfils de Facebook i Instagram, donant visibilitat al treball realitzat i posant en pràctica, en l'àmbit digital, el compromís plurilingüe que inspira el PEL.
INSTAGRAM
WEB DEL CENTRE
https://portal.edu.gva.es/iesenricsolerigodes/
MATERIAL
Hem creat el material adjunt per treballar el PEL amb l’alumnat. Ho hem fet mensualment, aprofitant l’Erasmus Club i fent veure la importància de treballar-ho de cara al futur. A més a més, els premia amb puntuació per al barem de les mobilitats Erasmus 2026-2027. Els resultats s’han anat penjant al Racó del Portfoli que hem creat al centre.