11ª Semana Cultural -30, 31 de março e 1 e 2 de abril

Números da 11.ª Semana Cultural - 30, 31 março 1 e 2 de abril 2026

14

46

100

121

72

Algumas

Espetáculos

Filmes

Convidados Encarregados de Educação

Workshops

Parcerias

Voluntários Templários

Novidades

Respondentes - 85

95%

Professores

2%

Alunos

85

Total

2%

Convidados

14.2k

Write a subtitle here

1%

Técnico Superior

11.ª Semana Cultural - Avaliação

Comentários

• "Realizar-se um Concurso de talentos."
• "Alguns dos workshops poderiam ser agendados para horário pós-laboral (a partir das 19.30h) ou repetidos nesse horário, a fim de contemplar os formandos do Ensino e Formação de Adultos, uma vez que a maior parte destes trabalha durante o dia e, apesar do convite que lhes foi feito, não puderam, naturalmente, estar presentes. "
• "(...) o congresso do 9º ano não deve ser em simultâneo com as restantes atividades da semana cultural; as atividades podem ser organizadas de forma a não ocupar tantos dias."
• "Semana cultural é muito importante, pela partilha entre escola e comunidade educativa. Parabéns!"
• "Melhor comunicação entre os professores de forma a que todos os alunos tenham oportunidade de "viver" a semana cultural."
• " Os alunos poderem frequentar workshops de modo individual, para poderem escolher de acordo com os seus interesses, independentemente das atividades da turma "
• “Penso que o Teatro, para os alunos de Jardim de Infância e 1º ciclo deveria ser diferente e abordar outros temas.”

Frases retiradas do Formulário de avaliação da 11.ª Semana Cultural

Professores - Ciclos de lecionação

Professores - Estabelecimentos Escolares

Conclusões:

• Aspetos positivos:

• Diversidade de temas;
• Oportunidade que toda a comunidade teve em participar e contribuir com as suas ideias;
• Novos e diferentes temas de maior atualidade;
• O poderem experienciar e viver os Workshops;

• Trabalho desenvolvido pelos voluntários, realçando o seu empenho, responsabilidade, capacidade de resolução de problemas e compromisso com o sucesso da semana;

Conclusões:

• Aspectos negativos

• Ruído na comunicação;
• Falta de comparência nas atividades para as quais se inscreveram e que estavam limitadas em termos de capacidade dos espaços em que estas decorriam;
• Dificuldade em interpretar o cronograma;
• Dificuldade em cumprir horários;
• Não cumprimento de prazos, nem na apresentação de propostas, nem na requisição de materiais;
• Desfazamento entre o que se pretende com a atividade que se promove e a disponibilidade de horário do espaço em que esta se realiza (Biblioteca Municipal);

• Atividades realizadas em sala de aula, que limita os alunos de poderem partilhar com a comunidade os seus trabalhos e os impossibilitam de participar na agenda da 11ª Semana Cultural.

Sugestões de melhoria:

• A Semana Cultural ser parte integrante de Estratégia para a Cidadania e Desenvolvimento;
• Haver mini-workshops no início do ano letivo para todos os professores para que conheçam os procedimentos de planificação e organização das atividades;
• Haver uma extenção no inovar para monitorizar a trabalho e ajudar o planeamento da participação das turmas;
• Para os professores que solicitem haver um agente facilitador da execussão dos projetos;
• Deslocalizar a organização, atribuindo às diferentes escolas a responsabilidade na escolha dos temas e eventuais convidados para a sua execução, sendo colocada a consideração superior para verificação da exequibilidade e aprovação orçamental.