AF06
Cenários de aprendizagem ativa para a transição digital
start
"... consequently, nothing is changed, nothing is renovated; computers are being introduced into classrooms and everyone waits for the technological miracle to happen."
G. Salomon
Apresentação
+ info
01
Apresentação da formação
Cronograma
Presencial
20 de abril de 2026
Das 18:30h às 20:30h
OnlinE
22 de abril de 2026
Das 17h às 20h.
OnlinE
27 de abril de 2026
Das 18h às 21h
OnlinE
29 de abril de 2026
Das 17h às 20h
OnlinE
4 demaio de 2026
Das 18h às 21h
OnlinE
6 demaio de 2026
Das 18h às 21h
Online
11 de maio de 2026
Das 18h às 20h.
13 de maio de 2026
Online
Das 17h às 19h
Presencial
20 de maio de 2026
Das 16h às 20h.
“Um agricultor solitário, na sua quinta e no início de uma manhã, diz para si mesmo: o homem sem capacidade e sem conhecimento encosta-se pavorosamente no nada”. Schultz
Módulos
Módulo 0
Módulo 1
Módulo 2
Apresentação e introdução à temática
Identificação de parceiros e tendências
Aferição do nível de proficiência digital
Módulos
Módulo 3
Módulo 4
Módulo 5
Conceção de cenários de aprendizagem
Conceção de atividades de aprendizagem
Avaliação da inovação e das atividades de aprendizagem
Módulos
Módulo 6
Módulo 5
Investigar com o micro:bit
Apresentação dos trabalhos e reflexão final
Atividades STEM na sala de aula
Questão
“O que está a falhar na forma como ensinamos hoje?”
start
Como usam tecnologia? vs Como deviam usar?
vÍdeo
“É melhor tentar algo, vê-lo não funcionar e aprender com isso, do que não fazer nada.” Mark Zuckerberg
Obrigado
“Os docentes necessitam de um conjunto de competências digitais específicas para a sua profissão, de modo a serem capazes de aproveitar o potencial das tecnologias digitais para inovar e melhorar a qualidade da educação.”
NomeGrupo Disciplina(s)/Projeto(s) Objetivo
[Cenários] Apresentação 1
João José Marques Pimentel Leal
Created on April 20, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Memphis Presentation
View
Higher Education Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Harmony Higher Education Thesis
View
Vaporwave presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
Explore all templates
Transcript
AF06
Cenários de aprendizagem ativa para a transição digital
start
"... consequently, nothing is changed, nothing is renovated; computers are being introduced into classrooms and everyone waits for the technological miracle to happen." G. Salomon
Apresentação
+ info
01
Apresentação da formação
Cronograma
Presencial
20 de abril de 2026
Das 18:30h às 20:30h
OnlinE
22 de abril de 2026
Das 17h às 20h.
OnlinE
27 de abril de 2026
Das 18h às 21h
OnlinE
29 de abril de 2026
Das 17h às 20h
OnlinE
4 demaio de 2026
Das 18h às 21h
OnlinE
6 demaio de 2026
Das 18h às 21h
Online
11 de maio de 2026
Das 18h às 20h.
13 de maio de 2026
Online
Das 17h às 19h
Presencial
20 de maio de 2026
Das 16h às 20h.
“Um agricultor solitário, na sua quinta e no início de uma manhã, diz para si mesmo: o homem sem capacidade e sem conhecimento encosta-se pavorosamente no nada”. Schultz
Módulos
Módulo 0
Módulo 1
Módulo 2
Apresentação e introdução à temática
Identificação de parceiros e tendências
Aferição do nível de proficiência digital
Módulos
Módulo 3
Módulo 4
Módulo 5
Conceção de cenários de aprendizagem
Conceção de atividades de aprendizagem
Avaliação da inovação e das atividades de aprendizagem
Módulos
Módulo 6
Módulo 5
Investigar com o micro:bit
Apresentação dos trabalhos e reflexão final
Atividades STEM na sala de aula
Questão
“O que está a falhar na forma como ensinamos hoje?”
start
Como usam tecnologia? vs Como deviam usar?
vÍdeo
“É melhor tentar algo, vê-lo não funcionar e aprender com isso, do que não fazer nada.” Mark Zuckerberg
Obrigado
“Os docentes necessitam de um conjunto de competências digitais específicas para a sua profissão, de modo a serem capazes de aproveitar o potencial das tecnologias digitais para inovar e melhorar a qualidade da educação.”
NomeGrupo Disciplina(s)/Projeto(s) Objetivo