46ºCurso de Licenciatura em Enfermagem 3ºAno – 6º Semestre
Uma parte da minha história...
Realizado no Âmbito da Unidade Curricular de Psicologia de Grupo
Responda corretamente a todas as perguntas
Docente: Tiago Casaleiro Discente: Lara Jorge, nº30013133
Começar
Pergunta 1 de 5
Vocês sabiam que...Mais do que uma estudante e vossa colega, sou alguém que viveu a reestruturação de um grupo familiar. Em agosto de 2025, a partida da minha mãe e dos meus irmãos para a Suíça não foi apenas uma despedida; Foi o início de uma jornada de autoconhecimento.
Este portefólio é o reflexo da minha história cruzada com as aulas: uma história de quem teve de impor limites à saudade, liderar a sua própria vida e evoluir perante a mudança.
Pergunta 2 de 5
A resposta correta é a B. O foco está na prestação de cuidados ao usuário. As regras (como horários, protocolos e ética) são explícitas e formais. Na 1ª aula, discutimos como as regras mantêm a ordem do grupo; na prática clínica, essas regras garantem a segurança do usuário e o sucesso da equipa.
Pergunta 3 de 5
A afirmação é verdadeira. De acordo com o autor Guerra et al., 2014, existem várias classificações para os grupos, quanto à sua natureza, membros, finalidade, números, processo, orientação, programação e duração.Neste caso, classifico este grupo segundo a duração.
Pergunta 4 de 5
Muitas vezes, os outros veem em nós forças que o nosso próprio medo esconde. Quando a minha mãe e os meus irmãos partiram para a Suíça, eu senti-me perdida. No entanto, eu tinha pessoas à minha volta que começaram a dizer que eu ia conseguir, que eu era forte e ia ser resiliente.
Pergunta 5 de 5
Estabelecer limites saudáveis foi, talvez, a lição mais difícil que a imigração da minha família me ensinou. Muitas vezes, confundimos "limite" com "barreira" ou "falta de afeto", os limites são o que permite à pessoa não se interiorizar totalmente na dor ou nos problemas.
Conclusão
Ao olhar para este portefólio, porque é que considero que interligar as dinâmicas de grupo feitas em sala de aula com a minha história pessoal foi importante para a minha aprendizagem?
Concluo que a teoria só faz sentido quando serve para iluminar a nossa prática. Este trabalho não é apenas um registo de aulas; é o mapa da minha adaptação a uma nova realidade.
Fim
QuizTerminado!
Referências bibliográficas: Guerra, M. P., Lima, L., & Torres, S. (2014). Intervir em grupos na saúde (2a ed.). Climpesi Editores.
Uma parte da minha história...
Lara Jorge
Created on April 20, 2026
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Transcript
46ºCurso de Licenciatura em Enfermagem 3ºAno – 6º Semestre
Uma parte da minha história...
Realizado no Âmbito da Unidade Curricular de Psicologia de Grupo
Responda corretamente a todas as perguntas
Docente: Tiago Casaleiro Discente: Lara Jorge, nº30013133
Começar
Pergunta 1 de 5
Vocês sabiam que...Mais do que uma estudante e vossa colega, sou alguém que viveu a reestruturação de um grupo familiar. Em agosto de 2025, a partida da minha mãe e dos meus irmãos para a Suíça não foi apenas uma despedida; Foi o início de uma jornada de autoconhecimento. Este portefólio é o reflexo da minha história cruzada com as aulas: uma história de quem teve de impor limites à saudade, liderar a sua própria vida e evoluir perante a mudança.
Pergunta 2 de 5
A resposta correta é a B. O foco está na prestação de cuidados ao usuário. As regras (como horários, protocolos e ética) são explícitas e formais. Na 1ª aula, discutimos como as regras mantêm a ordem do grupo; na prática clínica, essas regras garantem a segurança do usuário e o sucesso da equipa.
Pergunta 3 de 5
A afirmação é verdadeira. De acordo com o autor Guerra et al., 2014, existem várias classificações para os grupos, quanto à sua natureza, membros, finalidade, números, processo, orientação, programação e duração.Neste caso, classifico este grupo segundo a duração.
Pergunta 4 de 5
Muitas vezes, os outros veem em nós forças que o nosso próprio medo esconde. Quando a minha mãe e os meus irmãos partiram para a Suíça, eu senti-me perdida. No entanto, eu tinha pessoas à minha volta que começaram a dizer que eu ia conseguir, que eu era forte e ia ser resiliente.
Pergunta 5 de 5
Estabelecer limites saudáveis foi, talvez, a lição mais difícil que a imigração da minha família me ensinou. Muitas vezes, confundimos "limite" com "barreira" ou "falta de afeto", os limites são o que permite à pessoa não se interiorizar totalmente na dor ou nos problemas.
Conclusão
Ao olhar para este portefólio, porque é que considero que interligar as dinâmicas de grupo feitas em sala de aula com a minha história pessoal foi importante para a minha aprendizagem?
Concluo que a teoria só faz sentido quando serve para iluminar a nossa prática. Este trabalho não é apenas um registo de aulas; é o mapa da minha adaptação a uma nova realidade.
Fim
QuizTerminado!
Referências bibliográficas: Guerra, M. P., Lima, L., & Torres, S. (2014). Intervir em grupos na saúde (2a ed.). Climpesi Editores.