mon PORTFOLIO
Mollard justine GEA
START
COMPétences
A PROPOS DE MOI
Explorez mes compétences et les savoir-faire que je développe.
Découvrez mon parcours et mes passions au quotidien.
Sommaire
CONTACTS
Restons en contact ! Toutes mes informations sont ici.
Outils maîtrisés
Canva
Microsoft 365
Google Workspace
Vous trouverez mon CV juste ici
ANALYSER
compétences
01
Observer attentivement une situation afin d’en comprendre les éléments essentiels et d’en dégager le sens.
Décider
Une compétence correspond à la capacité d’une personne à mobiliser et combiner ses connaissances et son savoir-faire afin d’atteindre un objectif dans une situation précise.
02
Prendre des décisions adaptées en tenant compte des différentes possibilités et de leurs conséquences.
Piloter
03
Mettre en œuvre les décisions, coordonner les actions et les ajuster afin d’atteindre les objectifs fixés.
ANALYSER
BILAN DE LA SAE - Situer une organisation dans son environnement
02
documenter
01
03
Explorer
construire
Choix individuel d'un domaine de responsabilité et d'une organisation Fiche signalétique de l'organisation choisie
Carte mentale en groupe : pour nous, une ville c'est quoi ?
Élaboration de la charte de votre ville écoresponsable
04
05
créer
présenter
Réalisation de notre affiche représentant notre ville sur Canva
Présentation originale à l'oral sous forme de jeu de rôle
décider
BILAN DE LA SAE - jeu d'ENTREPRISE
02
ANALyse
01
03
contexte
OUTILS
Définition d’une stratégie à moyen terme sur 5 ans. Analyse de la situation de l'entreprise et de la concurrence
Simulation de gestion dans un environnement concurrentiel Utilisation du logiciel Shadow Manager pour les résultats
Automatisation sur Excel
- Détecter les ventes à perte
- Ajuster les prix
- Calculer les marges
04
05
présentation
DECISIONS
Prendre des décisions opérationnelles Finance, marketing, production, prix.. Adapter notre stratégie chaque année
Présentation à l'oral Stratégie de départ ainsi que son évolution Résultats obtenus Réussites, échecs et persepectives
résultats
SAE - jeu d'ENTREPRISE
Voici le bilan de notre cinquième année (2030) avec la comparaison de la quatrième année (2029)
Voici les marges pour chaques produits ainsi que les marges totales sur les différentes années
PILOTER
BILAN DE LA SAE - construire une posture professionnelle
02
réflexion personnelle
01
03
organisation
méthode
Nous avons répondu à des questions sur : Parcours Études Qualités / défauts Hobbies
Chacun a fait une liste d’idées Utilisation de mots-clés uniquement
2 mois de travail Vidéo de 4 minutes 2 personnes → 2 min chacune
04
05
mise en commun
enregistrement
Échange des réponses Rédaction d’un texte pour être plus à l’aise à l’oral
Salle avec fond blanc Prise de parole chacun son tour
compétencE
Décider
La compétence « décider » consiste à choisir la solution la plus adaptée à partir des analyses réalisées afin d’atteindre les objectifs fixés.
Elle implique de comparer différentes possibilités, d’évaluer les risques et les avantages, tout en tenant compte des contraintes de l’organisation.
Décider correspond également à la capacité de justifier ses choix, d’en assumer les conséquences et de mettre en place des actions adaptées et cohérentes.
Apprentissages Critiques : Identifier les processus de
l'organisation
Si vous voulez voir mes résultats
AC12.02
AC12.01
Rechercher, collecter et traiter les données brutes
Identifier les composantes du système d'information de gestion
Nous avons collecté et analysé la demande du marché, la concurrence ou le positionnement optimal. Grâce à Excel, nous avons pu calculer les coûts et analyser les performances afin d’adapter notre stratégie.
Nous avons identifié des données financières, commerciales, de production et de ressources humaines. Cela nous a permis d’analyser les ventes, les coûts et la rentabilité afin de prendre des décisions adaptées.
AC12.03
AC12.04
Identifier les contraintes qui s'imposent à l'organisation
Identifier les risques
Nous devions anticiper les risques financiers comme le surendettement, les problèmes de trésorerie ou une mauvaise rentabilité, mais aussi les risques commerciaux tels qu’une baisse de la demande ou des prix inadaptés.
Nous devions respecter une capacité de production limitée par le nombre de machines et d’ouvriers disponibles, gérer un budget et prendre en compte les coûts liés aux investissements, aux salaires ou aux emprunts.
CLIQUEZ SUR LES JAUGES POUR VOIR LES EXPLICATIONS
compétencE
ANALYSER
La compétence « analyser » consiste à exploiter des données et des informations afin de comprendre une situation au sein d’une entreprise.
Elle implique de collecter, trier et interpréter des informations pertinentes pour identifier les enjeux et interpréter les résultats.
Analyser permet également de prendre du recul, de comparer différentes situations et de formuler des conclusions afin d’éclairer la prise de décision.
Mes contacts
Justine Mollard
justine.mollard38@gmail.com
06 65 48 74 36
Apprentissages Critiques : Identifier les processus de
l'organisation
AC11.02
AC11.01
Identifier les différents types d'enjeux
Qualifier les différents types d'organisations
J’ai appris à reconnaître les différentes organisations présentes dans une ville, comme les entreprises, les associations ou les services publics, afin de comprendre leur rôle et leur fonctionnement dans la ville.
J’ai dû comprendre les enjeux économiques, sociaux et environnementaux d’une organisation afin de répondre aux besoins des habitants tout en respectant le développement durable.
AC11.03
Identifier les parties prenantes et leurs relations au sein d'un processus
J’ai compris comment identifier les acteurs, comme les clients, les salariés ou les fournisseurs, afin de mieux comprendre leurs relations et leurs échanges.
CLIQUEZ SUR LES JAUGES POUR VOIR LES EXPLICATIONS
À PROPOS DE MOI
Bonjour, je m'appelle Mollard Justine, j'ai 19 ans et je suis étudiante en première année de BUT GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations)
MES PASSIONS
MON PARCOURS
Jeux vidéo Esprit d'équipe Stratégie
Bac général Spécialités SES, Physique, Maths complémentaires
OrientationParcours CG2P : Contrôle de gestion et pilotage de la performance
InformatiqueProgrammation Outils numériques
COMPétence
PILOTER
La compétence « piloter » consiste à organiser et coordonner les activités d’une organisation en fixant des objectifs et en planifiant les différentes étapes d’un projet.
Elle implique de gérer les ressources humaines, matérielles et financières, de suivre l’avancement des actions et de veiller au respect des délais.
Elle repose également sur l’analyse des résultats, l’identification des écarts et la mise en place d’actions pour améliorer la performance et l’efficacité.
Apprentissages Critiques : Identifier les relations entre les
parties prenantes
AC13.02
AC13.01
Identifier ses qualités individuelles
Identifier les relations interpersonnelles et collectives
Durant la préparation des questions, j’ai pris le temps de réfléchir à mes qualités et à mes défauts afin que mon binôme puisse mieux me connaître et me décrire plus précisément.
Avec mon binôme, nous avons échangé nos idées et nos informations afin de décider ensemble des éléments à ajouter, modifier ou supprimer.
AC13.03
AC13.04
Utiliser de façon pertinente les techniques de communication
Travailler en équipe avec méthodes
Nous avons organisé plusieurs moments d’entraînement avant la réalisation de la vidéo afin d’améliorer notre expression orale, notre posture professionnelle, notre regard ainsi que le ton employé.
Avant chaque séance, nous nous mettions d’accord sur les tâches à réaliser afin d’être plus organisés et plus efficaces dans la préparation de la vidéo.
CLIQUEZ SUR LES JAUGES POUR VOIR LES EXPLICATIONS
mon PORTFOLIO
Justine Mollard
Created on April 21, 2026
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Outils maîtrisés
Canva
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ANALYSER
compétences
01
Observer attentivement une situation afin d’en comprendre les éléments essentiels et d’en dégager le sens.
Décider
Une compétence correspond à la capacité d’une personne à mobiliser et combiner ses connaissances et son savoir-faire afin d’atteindre un objectif dans une situation précise.
02
Prendre des décisions adaptées en tenant compte des différentes possibilités et de leurs conséquences.
Piloter
03
Mettre en œuvre les décisions, coordonner les actions et les ajuster afin d’atteindre les objectifs fixés.
ANALYSER
BILAN DE LA SAE - Situer une organisation dans son environnement
02
documenter
01
03
Explorer
construire
Choix individuel d'un domaine de responsabilité et d'une organisation Fiche signalétique de l'organisation choisie
Carte mentale en groupe : pour nous, une ville c'est quoi ?
Élaboration de la charte de votre ville écoresponsable
04
05
créer
présenter
Réalisation de notre affiche représentant notre ville sur Canva
Présentation originale à l'oral sous forme de jeu de rôle
décider
BILAN DE LA SAE - jeu d'ENTREPRISE
02
ANALyse
01
03
contexte
OUTILS
Définition d’une stratégie à moyen terme sur 5 ans. Analyse de la situation de l'entreprise et de la concurrence
Simulation de gestion dans un environnement concurrentiel Utilisation du logiciel Shadow Manager pour les résultats
Automatisation sur Excel
04
05
présentation
DECISIONS
Prendre des décisions opérationnelles Finance, marketing, production, prix.. Adapter notre stratégie chaque année
Présentation à l'oral Stratégie de départ ainsi que son évolution Résultats obtenus Réussites, échecs et persepectives
résultats
SAE - jeu d'ENTREPRISE
Voici le bilan de notre cinquième année (2030) avec la comparaison de la quatrième année (2029)
Voici les marges pour chaques produits ainsi que les marges totales sur les différentes années
PILOTER
BILAN DE LA SAE - construire une posture professionnelle
02
réflexion personnelle
01
03
organisation
méthode
Nous avons répondu à des questions sur : Parcours Études Qualités / défauts Hobbies
Chacun a fait une liste d’idées Utilisation de mots-clés uniquement
2 mois de travail Vidéo de 4 minutes 2 personnes → 2 min chacune
04
05
mise en commun
enregistrement
Échange des réponses Rédaction d’un texte pour être plus à l’aise à l’oral
Salle avec fond blanc Prise de parole chacun son tour
compétencE
Décider
La compétence « décider » consiste à choisir la solution la plus adaptée à partir des analyses réalisées afin d’atteindre les objectifs fixés.
Elle implique de comparer différentes possibilités, d’évaluer les risques et les avantages, tout en tenant compte des contraintes de l’organisation.
Décider correspond également à la capacité de justifier ses choix, d’en assumer les conséquences et de mettre en place des actions adaptées et cohérentes.
Apprentissages Critiques : Identifier les processus de l'organisation
Si vous voulez voir mes résultats
AC12.02
AC12.01
Rechercher, collecter et traiter les données brutes
Identifier les composantes du système d'information de gestion
Nous avons collecté et analysé la demande du marché, la concurrence ou le positionnement optimal. Grâce à Excel, nous avons pu calculer les coûts et analyser les performances afin d’adapter notre stratégie.
Nous avons identifié des données financières, commerciales, de production et de ressources humaines. Cela nous a permis d’analyser les ventes, les coûts et la rentabilité afin de prendre des décisions adaptées.
AC12.03
AC12.04
Identifier les contraintes qui s'imposent à l'organisation
Identifier les risques
Nous devions anticiper les risques financiers comme le surendettement, les problèmes de trésorerie ou une mauvaise rentabilité, mais aussi les risques commerciaux tels qu’une baisse de la demande ou des prix inadaptés.
Nous devions respecter une capacité de production limitée par le nombre de machines et d’ouvriers disponibles, gérer un budget et prendre en compte les coûts liés aux investissements, aux salaires ou aux emprunts.
CLIQUEZ SUR LES JAUGES POUR VOIR LES EXPLICATIONS
compétencE
ANALYSER
La compétence « analyser » consiste à exploiter des données et des informations afin de comprendre une situation au sein d’une entreprise.
Elle implique de collecter, trier et interpréter des informations pertinentes pour identifier les enjeux et interpréter les résultats.
Analyser permet également de prendre du recul, de comparer différentes situations et de formuler des conclusions afin d’éclairer la prise de décision.
Mes contacts
Justine Mollard
justine.mollard38@gmail.com
06 65 48 74 36
Apprentissages Critiques : Identifier les processus de l'organisation
AC11.02
AC11.01
Identifier les différents types d'enjeux
Qualifier les différents types d'organisations
J’ai appris à reconnaître les différentes organisations présentes dans une ville, comme les entreprises, les associations ou les services publics, afin de comprendre leur rôle et leur fonctionnement dans la ville.
J’ai dû comprendre les enjeux économiques, sociaux et environnementaux d’une organisation afin de répondre aux besoins des habitants tout en respectant le développement durable.
AC11.03
Identifier les parties prenantes et leurs relations au sein d'un processus
J’ai compris comment identifier les acteurs, comme les clients, les salariés ou les fournisseurs, afin de mieux comprendre leurs relations et leurs échanges.
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Bonjour, je m'appelle Mollard Justine, j'ai 19 ans et je suis étudiante en première année de BUT GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations)
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MON PARCOURS
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Bac général Spécialités SES, Physique, Maths complémentaires
OrientationParcours CG2P : Contrôle de gestion et pilotage de la performance
InformatiqueProgrammation Outils numériques
COMPétence
PILOTER
La compétence « piloter » consiste à organiser et coordonner les activités d’une organisation en fixant des objectifs et en planifiant les différentes étapes d’un projet.
Elle implique de gérer les ressources humaines, matérielles et financières, de suivre l’avancement des actions et de veiller au respect des délais.
Elle repose également sur l’analyse des résultats, l’identification des écarts et la mise en place d’actions pour améliorer la performance et l’efficacité.
Apprentissages Critiques : Identifier les relations entre les parties prenantes
AC13.02
AC13.01
Identifier ses qualités individuelles
Identifier les relations interpersonnelles et collectives
Durant la préparation des questions, j’ai pris le temps de réfléchir à mes qualités et à mes défauts afin que mon binôme puisse mieux me connaître et me décrire plus précisément.
Avec mon binôme, nous avons échangé nos idées et nos informations afin de décider ensemble des éléments à ajouter, modifier ou supprimer.
AC13.03
AC13.04
Utiliser de façon pertinente les techniques de communication
Travailler en équipe avec méthodes
Nous avons organisé plusieurs moments d’entraînement avant la réalisation de la vidéo afin d’améliorer notre expression orale, notre posture professionnelle, notre regard ainsi que le ton employé.
Avant chaque séance, nous nous mettions d’accord sur les tâches à réaliser afin d’être plus organisés et plus efficaces dans la préparation de la vidéo.
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